通過活動總結，我們可以從整體上審視我們的工作方法和流程，通過活動總結，我們深入思考了項目中的挑戰，爲克服類似困難積累了經驗，本站小編今天就爲您帶來了青幹工作活動總結模板6篇，相信一定會對你有所幫助。
青幹工作活動總結篇1
實施課外活動是全面推進素質教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。本學期，我本着對每位學生負責的態度，認真的組織實施這項工作。
一、加強領導，措施得當。
“工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學校，每年的新學期計劃，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標，並制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，並責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層幹部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手。
二、責任到位、獎懲分明。
有制度、有措施之後，主管學年組的領導要根據學校的達標工作制定本學年的達標計劃，每位班主任結合自己班級的`特點，成立了“達標”小組。學校明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優。這樣學校上下形成一股合務，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。
三、以人爲本，增進健康。
實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。
四、結合競賽，常抓不懈。
學生體質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束爲止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。
以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。
青幹工作活動總結篇2
爲了進一步加強教師和幼兒對突發安全事故的靈活應變能力，切實增強幼兒的消防安全意識和自救自護能力，營造穩定和諧的校園安全環境。近日，__幼兒園組織全體教職工及幼兒進行了消防知識學習及安全疏散演練活動。
演練前，該園園長統一安排部署，召開“消防安全專題會議”，組織教師學習《幼兒園消防安全緊急預案》，強調安全巡查員在各重點部位的職責，要求教師按幼兒的年齡特點開展班級主題活動，講述火災中的自救方法及避災常識。
活動中，大、中班以“一起來滅火”爲主題，講述了常見的火災原因，火在日常生活、工業、醫療等方面的應用，以及火災中的自救辦法。小班以“消防車來救火”爲主題，講述消防車的外形、用途等，並讓孩子們瞭解滅火的工具，例如：水、沙子、溼棉被、乾粉滅火器等。
隨着急促的警報聲拉響，消防演練正式開始。消防疏散演習組長__立即組織消防疏散小組，各司其職，迅速就位。全園的.幼兒在整個疏散撤離的過程中迅速地用溼毛巾捂住口鼻，彎腰靠牆撤離至安全地帶，班主任清點各班幼兒人數後向組長彙報情況，消防疏散演習活動結束。
隨後，安保人員組織全園教師及幼兒學習了乾粉滅火器的正確使用，大家也進行了實際操作，整個活動圓滿結束。
此次活動全員參加，達到了預期效果，全體教師及幼兒不僅掌握了應對火災、有效自救的安全知識，也熟悉了疏散撤離的路線，還增強了安全防範意識，爲平安校園的建設奠定了堅實基礎。
青幹工作活動總結篇3
“xxxx，尋找我們身邊的榜樣”主題團日活動，於三月在政法學院06法學班拉開了帷幕。我們團支部和班委爲了促進同學之間，師生之間的交流和了解，傳遞和諧之音，傳遞堅強拼搏、努力進取的榜樣的精神，特進行了發放榜樣宣傳單和組織同學們學習榜樣事蹟、精神等活動。
作爲象牙塔裏的大學生，我們已經跨入大二，即將面臨考研和就業，我們遠大的目標要在不久的將來實現，那需要動力，需要來自榜樣的精神支撐。爲此我們團支部和班委於四月上旬製作關於吳瑤老師和汪雅君同學的拼搏、奮進事蹟的
宣傳單，並先後組織同學發放。榜樣就像一座燈塔，它給了我們溫暖和堅定的力量。宣傳單上關於吳瑤老師如何由輔導員升遷爲政法學院團總支書記、汪雅君同學如何由記者部通訊員成長爲洛陽師院記者部主任，每一步邁的是多麼艱辛，每一步邁的又是那麼堅定。這是一種訴苦嗎？不！這是一種邀功嗎？不！這是一種力量，這是一種催人奮進的精神，我們佩服榜樣的毅力，但我們也應該看到她們的努力拼搏，更重要的是我們要學習她們不畏艱險的精神。
3月17日下午2：30，在東區教學樓b209裏掌聲雷動，一場關於“學習榜、樹新風”的xx法本主題班會正在展開。一名普通的同學通過自身的拼搏，學習成績優異、工作出色、生活中樂於助人，這難道不值得我們學習嗎？她就是我們身邊的身邊的榜樣——汪雅君同學。提起她，大家都不約而同的說：“雅君，好樣的！”且不說她現在獲得的榮譽，只是她努力拼搏、志存高遠的精神誰人不景仰，何況她又是和諧的榜樣奧運的使者！這不僅是榮譽，更是責任。班會上的學習討論使同學們對榜樣有了更清晰的認識，同學們無不爲她的事蹟所震撼。會後，同學們感到受益匪淺，紛紛寫出自己的心得體會，並掀起向榜樣學習的熱潮，使先鋒杯活動的主旨得以深化和昇華。
