通過寫個人總結可以正確認識以往工作中的優缺點，每個職場人清楚的意識到，記錄個人總結是提高我們工作效率的重要方式，以下是本站小編精心爲您推薦的教研工作總結個人總結精選7篇，供大家參考。
教研工作總結個人總結篇1
新型冠狀病毒肺炎突然來襲，爲科學、有效的應對突發疫情，最大程度減少延遲開學帶來的影響，做到停課不停學、學習不延期，響應上級號召，我們合理調整教學方式，靈活安排學習內容，利用釘釘軟件指導學生開展網上在線學習，保證教學效果有效、優質。今天下午，我們英語組在朱校長的帶領下對過去三週的網絡在線教學進行了教研總結。
1.精心準備授課內容。各備課組提前一週進行集體備課，按照計劃，確定每節課主講人爲主備人。每節課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議交流第二天所講授內容，共同確定教學重難點和教學形式及作業佈置，對當天課堂中可能出現的問題，進行交流，商討解決辦法。
2.授課形式多種多樣。第一週採用錄播加直播的形式，第二週開始採用直播的形式，不斷嘗試新的上課形式，儘量讓課堂豐富有趣，吸引更多孩子認真聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性，和所學內容有關，也很優美動聽;劉志敏老師的寫作課從易到難，培養學生寫作興趣;杜青雲老師的聽說課與學生很好的互動，楊偉老師幽默風趣，課堂氣氛好;王嬋媛、衛曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學生年齡特點，上課採用比賽、搶答等形式跟學生互動，提高課堂效率;鄭俊傑和何莉老師的“練講重難點”，總結性強，講練結合，學生點贊上萬。
3.作業形式多種多樣。充分利用釘釘羣家校本以及微信班級英語羣進行作業拍照、發視頻、錄音等形式賽作業。作業每日一留，當天批改，並且給予學生鼓勵性的評語並評選出優秀作業，分享到釘釘羣及微信班級羣，鼓勵更多孩子積極參與。
4.習題精講精練。劉娟平老師提前精選好習題，然後拍照、剪切、組合，再做成ppt，雖然麻煩，工作量大，但更直觀，也方便講解。同時在講解習題時突出解題技巧，提高了學生做題的效率。
5.加強對學生的管理。釘釘羣有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數據，方便管理學生，能查看到觀課和未觀課學生名單及觀課具體時長;2)家校本，方便查看誰提交了作業，誰沒有提交作業，幾點鐘提交的，一目瞭然。還有拍照錄音功能，形式多樣，不足的是批改作業字太小，費眼睛!每天下午放學後，截屏觀課直播數據和作業提交情況到家長微信羣，對管理學生有很好的效果。
6.有效開展課後輔導。每天下午大家積極利用自習課對家庭作業和當天學生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解，做好日清!
7.存在的問題：1)課堂互動受限，尤其是聽說課，對於積極的學生來說效果較好，但是不積極的學生因爲看不到他們，總覺得心裏沒底。2)部分學生不按時觀課，也完不成作業，老師家長都無奈。
朱校長對各老師的做法給出了充分的肯定和鼓勵，也針對老師們的困惑給出了指導性的意見和建議：“班主任、任課老師一天下來，讓學生評價學生、家長評價孩子，這種方式曬在羣裏，會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯，杜老師的方法，衛老師的風趣，志敏的細緻，小鄭的踏實，楊偉的點子，慶慶的刻苦，麗輝的勤奮，嬋媛的嚴謹，何莉的虛心，英語組擰成一心，定能把我校的英語教學推向新的高度。”
網絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。不管是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。
師都很注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，努力進行自己的教學工作，但工作中還存在着很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裏，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，積極進取，使教育教學工作更上一層樓。
教研工作總結個人總結篇2
本學期即將結束，本學年體育教研室在學校和基礎部的領導下，很好地完成了體育教學、競賽、訓練、課外活動等方面的工作，現在對一學期的工作做一總結。
一、 教育教學
本學期我們每一位體育教師的工作量都非常大：體育教研室6名教師帶着05級65個班2997多學生的體育課，人均200學時以上，其中王____老師還肩負基礎部行政管理;但是教研室對體育課教學的要求沒有絲毫的放鬆。九月份新生報到後，根據目前我院學生多、老師少、場地器械有限這一實際情況，按照課程標準的要求我們對新校區體育教學內容進行了重新的佈置，具體安排如下： 1.確定教學內容專修科目有體育舞蹈、健美操、籃球、排球、武術、足球、體能發展;介紹性科目有乒乓球、羽毛球; 2. 確定授課教師根據每一位教師的教學專長確定了教學內容：____老師負責體育舞蹈教學(西校區)、____老師負責排球教學(新校區)、____老師負責籃球教學(新校區)、____老師負責健美操教學(南校區)____老師負責武術教學(新校區)、____老師負責足球教學(新校區)。從而保證了體育課教學的基本要求和教學內容的多樣性、趣味性。平時還積極組織教研活動，就體育教學工作中的一些具體問題進行討論，保證了教學的正常秩序。
二、 大學生體質健康測試
