一篇優秀的工作總結是可以總結我們的經驗與不足的，大家在寫工作總結時一定要做到實事求是，下面是本站小編爲您分享的支援隊工作總結7篇，感謝您的參閱。
支援隊工作總結篇1
開展對口支援西部地區高等學校的工作，是國家實施西部大開發戰略，加快中西部地區的發展，邁向現代化建設第三步戰略發展的需要。爲了積極發展西部地區的高等教育，加快培養急需的高等人才，根據《教育部關於做好對口支援新疆高等師範學院工作的通知》和《教育部關於實施援疆學科建設計劃的通知》精神，20xx年以來，東北師範大學與南京大學對伊犁師範學院進行了近五年的對口重點支援，這一工作目前已經取得了顯著成效。
一、對口支援的基本情況
20xx年7月16日，在教育部召開的“教育部直屬師範大學對口支援新疆高等師範學院工作會議”上，東北師範大學與伊犁師範學院簽訂了對口支援協議。20xx年6月，兩校續簽了對口援助學科建設的協議書。按照協議書的內容，東北師範大學對伊犁師範學院進行了全方位、有重點的支援，重點支援伊犁師範學院的生物學、教育學、馬克思主義與思想政治教育和計算機科學等學科專業。
20xx年6月，南京大學與伊犁師範學院簽訂了爲期5年的南京大學支援伊犁師範學院學科建設協議書，對口重點支援伊犁師範學院的數學、物理學、化學三個學科專業。其實，南京大學對伊犁師範學院的支援早在20xx年就開始了。20xx年8月江蘇省與伊犁哈薩克自治州達成智力支援的合作協議後，南京大學就一直不間斷地選派博士生、研究生來伊犁師範學院支教。
通過幾年的對口支援，伊犁師範學院學科專業建設和師資隊伍建設得到快速發展;學術氣氛空前活躍，教師的教學科研積極性和學生的學習積極性大大提高;領導幹部和各級管理幹部思想觀念得到提升，學院的管理水平上了新臺階。可謂成效顯著，碩果累累。
二、對口支援的主要工作及成效
(一)抓住機遇培養學術骨幹，提高教師的學歷層次和業務素質。對口支援的中心是培養高層次的教師隊伍，四年來，東北師範大學通過單列博士名額和單考碩士名額，錄取了我院4名教師攻讀博士研究生，47名教師攻讀碩士研究生;南京大學錄取了我院2名教師攻讀博士研究生，6名教師攻讀碩士研究生。此外，東北師範大學接受了我院25名教師訪學，南京大學接受了3名教師訪學。爲培養後備師資，東北師範大學還接受了我院4批共25名本科生插班學習，有50%以上的學生考取了該校的研究生。
深造與訪學期間，兩校爲我院的教師配備了學術造詣高、科研能力強的教授細心指導。深造與訪學的教師的業務能力和水平都有了明顯的提高：在東北師大攻讀碩士的歐陽豔的8篇論文、何曉燕的6篇論文分別被《sci》收錄;在南大攻讀博士學位的蔣中英發表的3篇論文被《sci》收錄，施津菊在專業核心期刊上發表了數篇高質量的論文。這些同志相繼被自治區評爲教授和副教授，真正成爲學院的學科帶頭人和骨幹教師，爲學院的內涵式發展奠定了良好的基礎。
在上述高校學習的博士研究生、碩士研究生佔整個學院讀學位教師的50%。考博士、考碩士對我院的師生已不再是夢想，目前，我院教師和學生學習的熱情和積極性空前高漲，令人欣慰。通過這項工作，學院高學歷教師所佔比例也有望達到國家本科教學水平評估的要求。