此次先鋒杯團日活動，雖然形式簡單但內容豐富，主題精神深遠。它引發了。我們對榜樣的思考，對努力、拼搏、向上的精神的思考。同時，迎接奧它也有利於傳遞和諧、迎接奧運，使同學們受到良好的教育。
青幹工作活動總結篇4
爲切實開展節能宣傳週活動，仁壽實驗國小緊緊圍繞“節能有我、綠色共享”的主題，多措並舉，紮實開展20xx年節能宣傳週和低碳日活動，增強了廣大師生的資源憂患意識，並把節能環保延伸到廣大市民。現將本次活動的開展情景總結如下：
1、利用升旗儀式，發起“節能有我、綠色共享”行動倡議。從我做起，從點滴做起，自覺愛護學校內的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不食用野生動物佳餚；節儉一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關燈，隨手關水龍頭；不吸菸，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。
2、各個班利用班會時間召開主題班會，經過各種活動形式增強學生環保意識。
3、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，讓低碳行動走向每一個家庭。各班學生將此次活動要求告知家長，讓家庭廣泛參與到此項活動中來。並組織學生面向社會大衆進行低碳知識的宣傳，發放倡導低碳生活的宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成爲環保低碳的宣傳者。
4、利用學校廣播、黑板報、學校網絡等各種學校文化載體和活動陣地宣傳“低碳生活”等環保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。
經過主題鮮明、資料豐富、形式多樣的節能低碳系列教育活動，讓學生不僅僅瞭解到踐行低碳需綠色出行等各種節能低碳知識，還要樹立低碳、節能意識，成爲低碳生活的倡導者、傳播者和踐行者。
20xx年6月12—18日，是全縣公共機構“節能宣傳”的活動周，我局按照《伊通滿族自治縣人民政府辦公室關於印發20xx年全縣公共機構節能宣傳週活動實施方案通知》有關要求，充分調動各方面力量參與節能減排，確定完成全年節能目標。並結合實際情景，圍繞“踐行節能低碳，建設美麗家園”的主題，組織開展了宣傳活動，現將有關活動情景總結如下：
高度重視，統籌安排
節能宣傳週的活動一開始，局領導高度重視，立即召開局班子會議研究圍繞“踐行節能低碳，制訂周密的活動方案。
大力宣傳，增強意識
爲了切實提高宣傳週活動實際效果，增強廣大幹部職工的節能意識，經過活動進行大力宣傳“節能領跑綠色發展”這一主題，衛生計生局要求各醫療衛生計生單位要懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳畫。全縣低碳日主題爲“攜手綠色出行樂享創新生活”。並以粘貼宣傳畫、手機信息、網絡宣傳等方式，以“節儉每一粒糧食、每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”爲切入點，大力弘揚勤儉節儉的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節儉從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節儉光榮，浪費可恥”的行爲，全面提高節能意識。
採取措施，落實行動
爲了進一步推動節儉型機關和節儉型生活習慣，提高廣大幹部職工的憂患意識、節儉意識，提倡“光盤”行動，在水龍頭粘貼“節儉每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節儉用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強廣大幹部職工的志願違紀意識和節儉意識。
經過這次宣傳活動，廣大幹部職工的節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，使大家充分意識到節能降耗是一項必須長期堅持的工作。今後我們將以此次“節能宣傳週”的活動爲契機，進一步加強節能工作，切實抓好節水、節油、節儉能源工作，構成全民節能的良好風氣。
青幹工作活動總結篇5
一學期行將結束，爲今後更好地進行教學工作，現將這個學期的教學工作總結以下：