本學期根據教育部的要求，我校進行了05級學生的大學生健康體質測試工作。在基礎部的支持下，我們教研室就大學生體質測試工作進行了細緻周密的安排，推舉________兩位老師總負責，並確定工作思路和工作程序如下：(1)組織全體教師對《標準》的文件精神、實施意見學習、討論、研究，成立測試小組，確定測試細則，制定測試時間，同時在05年9-10月組織召開了多次研討會;(2)對測試人員進行培訓，瞭解、掌握、熟悉《標準》，測試要求和儀器的使用;(3)組織40名學生進行預測試工作，分析結果，測試時間，檢測儀器，總結經驗。(4)教研室全體老師利用體育課和課外活動就健康測試的重要性和測試的方法進行了積極的廣泛地宣傳，並組織05級新生進行了測試。由於測試的時間緊，任務重，老師們都主動放棄自己的休息時間，通力配合，加班加點，從05年10月24日至05年12月25日共21天、119小時，圓滿完成了2997人的測試工作，並對測試工作進行了總結、對相應的數據進行了整理、分析、上報。對提高學生的健康起到了積極的推動作用。(注：測試報告見附頁)
三、 運動訓練
爲了配合學院的全面發展，完善體育教研室的各項工作，經院黨委、行政和基礎部的批准，組建了院籃球隊(____任教練)、足球隊(____任教練)、健美操隊(____任教練)。其中院男子籃球隊在組建不久就參加了05年12月份的駐濟高校男子丙組的比賽。由於組隊晚、訓練時間短、隊員基礎差，籃球隊兩位教練犧牲了自己大量的課餘時間，在苦練基本功的同時，利用“走出去、請進來”的方法，通過教學比賽鍛鍊隊伍、磨合隊伍。功夫不負有心人，經過頑強拼搏我們在丙組比賽中以四勝一負的驕人戰績獲得了亞軍，賽出了風格、賽出了水平，爲濟南職業學院爭得了榮譽，展示了濟南職業學院的風采，體現了我們學校“強能善技”的校訓、“求真務實”的校風。由鮑捷老師帶領的院健美操隊組建後不久，在12月下旬基礎部彙報演出中受到了學院領導和基礎部領導的首肯。
4、課餘體育運動
本學期進入十月份以後，教研室參與了院、各系學生會體育部課外活動的組織、籌備工作，併成功舉辦了院男子籃球對抗賽、機械製造系男子9人制足球聯賽、計算機系籃球比賽、財經系拔河比賽等課餘比賽。新校區老師利用課餘時間還參與了院各類體育協會的技術指導。活躍了學生的課餘生活，促進了體育運動在我校的開展。
5、 其它工作本學期教研室在加強課程建設的同時，還就職業院校體育教學的特點進行了討論。擬通過與濟南大學體育學院的專家就職業院校體育課程模式的構建與實施進行研究和交流，並積極與之探討濟南職業學院體育教研室未來發展的規劃。
學期結束後，教研室積極總結了本學期的工作，相互交流了下學期關於體育教學的意見和建議，制定了下學期的工作計劃，檢查、清點了場地、器械，並及時對下學期添置器械作了預算。爲下學期工作做好了準備。 本學期由於體質測試工作量大，週期長，對學校體育教學、課外活動的安排及課餘競賽的開展造成了一些影響。今後我們要努力探索解決學校體育方面問題的方案，積極進取，相信在學院和基礎部的領導下，在全體體育教師的努力下，我們一定能將學校的體育工作做得更好。
教研工作總結個人總結篇3
新學年開始，我園成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、教研課題的完成
本期我園對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環節，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面遊戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力遊戲、體育遊戲、摺紙剪紙活動、開放區域遊戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標。
二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主遊戲的快樂
幼兒喜歡自主遊戲，是因爲它的形式適合幼兒的心理特徵。過去教師們在遊戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什麼遊戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在遊戲中以幼兒爲主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與夥伴。在教師創設良好的遊戲環境中愉快地遊戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛鍊和發展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。爲了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討，在交流中，教師們涌躍發表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、遊戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
四、對青年教師的培養
青年教師是我園的主力軍，接班人。爲了更好地使他們成長起來，我組爲他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，教師們關心、支持、協助、出謀劃策，使他們得到了鍛鍊，同時，也爲全組教師提供了研究學習的.機會。