(二)緩解教師匱乏的矛盾和壓力，傳播名校的教風與學風。爲了給外出深造、訪學的教師創造條件，緩解我院師資緊缺的所帶來的壓力，6年來，南京大學共派出來12批137名博士研究生、碩士研究生來我院支教，東北師範大學派出25名骨幹教師來我院支教，承擔了近300門課程的教學任務，累計授課超過1.5萬學時。他們帶來了內地著名高校優良的教風、學風和校風，憑藉嚴謹的治學態度、紮實的理論功底先進的教學方法，刻苦鑽研的精神，贏得了邊疆各民族師生員工的好評。支教教師和研究生用自己的心血和汗水譜寫了一曲曲民族團結的讚歌。
(三)幫助我院凝練學科方向，加強優勢學科建設。東北師範大學書記盛連喜教授來學院就生物學學科建設及伊犁地區生態環境研究提出了指導性的意見，校長史寧中教授先後兩次來我院指導基礎數學學科建設及碩士學位授予權單位的申報工作。黨委副書記柳海民教授應邀來我院，就新形勢下教師教育的專業化問題與我院教科系的教師進行座談，並舉辦學術講座，爲我院突出師範性特色指明瞭努力的方向。南京大學物理系博士生導師黃以能教授來我院掛職，結合學院的實際，提出把凝聚態物理與材料設計作爲今後我院重點發展的學科。經過論證，南京大學物理系同意與我院共建凝聚態物理與材料設計研究所，並捐助了150萬元的儀器設備，力爭使該學科達到新疆的領先水平，使之成爲我院的優勢特色學科。20xx年1月，我院獲得了碩士學位授予權單位，實現了研究生教育零的突破，這正是對口支援高校的辛勤汗水澆灌出的豔麗花朵。
(四)選派優秀幹部前來任職，提高我院的管理水平。加強受援學校的管理隊伍建設是支援的一個重要內容。20xx年9月，經東北師範大學向教育部推薦，自治區黨委任命東北師範大學副校級幹部王延教授爲我院黨委委員、副院長。爲加強我院美術專業的建設，東北師範大學派出苗根源副教授任我院藝術學院副院長;南京大學派出黃以能教授、孔敏教授分別任物理電子信息學院、數學系副院長、副主任。他們以高度的政治責任感，全身心的投入到學校的管理和建設中，帶來了內地高校的辦學理念，影響、感染和帶動着我院幹部和教職工的思想觀念。我們深切感受到思想觀念的轉變和管理理念的提升對學院長遠發展產生的深遠影響，這將對我院的各項工作起到積極的推動作用。
(五)找準切入點，幫助我院開展科學研究工作。黃以能教授表示自己援疆任務結束後還將定期來我院指導凝聚態物理與材料設計研究工作，力爭將該實驗室建成自治區重點實驗室，爲邊疆的`經濟發展做出貢獻。東北師大歷史文化學院的劉厚生教授來我院開展了錫伯族語言文化的研究，以我院和伊犁州的查布察爾錫伯族自治縣爲科研基地，幫助我院的人文學院獲得一項錫伯族語言文化的自治區級的課題。爲聯合開展沙漠溼地的研究，東北師範大學生命科學學院草地所楊海軍課題組捐贈了5萬元的科研啓動基金。前來支援的專家們在邊疆找到了自然、人文科學研究的新領域，均表示願意盡力幫助我院在這些領域取得一批前瞻性的成果，達到雙贏的目的。
(六)動真情，辦實事，給予了我院經費、設備方面的大力支持。東北師範大學爲我院捐贈了24595冊圖書價值35萬元，捐贈了25萬元現金用於我院購買教學設備，捐贈了5萬元的科研啓動基金;爲我院讀博士、碩士、訪學教師及插班的本科生均減免了一半的學費，四年累計減免學費共68.8萬元。爲減輕我院教師負擔，東北師範大學將單考碩士研究生考點設在我院，4年來，每年派3名工作人員冒着嚴寒，不辭萬里來學院組織考試，並承擔全部旅差費。20xx年3月東北師範大學還單獨列預算50萬元，專門用於援疆人員的旅差費及其他相關支援費用。20xx年3月，南京大學決定撥出150萬元與我院共建伊犁師範學院凝聚態物理材料設計研究所，第一批100萬元的設備即將投入使用，南京大學捐贈的3萬元的1000冊圖書也即將到校。兩校這種無私的援助行爲令我院各族師生深深感動，成爲我院師生員工傳頌的佳話。
