一愛崗敬業
一、胸懷大境界，立足小課堂。
二、課比天大。
三、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
四、心有多熱，事業有多火。
五、好的教師都是如宗教狂般地癡迷於教學。
六、心似白雲常自在，意如流水任東西。
七、英語教師的四熱愛：英語，教學，學生，說話。
八、我們的任務不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學生如何做人。
二課堂教學
九、現代教育理念與四中優良傳統相結合。
一十、上好每一節課，教會每一個學生。
十一、爲用而學，在用中學。
十二、英語課應該採用體育課的模式。
十三、英語課上應做到三個爲主，即英語爲主，學生爲主，活動爲主。
十四、教學有法，教無定法。教學是最富有創造性的工作。
十五、評價方式導致教學方式。
十六、多半少半，一半一半，少半多半。
十七、任務型教學方式就是：用英語做事，在做事中學習英語。
十八、教學難度不等於教學效果。
十九、強調三基：基本知識，基本技能，基本方法。
二十、堅持四認真：認真備課，認真講課，認真輔導，認真批改作業。
二十一、在課堂上你要是爲難學生，學生就會爲難你。
二十二、編教材的人是創造者，使用教材的人也是創造者。
二十三、把生課備成熟課，把熟課當成生課來對待。
二十四、背誦量與英語水平的高低成正比。
二十五、一張嘴，一支粉筆，一本書。
二十六、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。
二十七、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。
三學法指導
三十、語言學是模糊學。模仿爲主，理解爲輔。
三十一、包辦代替是能力發展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。
三十二、英語是練會的，不是老師給講會的。
三十三、教他三年，管用三十年。
三十四、關於方法的知識是最重要的知識。
三十五、讓學生愛學、會學是我們的主要任務。
三十六、自主學習是學習的最高境界。
三十七、自主學習的六要素：自己有願望，設定目標，安排活動，解決問題，控制自己，向別人學習。
三十八、親其師，信其道。
三十九、好動是孩子們的天性，遊戲是孩子們的生命。
四十、如果一個人的勞動成果得到了別人的承認，他的積極性就會更加高漲。
四十一、沒有表揚，就沒有英語課。
四十二、一句話暖人心。
四十三、教學中最可怕最兇惡的敵人莫過於學生對你的課不感興趣。
四十四、良好的師生關係蘊藏着巨大的教育潛力。
四十五、教師是鮮活的教科書。
四十六、差生補課要三補，補幹勁，補方法，補知識。
四十七、尖子生要給政策，讓能飛的學生飛起來。
四十八、大學聯考成功的關鍵是提高中低檔題的成功率。
四十九、學生學習的五個環節：預習，上課，複習，作業，自我補充。
四教師的發展
五十、不唯書、不唯上、只唯實。
五十一、做學習型、發展型的教師。
五十二、把每一件簡單的事辦好，就是不簡單。
五十三、把簡單的招式練到極致，就是絕招。
五十四、人怕活，活怕幹。
五十五、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。
五十六、每日讀書至少十五分鐘
五十七、中學教科研主要是行動研究。研究成果的標準：好懂，好用，有新意。
五十八、一個人展示的機會越多，他的能力提高就越快。
五十九、幸福的英語教師：衣食無憂，享受工作，有張有弛，思想解放。
六十、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是北四教師的胸懷。