五、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子裏，組織幼兒到公園進行春遊。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。爲使家長更進一步瞭解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。
以上是我園教師在本期的教研工作情況，但還需繼續努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。
教研工作總結個人總結篇4
第一學期信息技術教研組活動總結本學期，我們信息技術組共開展了教研活動四次。本組教師發揚團結協作的精神，使教研工作保質保量，收到很好的效果。
一、認真開展專題研究，積極作課，以“我的實踐—反思—再實踐—再反思”爲主線，提高教學質量
xx月xx日上午，老師在二年級做了一節題爲《xx編輯課程表》的研究課。此課根據學生實際，備課精心，問題設計合理，並充分展示了“任務驅動”教學模式的特點，讓學生在自主探究中進行學習，最終在分組合作中很好地完成了教學任務。
在課後的研討中，大家以本節研究課爲出發點，對“任務驅動”教學模式在微機課中的有效應用進行了探討與肯定。此次活動使大家對於課程的把握方面有了新的領悟。
二、在“信息技術與各學科整合”的大形勢下，進行學科整合的探索
xx月xx日下午，老師在一年級進行了一節“綜合實踐與信息技術整合”實踐的活動。由於課前老師與綜合實踐學科教師多次溝通探討，活動中充分發揮出本絡資源的優勢，圓滿完成教學任務已經水到渠成了。在各位老師的點評中，我們對本學科在整合
中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質量抽測爲樣本，尋找自身差距有不足，認真進行“兩個標準”的研討
xx月xx日下午，由多位老師牽頭，在三年級進行了信息技術抽測質量分析和“兩個標準”的研討。活動中，本組教師基於抽測質量分析，查找自身在教學中對於課程的把握方面的欠缺，對於提高教學質量有了較爲清晰的認識。“兩個標準”的研討工作使大家對於教學有了明確的方向。
四、認真組織學生進行論壇交流與展示，爲我鎮網站健康、高效發展搭建有力平臺
xx月xx日下午，我鎮信息技術組的展示與交流活動如期在學生論壇中拉開了帷幕。由於網絡問題，只有部分學生參加了此次活動，我校獨佔第一。
活動中，同學們在信息技術教師的指導下，爭相進入自己的論壇，切身處地的、真正地成爲了這裏的主人。
爲了在校園內創建氛圍，使學生們能真正做到關心、關注自己的論壇，老師爲了這一活動的順利開展，做了很多準備工作。
此次活動，不但給學生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺，促使他們在交流中體味到快樂，也鍛鍊了操作技能，更重要的是，爲學生們真正關心、關注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
教研工作總結個人總結篇5
20xx年是國中新課程改革穩步實施，課堂教學改革不斷深入的一年。一年來，帶領國中科全體教研員本着“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量，堅定不移抓改革，一心一意謀發展”的工作思路，以全面提高我區國中教育教學質量爲核心，以新課程改革爲契機，以課堂教學爲突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，完善教學視導工作，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現簡要總結如下，請批評指正：
一、強化學習，促進教育理念不斷更新
本年度，通過組織召開國中學段教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。通過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。
一是認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，特別是《基礎教育課程改革綱要》和各科教學新理念、新要求。並且通過淄川教體網絡及時傳遞新資源、新信息，瞭解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。
二是在國中科實行了各學科教研員定期學習制度，並經常向學科教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的理論修養和業務素質。每學期撰寫的理論學習筆記都不少於8000字，業務學習筆記不少於10000字，爲順利完成各項工作奠定了理論基礎。
二、改革創新，穩步推進全區國中基礎教育課程改革工作
在20xx年的基礎教育課程改革中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試製度是關鍵，建立新的評價標準是導向，優化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質是根本”的原則，以課改教師培訓爲總抓手，積極探索新課程改革的路子。帶領各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，爲學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
隨着國中一、二年級的課改工作不斷深入，在繼續搞好典型帶動、分片推進的基礎上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。倡導成立了各學科中心教研組，並要求各校也根據實際情況成立了相應的組織機構，爲進一步搞好各校的課改工作，着力抓好課改後的評價改革，探索學業水平測試、綜合素質評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎。