三、對口支援工作的經驗和體會
(一)領導重視，機構健全，是做好對口支援工作的保證。在對口支援的4年裏，東北師範大學的黨委給予此項工作高度的重視，強調要從講政治的高度，帶着真情厚意援疆。黨委書記盛連喜、校長史寧中先後來伊犁師範學院指導支援工作;主管此項工作的副校長、對口支援工作領導小組組長楊忠兩次來伊犁師範學院，協調解決對口支援工作中存在的問題;對口支援領導小組副組長、研究生院院長蘇忠民做了大量的日常工作。東北師範大學校領導先後8人次來伊犁師範學院訪問和考察。南京大學副校長張大良教授對援疆工作充滿政治責任感，對學院提出的困難做到了有求必應;對口支援辦公室主任毛昌鑑同志盡職盡責主動與相關部門聯繫，落實協議內容;研究生院的王亞軍老師熱心負責，從研究生需求計劃的發佈、報名、確定人選，包括接送都給予了高度的重視和關心。伊犁師範學院黨委書記洛合達爾汗、院長趙嘉麒等4位領導先後6次赴東北師範大學尋求幫助和支持，三次赴南京大學洽談對口支援事宜。三校領導層的溝通交往，增進了彼此的感情和了解。三校都在領導小組之下成立了對口支援辦公室，確保了對口支援工作的順利有序進行。
(二)提高認識，統一思想，是做好對口支援工作的基礎。我院與兩校的領導和教職工都從講政治的高度，帶着深厚的感情認識這項工作。南京大學、東北師範大學把對口支援工作當作一項落實黨中央西部開發戰略，加強民族團結，維護祖國統一，建設和諧社會的政治任務予以高度重視。伊犁師範學院把受援工作作爲歷史性的機遇，作爲學院發展的重要條件來加以認識。在東北師範大學學習的教師得到了衆多的關心和幫助，特別是對在校學習的少數民族教師在生活上給予了細緻周到的服務。每逢節假日兩校都組織學習的教師和支教的教師召開座談會和茶話會，兩校教師親如一家。
(三)突出重點，搭建平臺，以點帶面，點面結合是作好對口支援的關鍵。近幾年，東北師範大學緊緊圍繞爲伊犁師範學院培養高層次的人才隊伍，實施支援工作。抓住了關鍵，找準了切入點。從提高教師的學歷水平和層次，逐步擴大到聯合開展科學研究，使對口支援工作一步步向縱深發展。
(四)動真情、辦實事、求實效是對口支援工作的目的。支援工作中涌現出很多令伊犁師院師生感動的事蹟：東北師大甄豔老師身患糖尿病堅持來伊犁支教;吳瓊和李君老師都是新婚不久就積極報名來伊犁師範學院支教;白華英老師推遲了婚期前來支教，除每週承擔12節課的教學任務外，還爲伊犁師範學院學生開設考研輔導班……東北師範大學將對口支援經費納入預算，爲學習的教師減免學費，南京大學決定捐贈150萬元，與我院共建凝聚態物理與材料設計研究所，這一幕幕一樁樁無不顯示出兩校對邊疆高等教育發展的一片真情。伊犁師院的師生都深情地說，沒有這兩所高校的真情支援，就沒有我院今天令人矚目的發展與變化。
四、今後的工作設想及建議
(一)高度重視我院與兩校簽訂的援疆學科建設計劃書，全面落實協議書的內容。我院制定出每年希望支援的具體計劃，南京大學、東北師範大學將其列入當年的工作規劃中，將計劃分門別類的予以落實。每年召開對口支援工作例會，及時解決出現的新問題，使對口支援工作不斷深入。
