假期研修總結：結束，是爲了更好地開始
今天到了研修的最後一天了，懷着朝聖的心情又踏上了去學校的道路。研修，對我來說，本身就是一種“朝聖”。每一天和那麼多的專家、同行面對面，實現心與心的交流，情與情的溝通，在聆聽中悟到了教育的真諦，在溝通中找到了自己的不足。關於新教育的理念、關於教學藝術的技巧，都在研修中不斷更新與改變。
我相信，在這十天中，我收穫了，我提高了，我也改變了。研修雖然即將結束，但在我的內心，分明感到了一種開始，我甚至盼着九月一日的到來，當我再次回到課堂，回到我的學生中間去，我相信我的課堂會因研修而改變。
從研修結束，我決定做一位這樣的思想品德老師：
一、 讓心靜下來，傾聽每一朵花開的聲音
我們的學生正處於人生的花季，每一顆心靈都充滿了對未來人生的美好向往與追求，不論他是來自農村還是城市，不論他是乖巧可愛還是驕橫跋扈，只要我們用愛的甘露去用心澆灌，他們都能夠像花兒一樣綻放出芬芳與美麗。讓我的心靜下來，靜靜地走近他們，走入每一顆心靈，用心傾聽每一朵花開的聲音。因爲，我知道，流淌着愛的教育，纔是成功的課堂。
二、 讓筆動起來，記錄每一個生動的瞬間
研修最大的感觸就是覺得做一名反思型老師真得很重要。十天的學習，每一天在網上接觸到的優秀老師的身上都有着豐厚的文化積澱，在他們的心中都裝滿了豐富的理論思考和動人的教育故事。我知道了善於反思是他們走上優秀的一個重要的祕訣。從今之後，我也要做一名反思型的老師，善於做生活的有心人。
讓筆動起來，記錄教學過程中的得與失；
讓筆動起來，經營荒蕪的“黑土地”；
讓筆動起來，寫下課堂當中生成的精彩與不足。
三、 讓思維活起來，打造學生喜愛的課堂
細細地回味十天的學習，專家們的講座，優秀老師的點評，精品課堂的展示，無不向我灌輸着一種觀念：讓思維活起來。
讓思維活起來，我們才能反覆地研讀課標與教材，找到理論邏輯和生活邏輯的兩條主線，才能制定出符合學情的教學目標。
讓思維活起來，我們才能積極地去預設教學情境，機智地處理教學過程中的生成，才能把平凡的課堂經營得充滿靈性與精彩。
讓思維活起來，我們纔會捕捉到身邊、社會的新鮮事，把大社會變成小課堂，才能吸引學生的注意力，調動出學生參與課堂的熱情與動力。
研修結束了。結束不是終結，而是我們新的征程的開始！
我相信，帶着研修的收穫，我們一定會開啓一段不一樣的人生！