三、全面推進，層層落實，努力提高教學質量
一年來，帶領各學科教研員通過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段教學的各項目標任務。起始年級主要抓好學生的興趣培養、習慣養成、理想教育的全面推進。八年級抓後進生轉化，防止學生分流分化現象過早出現。適當緩解九年級的教學進度和強度，減少導致學生大面積輟學和過早分化的管理、教學等方面的人爲因素。初四年級早計劃、穩推進，加強分類指導等等，努力做到“級級把關，層層落實”。在20xx年會考中，500分以上高分人數列全市第二。
四、強化科研，努力提升教研質量
20xx年以來，帶領國中科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研爲教學服務，科研爲課堂服務，科研爲學生服務的宗旨。通過對主要課題的實踐拉動，對主要實驗學校的指導促動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。20xx年8月28日中央教科所對我區部分英語“馬法”實驗學校進行驗收，其中有5個單位獲教育科研成果一等獎，7個單位獲二等獎，9名教師獲個人成果一等獎，13名教師獲個人成果二等獎。在市國中語文“拓展式”階段性驗收中，我區有2處學校成爲合格單位。
在緊張工作之餘，還帶頭進行教學研究與探討並取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學中滲透科技教育的途徑和方法》發表於《中學生物學》20xx年第1期上，《“心罰”猛於“體罰”》發表於《心理健康教育》20xx年第3期上。
一年來，本人在教育體育局的領導下，在單位主要領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今後我將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。
教研工作總結個人總結篇6
一學期的教學教研工作伴隨着夏趣的到來，即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收穫"，回顧一學期的教學教研工作，我們有着幾充實、幾分感概，本學期，我們教研組的工作本着"爲了學生服務，爲了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的開展着。現將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定着老師們業務水平發展的方向，對於自身素質的提高起着關鍵性的影響，本着爲教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，採用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容並撰寫入教研計劃中。這麼一來，我們學習的目標更爲明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到"爲用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，爲今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實後盾。
二、入思想、理論着手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最爲重要的是在於思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則爲誇誇其談、蜻蜓點水，僅在於局面的方位上進行着。因此本學期我們鼓勵老師們採取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時瞭解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務於課改實踐。爲此，在學期初的第4周我們組織了全體組員共同學習如何在網上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等)，如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行"解壓"，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅爲教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。爲此我們提倡教師利用課餘時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，儘可能地爲老師們提供一個學習、擴展的學習空間;再者爲提高老師們對現代化技術技能熟練掌握，我們在學期初就由雙輝老師和昌資老師爲組員們進行了authorware的再一次培訓，提高了老師們自制課件的能力，以便更好地應用於課堂教學實踐中。本學期永裕師、細珍師、祖雅師和相棲師已能根據課例所需，自制課件進行授課並取得了較好的成效。
在此，特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執教的《分數的意義》一課，在指導老師王恭禮的組織下，全體教員們採用集體備課的方式，深入課堂聽課並及時予以輔導，從教學設計、教學方法、教師個人業務能力等全方位的進行指導，努力提高了他個人的綜合授課能力。此課在20__屆新教師彙報課的活動中受到了一致的好評。