(二)繼續加大人才培養的力度，以人才培養帶動學科建設。聘請南京大學、東北師範大學的教授做我院的兼職碩導，支持學院4個碩士學位點的建設，“十一五”期間爭取使伊犁師範學院再增加幾個碩士學位授予點，增強自我發展的“造血能力”，全面提高伊犁師範學院的辦學層次和水平。希望教育部能爲南京大學、東北師範大學每年單列5名左右的博士生名額招收我院的教師攻讀博士學位，同時爲“少數民族高層次骨幹人才”計劃單列1-2名博士、3-4名碩士名額，專門用於培養我院少數民族高層次人才。通過兩校的支援，使我院“十一五”期間幾個學科專業和實驗室能夠達到自治區重點學科和重點實驗室的水平。
(三)繼續加強與兩校的學術交流與合作，以科研協作促進支援工作的可持續發展。在聯合申報國家級、自治區級科研項目上下大力氣，作大文章，集中力量，重點突破，並將對口支援的成果轉化爲現實的生產力。尤其是抓好南京大學與我院共建的凝聚態物理與材料設計研究所的工作。今後我們將和對口支援高校聯合申報高層次的科研課題，希望教育部及有關部委給予政策上的傾斜。
(四)對口支援工作的重心要下移。對口支援工作要從現在的校領導層面下移到院系、教研室以及具體人員的層面。通過網絡等先進的教育手段，南京大學和東北師範大學的教授能夠一對一的指導幫助我院的中青年學術骨幹，使其早成長，早出成果。
(五)我院衷心地希望南京大學、東北師範大學每年都能派出若干名教授、副教授來我院講學或承擔研究生教學和本科生的教學任務，提高我們的教學質量。內地名校來1-2名專家講學，我院有幾十名教師、幾百甚至幾千學生受益，可謂事半功倍。
(六)希望教育部再增加1-2所高校支援我院並納入援疆學科建設的計劃中。我院將繼續加強與有支援協作關係的河海大學、蘇州大學、南京師範大學的聯繫與溝通，把支援的內容做大做實，爲學院的發展謀求更多更強的外部資源。
(七)進一步加強互派管理幹部的任職掛職工作，這是提高我院管理水平和培養幹部的有效途徑。希望南京大學、東北師範大學最好連續派出同一學科專業的專家教授把支援學科做強做大，也希望對口支援的高校在將來的工作中，對來邊疆任職、掛職的幹部和任課教師予以重點使用，創造一個人人願意來邊疆奉獻的良好氛圍。
(八)加大宣傳工作的力度，營造濃厚的援疆氛圍。對口支援這項事業利在當代，功在千秋。在今後的工作中我們要自加壓力，搶抓對口支援工作的機遇，不僅要加快校內改革的步伐，提升學院的辦學水平和人才質量，而且要加大宣傳工作的力度，大力宣傳援疆工作中涌現出來的先進典型，讓這項工作深入人心。我院將繼續以高度的政治責任感，熱情周到的服務爲支援我院的專家教授、支教教師和管理幹部創造良好的工作條件，讓他們把才華帶到邊疆，把事業傳到邊疆，把感情留在邊疆，營造起一個和諧有序的援疆氛圍。
支援隊工作總結篇2
對口支援工作是一項重要的政治任務，事關民族團結進步和維護邊疆穩定、促進東西部協調發展的全局。20xx年，我們在市委、市政府的正確領導下，根據《無錫市對口支援與南北掛鉤重點工作目標任務書》，緊緊圍繞兩地教育合作交流的目標、任務，進一步強化了組織領導，擴大合作範圍，提高合作層次，教育合作交流進展順利，完成了階段性的對口支援任務。
（一）上半年工作總結
1、提高認識，全面加強組織領導
