根據安徽省教育廳《轉發教育部〈關於做好20XX年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓計劃有關準備工作的通知〉的通知》（教師範函【20XX】16號）精神，無爲縣被確定爲“20XX年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓計劃”項目縣。我們在全縣設立培訓點46個，培訓班169個，國小、國中語文、數學教師在各中心校、完中設立的培訓點參訓，國小、國中電視教師集中在無爲縣教師進修學校培訓點參加培訓。全縣義務教育階段學校的6100名教師參加了培訓。由於我們強化領導、準備充分、加強管理、有效引導，全體學員成績合格，取得了良好的培訓效果。現將本次培訓工作總結如下。
一、強化領導，明確責任
爲組織實施好本次培訓，我縣成立了項目領導組和項目管理辦公室。縣教育局局長擔任領導組組長，縣教育局分管師訓的黨委副書記和進修學校校長、副校長擔任領導組副組長，成員爲縣教育局師訓、電教、教研室負責人和進修學校有關處室負責人。項目管理辦公室分管理組、業務組、技術組，具體負責培訓期間的組織管理、業務指導和技術支持服務等工作。
全縣各培訓點成立相應的組織機構，實行“一把手”爲培訓點第一責任人制度。各培訓班的班主任由各培訓點在鄉鎮中心國小、國中的分管校長、教導主任、教研組長和骨幹教師等中確定。絕大多數培訓點的負責人和中國小校長，人在現場，既是管理者，又是參訓者，有力地保障了培訓的組織管理和業務指導。
二、準備充分，保障有力
在接到省教育廳通知之後，縣教育局和教師進修學校快速行動起來。首先，按省教育廳教師範函【20XX】16號文件要求對“農遠工程”設備進行了抽檢。縣教育局劉春生副書記帶領電教館人員不顧天氣炎熱，奔赴各培訓點進行“農遠工程”設備大檢查，發現問題立即拿出維修方案。縣教師進修學校爲了做好培訓課程資源下載，添置了一套衛星接受設備，並專程至合肥購置“九州”衛星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓點。
同時，縣教育局精心謀劃及時印發了《關於組織參加20XX年暑期教育部中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓的通知》（無教職成【20XX】481號）、《20XX年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓有關工作的通知》（無教職成【20XX】506號）兩個文件，指導全縣各培訓點的規範運作各項培訓工作。
暑假期間，我縣供電緊張，爲應對設備故障、停電等原因導致無法收看教育電視臺課程的問題，教師進修學校一方面提前下載課程並刻錄成光盤供應非“農遠工程”學校的培訓點，一方面通過“無爲教師教育網”的專題培訓平臺提供課程下載。此舉得到省中國小教師繼續教育中心的肯定。
各培訓點因地制宜，充分做好後勤服務工作。無城的杏電視泉國小、北城國小等學校將培訓地點設在空調教室，並提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓點爲本次培訓特地添置了立櫃式空調。
三、加強管理，保證效果
本次培訓，我縣參訓教師人數多、培訓點多、培訓班多，唯有加強管理，才能保證培訓效果。爲此，縣項目管理辦公室於培訓開始前，印發了《無爲縣20XX年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓檢查指導工作計劃》，明確了檢查指導的主要內容。7月25日——30日，縣項目領導組分成兩組，冒酷暑、戰高溫，每天早出晚歸，犧牲休息時間，赴全縣40多個培訓點進行巡迴檢查。實地查看，座談，問卷調查，發現問題及時給予指導。
培訓期間，我們根據省教育廳《關於認真做好教育部20XX年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓工作的通知》（教師範函【20XX】18號）要求，印發了《無爲縣20XX年暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓後期工作的通知》，從培訓考覈、成績上報、工作總結和檔案建設等方面提出要求。各培訓點按照《通知》要求，嚴格執行省定考覈標準，認真組織培訓考覈，並按時完成了合格教師名單和工作總結上報工作等。
由於天氣炎熱，爲了保證培訓效果，各培訓點合理安排培訓時間，一些培訓點增加集中學習地點，將觀看課程視頻、光盤的時間提前到上午7時。人數多的無城、白茆、泥汊等中心校，採用分校集中學習的方式。
四、有效引導，確保質量
引導參訓教師突破地域限制，通過網絡參與跨地域的研討交流，確保培訓質量。一方面，我們引導教師在“項目網站”註冊、自主學習、發表文章、互動交流等。另一方面，無爲縣教師進修學校在 “無爲教師教育網”（）開闢“20XX中西部國家級遠程培訓”（）專題研討區，分設“快訊”“簡報”“課程”“視頻”“交流”五個欄目，提供教育部、省、縣有關文件，報道各培訓點培訓情況，提供課程下載等。儘管時值假期，又是集中活動，教師使用學校計算機機會少。但是，到培訓結束時，共發佈“快訊”25條，“簡報”19篇，“交流”文章157個主題，5000人次參與交流，點擊數超萬次。
襄川國小培訓點，210名國小教師參加培訓，他們克服高溫路遠、農活纏身等困難，積極踊躍參加活動，聚精會神聽報告，邊聽邊看邊做筆記，撰寫反思報告，提交作業，在研討會上積極發表意見，發言踊躍，氣氛熱烈。
土橋中心國小的黃光漢老師雖然年近電視甲，即將退休，但他仍然堅持每天到校參加培訓，認真做筆記，積極參與研討。
參訓教師在交流中寫道：“遠程培訓我愛你，就像電視愛大米”“聽了專家們的示範課和報告，受益匪淺”“深有啓發。牢固樹立了以生爲本的教學理念”“理論水平業務水平有了大大的提高。感謝‘培訓’”。
參訓教師，尤其是老教師的學習狀態，參訓教師的感言，都充分說明了本次培訓取得了一定的效果。
但是，我們通過巡迴檢查指導和培訓點上報的總結髮現，本次培訓還存在一些問題，如，培訓課程內容適應性不強，不符合農村學校（特別是村小）的實際；專家引領、跟進指導不足，針對性、實效性不高；集中在天氣炎熱的假期，影響教師的休息和其他學習需求（如，學歷進修）的實現，等等。
無爲縣項目管理辦公室
二〇〇八年八月十二