四、存在的不足及今後努力的方向。
(1)、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什麼?看什麼?想什麼?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：採用每次開課由一位教師做爲主評，其他老師做爲輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
(2)、我們的理論水平仍存在着欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
教研工作總結個人總結篇7
20__年_月至_月，社會體育系社會體育專業__級學生進行了爲期四個月的頂崗實習。作爲本次實習的實習聯繫指導教師，實習期間經常與同學進行交流，指導他們工作、生活，狀況總結如下：
一、宣傳動員，做好思想工作，深化學生對實習工作的理解
頂崗實習是高職院校學生經歷的一個重要過程，頂崗實習目的是，透過理論與實踐的結合，校園與社會的溝通，進一步提高學生的思想認識，鞏固校園學習的知識，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力，獨立生活工作潛力。爲了使同學們能加深對頂崗實習的認識，實習開始的第一個星期的培訓期間，我就儘可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，瞭解學生頂崗實習的意向以及他們對於實習的想法，還針對每個學生的實際狀況，提出了具體的實習要求，個性是那些不理解、不願儘快儘早頂崗實習的同學，同他們進行談話，使他們進一步瞭解實習工作重要性。學生認識到了頂崗實習必要性，思想上過關了，纔有真正的動力，實習前又進一步強調了實習的重要性，明確了實習的具體要求，要求學生要嚴格遵守單位的規章制度，確保安全第一，個性強調要有吃苦耐勞、持之以恆的精神，堅持到底就是勝利，爲後面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。
二、通力配合、力促學生儘快實習
爲了使學生能儘快進入實習狀態，實習伊始，就同班主任一同對學生反覆強調實習要求，使學生都感受到實習的緊迫感，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。透過努力，同學們都能在短時間進入實習狀態。
三、加強與學生聯繫，及時瞭解學生實習狀況。
爲了實現對學生的有效管理，瞭解學生實習狀況，實習期間，儘量做到每週到實習單位瞭解學生實習狀況以及對學生進行指導，使學生能順利度過頂崗實習。爲了全面瞭解學生實習的狀況，掌握各實習單位對學生的評價，保證每週走訪了部分實習單位，與同學單位進行了廣泛的接觸交流，加深了校園與就業單位的聯繫，教師與學生溝通，對我校學生順利完成實習任務起到了用心促進作用。除了走訪以外，電話和網絡是我與學生聯繫的最常用的方式。爲了保證電話聯繫可靠，自己除了掌握每一個學生的聯繫電話外還記錄了他們家裏的電話，便於隨
時撥打，取得聯繫;對於個別聯繫困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計透過各種途徑與其取得聯繫，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。
四、處理問題，保證實習順利進行
學生實習的過程中，由於用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關係到學生能否順利完成實習任務。爲了解決好以上問題，本學期來，我一向把了解學生的實習狀況作爲重中之重的工作來抓，因爲只有掌握了學生的實習狀況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發現了問題的苗頭，就及時調解，避免事態惡化。比如一些同學在實習開始初，對實習崗位要求理解不清，產生不穩定情趣，透過溝通啓發，使他很快安下心來，並透過自己用心主動工作，不僅僅學到了經驗，也得到了必須的報酬，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學，由於一些原因，實習期間進行了崗位調動，我就立刻督促他及時適應新的崗位，幫忙他同主管和店長共同，使他能夠繼續實習，完成頂崗實習任務。在處理問題時，多做學生的思想工作，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務必俱備素質，實習階段，重點是學習鍛鍊，接觸社會，提高自己的認識，不要把報酬看到太重，培養適應社會生活、工作各種潛力，使學生既能在實習單位安心實習，學生實習中肯定會遇到很多問題，只要能及時發現、調解，一般都能較好的解決，從而保證實習工作順利開展。
五、認真總結、做好實習收尾工作
本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑑定，評語評價，也是我必然完成的一個任務，爲了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入瞭解及時收集、掌握他們每一份實習資料外，還要對同學有一個總體比較，從而定出評價標準，給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。
在校園領導、社體系領導的關心指導以及班主任的配合下，社會體育專業2015級學生圓滿的完成了實習任務，本次實習爲我在今後的課堂教學以及實習實訓指導工作積累了寶貴的經驗。