與新疆霍城、陝西延安以及江蘇徐州開展合作交流，是市委、市政府交給我們的一項艱鉅而繁重的政治任務，事關大局、責任重大。在工作中，一是全面加強組織領導。中心始終將對口支援與南北掛鉤工作作爲一項重要工作來抓，由一名副主任專門分管，具體負責對口支援與南北掛鉤工作。二是嚴格處室責任落實。中心辦公室作爲主要工作部門，負責做好日常工作的協調、服務和聯絡工作，與其他職能處室一起落實有關援助、合作項目，並將有關目標、任務落實到相關學校。三是不斷健全工作機制。在工作中，我們結合實際不斷健全完善工作機制，如工作例會、責任單位、教學交流等工作制度。上半年中心兩次專門召開座談會，各有關學校彙報了工作進展情況，交流了對口支援經驗體會，較好地促進了工作開展。
2、圍繞目標，廣泛開展支教活動
圍繞今年對口支教目標、任務，我們採取更加紮實措施，大力推進對口支教活動，確保各項工作落到實處。一是各有關學校選派了優秀教學業務骨幹赴對口學校講學輔導。今年上半年已組織梅村高中、市北高中、江南中學、錫師附小、實驗幼兒園等學校教學業務骨幹教師47人赴對口學校支教。二是繼續接收對口學校領導幹部、骨幹教師來錫短期掛職學習。目前已接收對口學校52名幹部、教師來錫短期掛職學習。三是廣泛開展信息服務。各有關學校在同素互派人員的同時，還注意將教育教學改革新信息、學校管理和教育教學新經驗及有關資料，通過多種形式及時寄發往對口學校。四是積極幫助對口學校改善辦學條件。雖然市屬學校在教育現代化的進程中也出現諸如師資隊伍不足、教學設備短缺、保障經費緊張等問題，但各校都能大局出發，積極克服自身困難，儘可能地爲對口學校提供了一定的資金、物力支持，爲他們多辦實事、多辦好事。市實驗幼兒園爲霍城縣江蘇幼兒園捐贈辦公設備和大型運動器械各1套，價值3萬多元，並從無錫專門請運動器械廠家到現地安裝調試；錫師附小視支教爲已任，年初就排好計劃，把原計劃用於本校的電教設備優先保障對口學校；江南中學積極籌措資金2萬元爲對口學校修繕校舍，對來校交流的教師給予無微不至的關心，除每人每月上千元的伙食補助外，還專門僱人負責宿舍清潔、洗衣做飯等生活細節保障；市北高中嚴格按照上級有關規定要求，每天派人到指定商店採購清真食品，專門派炊事人員到“西北一家人”和青山中學“新疆班”食堂學習清真食品烹調技術；梅村高中要求支教教師在對口學校每天必須上１節課、聽３節課，每週批改２個班級作業，要讓先進的教學理念和科學的教學方法在對口學校結出豐碩的`教學成果。
3、突出重點，精心組織智力支教
在對口支援與南北掛鉤工作中，各校在大力提供物質支持和技術援助的同時，更加重視智力援助，不斷提高對口學校“造血”功能。市實驗幼兒園不僅把秀的教師派往支教第一線，而且還敞開所有學科，讓來校學習的教師一個學科一個學科輪訓一遍；錫師附小的支教教師不僅給對口學校的學生們上課，同時還對各學科教師、班主任、教導處主任進行培訓，與他們在教學中共同學習最新的教育科技信息和最新的教學理念，把自己的教學經驗和相關教學資料毫無保留地傳授給對方；江南中學把來校交流的教師視爲本校一員，與本校老師同學習、同教學、同工作、同考覈，同時還組織他們到外地參觀見學，擴大交流領域，豐富學習內容；市北高中爲確保新疆來的教師在交流中所學的成果能適應新疆地區教學實際，主動與青山高中聯繫，把青山高中的“新疆班”作爲交流學習的實驗基地，讓新疆教師在“新疆班”的講臺上檢驗學習成果；梅村高中在抓好雙方交流學習的基礎上，以教育管理、師資隊伍、教學科研爲抓手，並把學校建設分爲黨建之窗、德育在線、教海探航、國際交流、繽紛校園、教學管理、後勤管理、學生天地、招生考試等9個專題，按專題製作成光盤，爲對口學校建設提供樣板，全方位推動對口支援工作。
