本學期我報名參加了平湖市幼兒教師32課時音樂技能培訓，這次培訓是由平湖市進修學校主辦，乍浦天妃幼兒園承辦的。非常感謝平湖市進修學校和乍浦天妃幼兒園，給我們提供了這麼好的一個培訓平臺，我覺得這四天的培訓過得非常的充實，學到了很多很實用的東西，真的讓我們受益非淺。
雖說只是短短的四天時間，培訓的內容卻非常豐富：有名師講座：研讀《指南》“音樂”領域、分享“快樂歌唱”有效策略；讓孩子享受音樂之美妙——改變音樂課堂傾聽效果的幾種策略；盡享音樂遊戲的魅力——音樂遊戲的組織與指導；有精心準備的音樂教學活動展示：中班音樂遊戲：泡泡糖；大班音樂欣賞：匈牙利舞曲；中班音樂活動：pee pee poo poo；大班音樂欣賞：口哨與小狗；還有兒童舞蹈和彈琴伴奏等方面互動參與式的培訓。可以說這次的培訓是理論結合實際的培訓，拓寬了我們的學習的視野，更改了我們的教育觀念，對於我們農村民辦幼兒園的老師來說，給我們創造了這樣一個培訓學習的機會，更是對我們自身的鍛鍊和挑戰。
首先，《3——6歲兒童與發展指南》的解讀，使我對工作有了更清晰的概念和認識。《指南》中要求教師以幼兒爲主體，並積極支持、鼓勵幼兒大膽主動參與各種藝術活動，並大膽表現，同時要求老師要擅於指導幼兒利用身邊的社會資源、家庭資源，來美化自己的生活，並幫助幼兒提高表現的技能和能力，真正做到孩子是班級的小主人，使班級環境真正爲教育服務，爲幼兒服務。同時《指南》從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習與發展。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分爲若干方面。每個方面由學習與發展目標和教育建議兩部分組成，使我對幼教工作有了新的認識、信心和挑戰。
其次，參與式的培訓學習。這次32課時音樂技能培訓是全程式的參與式培訓。我覺得這樣的培訓真的非常好，能夠讓我們真正地自己動腦筋去思考一些問題，從而使我們能夠在培訓中一次次地成長。這次培訓中給我感觸最深的是是兒童舞蹈基本舞步培訓和彈琴和絃伴奏等方面的培訓，我覺得真的非常實用，對以後的教學工作能起到很大的幫助。而且也是對自我一個很大的挑戰。我從來不知道自己竟然能在短短30分鐘之內和老師們一起編出一個兒童舞蹈來，我自己也覺得很驚訝。看來，有些東西，不是你不行，而是你從來沒有去嘗試，這次兒童舞蹈排練大大提高了我的自信心。至於彈唱部分，雖然我的心理素質很差，彈琴的時候很緊張，手在發抖，唱歌的時候聲音也在發抖，彈得不是很好，但是我還是要感謝組織培訓單位，給了我這樣一次機會，讓我展示自己。如果有下次，我想我一定會彈得很好！
最後，培訓感悟。通過這次培訓我深刻的感受到了僅僅在自己幼兒園學習是遠遠不夠的，必須要外出培訓，學習其他幼兒園裏一些先進的教育理念和教育方法。感謝平湖教師進修學校和乍浦鎮天妃幼兒園給了我們這麼好的一次培訓機會，讓我懂得了音樂存在於幼兒的一日生活之中，教師對於幼兒的音樂指導非常重要。作爲幼兒教師，我們要好好應用音樂對幼兒的影響。也許短短的培訓並不能使我馬上成爲一名優秀的幼兒音樂老師，但是這次培訓卻給我敲了一次警鐘，提醒我自己喜歡音樂的老師才能帶出喜歡音樂的孩子，一個好老師對孩子的影響很重要，可能會影響孩子的一生。孩子們天生有着音樂的耳朵，我們所做的只不過是將音樂浸潤到孩子們的生活和學習中去，讓音樂去影響孩子，去感染孩子，讓音樂給孩子們的童年帶來美好的回憶。
培訓已經結束，但學習卻不能因此而終止，四天的學習歷程給我留下的是深深的回憶，是一筆無法用金錢衡量的財富。牛頓說過：“我之所以成功是因爲我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗爲我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