一、綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程。可以說，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在於要突出學生主體。固然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性、積極性，離不開老師的有效指導。因此，我們認真學習新課程的標準和理念，明確綜合實踐活動的實施目標，學習綜合活動課程的有關資料和理論叢書，上網蒐集相干的資料、教學方法、教學案例、鑑戒優秀活動方案和經驗，把學到的一些東西應用到本身的工作中，並能收到較好的效果。
二、依照綜合實踐課程的內容和課程的主要精神及學校的實際情況，制定本級的教學計劃，備好每節課，並能依照計劃有序地進行活動。在活動中，同學們的實踐能力、勞動能力、對事物的`辨認能力、交往能力等都得到一定的發展，並取得了一定的成果。
三、認真組織學生展開主題活動。本學期課程活動安排了水、社區的老人、行業的故事、今天我當家、汽車、熟悉香菸、尋覓歷史的足跡等主題活動。根據主題的內容，結合本地區的地理條件，校本資源，和學生的生活實際，進行展開綜合實踐活動。在活動中，充分發揮學生的愛好和調動學生積極參與，重視老師的角色的掌控，老師與學生一樣是實踐活動的參與者，又是指導者。活動情勢多樣化，有個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。
四、愛惜環保，勤儉資源。如水這單元，以勤儉用水，從我做起，爲主題的綜合活動。首先讓學生圍繞主題，小組討論提出探究的題目，展開哪些主題活動，再指導學生通過上網、調查、取訪、等多種情勢蒐集相干的資料整理好，在班上交換匯報。通過活動使學生了解到水資源的狀態，知道我國很多地方缺水，全球也有很多國家缺水，從而熟悉到節水和保護水資源的重要性和迫切性。增強勤儉用水，從我做起的責任意識。引導學生從平常生活中爲學校、爲家庭勤儉用水獻計獻策，提出自己的見解，制定節水方案和措施，真正做到一水多用。
五、融入生活展開綜合性活動，培養學生的責任意識。如今天我當家的主題活動。組織學生展開與學生生活實際息息相干的綜合實踐活動，讓每個學生自己當一天家，使學生體會父母當家的不輕易，當家的辛勞，從而使學生更加理解體諒父母。通過活動，學生學會做一些力所能及的家務事，如理財、買菜、做飯、洗碗、掃地、整理屋子等，從而進步學生的勞動能力，養成勞動的習慣，鍛鍊學生把握生活常識的能力，培養學生的生活自理能力和家庭責任感。
回顧綜合實踐活動課程工作，我們感到欣慰，老師和學生在活動中各種能力都得到了鍛鍊,有了很多收穫。但在具體的教學實踐中還會碰到各種各樣的題目，需要去面對和解決，因此我們要繼續不斷地加強學習，努力去探索與實踐，力爭使綜合活動課有一定特點。
青幹工作活動總結篇6
本學期期會考試已經結束了，針對這次班裏學生期中的考試情況我進行以下反思：
一、試卷特點
本次考試的主要題型分爲：識字樂園、詞句超市、初學閱讀和學習寫話。試題的難易適度，對優等生、中等生、差生都有所兼顧，適用於不同層次學生的考查。
二、具體答題分析
第一題：找出下列音節的聲母寫在四線格里。絕大部分學生完成很好，只有個別同學不認真傾聽老師讀題，再加上沒有仔細檢查而丟分。
第二題：在括號裏填寫聲母、韻母或音節。大部分學生完成不錯，對很難掌握的jqx與ü相拼的省寫規則已能熟練的運用。但個別學生注意不到拼音規則，把j—（ün）→jun做錯了，在ü沒有相拼時把ü的兩點去掉所以失分，這說明了學生考試時沒用心不細心，知識點掌握不牢，不能活學活用。
第三題：選出正確的讀音，對的在括號裏打“√”。學生完成情況好。
第四題：按筆畫順序寫好下面的字。大多數學生書寫美觀，注重字的間架結構，個別學生需要在以後的學習中加強寫字。
第五題：照樣子，寫漢字。此題主要是加一筆變成新字和去偏旁變新字。雖然孩子們剛學字，對這種類型還不熟悉，但完成還是較好的，只有個別學生沒認真看例子，所以失分很大。
第六題：選字組詞。大多數學生完成較好，個別學生沒認真審題，做成組詞。
第七題：照樣子，連一連。這是學生較熟悉的生字及只讀字，學生連起來很容易。
第八題：照樣子，把下面句子寫完整。（不會寫的字可用拼音代替）大多數學生會仿寫。
第九題：課文內容我知道。除了個別粗心的孩子沒有仔細重溫“月份歌”，填錯了一年中有幾個大月？其他學生完成較好。
第十題：看圖寫話。此題是本次考試中的難題，主要考察學生在仔細看圖的基礎上把圖意寫通順。此題學生丟分較多，孩子們不會把圖意表達清楚，還有就是裏面錯的拼音較多。
三、考後反思
對本次學生答題情況進行分析之後，我認爲今後在改進教學方法，培養學生良好學習習慣方面還要狠下功夫，在以後教學中我會努力做到以下幾點：
1﹑雖然拼音學完了，但在今後的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。
2、引導學生多讀課外書，豐富學生的課外學習，提高閱讀能力。還要引導學生走上自主學習的道路。
3、在平時教學中，我要幫助學生養成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認真等習慣，特別是認真聽別人講話的好習慣。讓學生明白認真聽別人說話也是重要的學習方法。
4、培養學生的審題能力，先口述再動筆，不要漏題。
5、注重與家長的配合，藉助家長的力量共同搞好教學。