（二）下半年工作打算
1、計劃在20xx年暑期期間，組織梅村高中、江南中學、錫師附小、實驗幼兒園部分教學業務骨幹赴各自對口學校進行講學輔導。
2、繼續接收霍城、阿合奇、延安對口學校校長、教師來錫短期掛職學習，全面完成雙方交流任務。
3、加大信息服務力度。及時將教育教學改革新信息、學校管理和教育教學新經驗及有關資料，通過多種形式提供給對口學校。
4、盡已所能及爲對口學校提供物質支持和技術援助，中心已安排對口支援專項經費用於對口支持地區學校建設，將在20xx年暑期組織各相關單位校長赴霍城等地，具體商定對口支援工作的措施，幫助他們改善辦學條件。
支援隊工作總結篇3
自我省“萬名醫師支援農村衛生工程”活動開展後，在縣衛生局的領導及組織下，我院本着提高醫院醫療服務能力和水平，加強農村常見病，多發病和重大疾病醫療救治，使農民就近得到較高水平的基本醫療服務，緩解基層羣衆看病難的問題和提高基層醫院管理水平的宗旨。現將半年工作總結如下：
20xx年04月01日，支援醫院下派人員（xx）支援我院。
1、自支援醫院下派人員到達我院，並未因我院食宿不周，交通不便而抱怨，而是積極的投入到的工作中與我院廣大醫護人員一同坐診、下村開展公共衛生均等化服務共爲醫院的發展勞力費心。
2、下派醫師不僅與我院醫務人員同甘共苦，還額外肩負着培養幫扶我院醫務人員的工作，他們在門診病區開展正常醫療工作的同時還開展技術培訓，集中授課，彌補我院醫務人員在醫療工作中的不足，以自身的經驗和專業技術作參考爲我院的建設提出了諸多建議。
3、在“萬名醫師支援農村衛生工程”活動的開展中，作爲受援醫療單位，雖然並不能從根本上解決長期存在的弊病和不足，但新鮮力量的加盟和高級技術人才的流動帶來了明顯的經濟效益和社會效益。總之，上級對口支援我院，使我們深深體會到了對口支援工作給我院帶來的明顯變化，在規範管理、規範行爲、規範操作、規範診療方面有了明顯的進步和改善，醫護人員的醫療技術水平、服務質量不斷提高。
我們決心，一定抓住對口支援難得的機遇，在各領導關心支持下，在各位專家的精心指導下，在全體職工的共同努力下，進一步提升醫院綜合實力，促進對口支援工作健康持續發展，使我院的各項醫療工作再上一個新臺階。
支援隊工作總結篇4
根據省廳文件要求，進一步落實省衛生廳城市醫療機構支農衛生工作“雙千工程”項目，我院對口支援了xx衛生院，現將我院20xx年至20xx年的對口支援基層醫療機構工作總結如下：
一、精心組織
自接到上級衛生行政部門的關於對口支援工作的文件通知，包括“雙千工程”、“對口支援鄉鎮衛生院”等項目，我院積極組織，認真實施，由分管院長牽頭開展我院對口支援工作，醫務科負責具體實施日常的對口支援相關事宜。
對照有關要求，我院前往各受援衛生院進行了實地考察和調研，並和當地醫院領導進行了廣泛的溝通、交流，完成了項目實施的前期準備工作，爲對口支援開了個好頭。
二、合理實施
我院針對對口支援工作制定了一系列實施方案和管理規定，主要有：
1.自20xx年4月至20xx年4月，每年選派3名醫師到xx衛生院進行衛生支農暨技術掛職；20xx年6月至2012年6月，選派4名醫師到xx衛生院進行對口支援，每人爲期一年。派往xx支農人員組織關係轉到派往地衛生院，接受派往單位領導。
2.選派人員的條件：堅持四項基本原則，熱愛黨的衛生事業，遵紀守法，有良好的醫療技術水平和能力，醫德高尚，無不良行醫行爲；主治及主治以上職稱，身體健康，年齡在45歲以下。
3.衛生支農列爲晉升高級專業技術職務的必備條件，不服從醫院安排、拒絕接受支農任務的，不得晉升職稱，是聘用制的立即解聘，且今後不得在本院聘用。
4.對下鄉掛職人員給予一定的獎勵：①支農任務完成回院後，休假一個月；②每月補助（獎勵）600元，每兩個月可報銷一次往返車船費；③醫院的各項待遇不變。
5.在派駐結束後，由受援醫院和我院共同對支援人員進行工作鑑定，對支援任務完成情況、個人思想和工作情況進行考覈。
三、成績顯著
1.20xx年4月至今，我院對口支援派駐人員信息如下：
2.我院選派的.內科、外科等不同專業的主治以上醫師在當地衛生院開展了一系列醫療衛生服務，進行了多場知識講座，開展了xx等多種外科手術，解決了心梗、腦幹梗塞、肝硬化、肝癌等急、危、重、疑難問題，各對口支援醫療隊都按照要求圓滿的完成了對口支援任務，並在4個方面工作成效顯著：
（1）強化環境治理，改善衛生形象；
（2）建立各項規章制度，規範醫療行爲；
（3）很抓基礎知識，提高醫護質量開展；
（4）新技術、新業務、臨牀教學工作。
通過對口支援，各受援醫院在制度管理、院感控制、診療規範的執行、醫療文書書寫的質量、診療處理的病種、醫院診療的經濟收入等都有着顯著的提高，同時，受到了當地居民的普遍認可和表揚。
3.我院在選派醫師支援衛生院的同時，也多次組織我院專家前往受援醫院開展義診及講座。
4.截至目前，我院對口支援的有關醫療骨幹，共完成專業技術講座20餘次，手術180餘臺次，教學查房90餘次，診治患者約2600人次，進行危重病歷討論50餘次。
四、存在不足
從總體來看，對口支援醫療隊按照省、市衛生行政部門的具體要求基本完成了對口支援任務。對口支援醫療隊員能夠克服各種困難開展工作，提高了當地衛生院的整體水平，建立了部分規章制度和規範，滿足了當地的部分衛生需要，解決了部分疑難危重病歷的診治，也加快了雙方醫院間的瞭解和合作。我院將在今後的對口支援工作中，一如既往地開展好對口支援工作，確保項目取得實效。
在取得成績的同時檢查中也發現存在的問題：我院正處於發展的關鍵階段，衛生技術人員相對缺乏，尤其是中級及以上人員有限，皖北支醫每年抽調4名中級衛生技術人員下鄉支援，使得醫院衛生技術人員變的更加緊張；由於距離較近有部分支援醫師未按照要求，完全在受援醫院居住；帶教、講座等記錄不規範和完整；病歷書寫質量仍存在較大差距；臨牀用藥也欠合理；同時在知情和告知義務的執行中存在不足；由於醫院軟硬件條件所限，醫療安全亦存在隱患，將在下一步工作中進一步完善。
支援隊工作總結篇5
x月x日，xx街道xx社區居民免費核酸檢測工作啓動。在位於xx路xxx號的核酸檢測點，隨處可見忙前忙後的志願者們。他們中，有社區幹部的家屬，也有家住轄區的大學生……在他們的協助下，經過xx個小時的連續奮戰，鐵四社區順利完成了當日的核酸檢測工作。
開展核酸檢測時間緊、任務重，爲保障各項工作有序、高效開展，當天x時，志願者們便準時到達核酸檢測點，接受相關培訓。工作開始後，大家根據調度安排，各司其職，分別投入到指導居民填寫核酸檢測表格、維持現場秩序、打掃場地衛生及進行場地消毒等各項工作中。
很多志願者由於需要不停地大聲說話，嗓子變得沙啞，但他們卻顧不上喝一口水，仍爭分奪秒地引導居民有序排隊，幫助大家順利完成檢測。接受檢測的居民說，堅守在寒風中的志願者用行動守護着大家，帶給大家別樣的溫暖。
支援隊工作總結篇6
近日，xx鄉衛生院組織醫務人員走村入戶開展健康扶貧送醫送藥下鄉活動。
在貧困戶家中，醫護人員爲村民們進行了免費義診，發放健康扶貧政策宣傳資料，對他們提出的健康諮詢給予了專業的診斷和解答。並普及醫學常識和健康知識，倡導健康生活方式，對部分慢性病患者進行合理的用藥指導，切實增強了他們的健康意識和自我保健能力，並免費送上醫療藥物。
據悉，本次活動，醫護人員共走訪貧困戶20餘戶，現場發放宣傳資料50餘份，免費發放藥品合計312元。醫務人員將醫療、醫藥送到貧困羣衆家中，爲他們提供便捷免費的送醫送藥醫療服務，爲偏遠地區的貧困患者送去健康。
xx鄉衛生院相關負責人表示，爲進一步方便貧困羣衆看病就醫，衛生院健康扶貧送醫送藥下鄉活動將持續開展下去，讓貧困羣衆在家門口就能享受到優質的醫療服務，爲提高羣衆健康水平作出應有的貢獻。
支援隊工作總結篇7
爲積極應對新冠肺炎疫情，進一步加強常態化疫情防控工作，及時高效做好突發疫情下全員核酸檢測工作，提高防控應急處理能力。8月8日上午8時，按照縣委縣政府要求，我鎮在二隊村黨羣服務中心門口開展了全員核酸檢測演練，參加演練的有鎮三套班領導、包村幹部、各村（居）書記全員和負責檢測的醫護人員。
一、開展情況
本次核酸檢測演練在鎮黨委的安排部署下有序開展，鎮工作人員和二隊村委在演練現場負責維持秩序，保證現場穩定，演練穩序開展。
一是領導幹部十分重視。此次演練，鎮主要領導在現場統籌，指導現場演練流程，觀察現場演練秩序。黨委書記在現場觀察時對各位幹部提出了新要求，不僅要細細看、細細品，更要細細思考、細細改進；不僅要考慮到醫護人員不停歇的勞累程度，做好輪崗制度，更要把握好羣衆的防曬防暑防控，口罩、遮陽棚、水源供應一定要充足，確保羣衆能夠放心安全的參與演練。
二是羣衆熱情十分高漲。8點開始演練，7點半在二隊黨羣服務中心門口便已經站滿了人，黨員帶頭，羣衆們帶着口罩、頂着草帽早早來到現場，等待覈酸檢測。他們都說黨所做的工作都是爲了羣衆健康，爲了羣衆不被感染，能夠安居樂業，所以無條件聽從黨委政府安排。有羣衆坐着輪椅、拄着柺杖也前來參加演練，支持工作。演練持續了兩個小時，羣衆絲毫沒有被太陽的曝曬影響演練的心情。
三是工作人員十分敬業。羣衆中有很多老年人，他們對於一些指令聽不太懂或無法保持，便需要工作人員一直在旁提醒。十幾位鎮工作人員在現場維持秩序，一要持續組織羣衆有序排隊隔開距離測量體溫與等待檢測，二要檢查羣衆是否攜帶身份證件，沒有攜帶的由村支部登記或回家拿取，三要爲沒有攜帶口罩的羣衆提供口罩，並現場爲所有參加演練的羣衆提供礦泉水。持續兩小時的太陽曝曬沒有讓工作人員退卻絲毫，曬黑的皮膚、溼透衣服和維持秩序導致的沙啞嗓音映照着他們的工作激情。我們的醫護人員也十分辛苦，穿着密不透風的防護服沒有停歇的爲羣衆做核酸檢測，甚至連喘口氣喝口水的功夫都沒有，但是他們沒有絲毫停頓自己爲羣衆做核酸檢測的手，羣衆張開嘴巴的“啊”便是對醫護人員最大的肯定，在結束演練脫下防護服後，發現衣服已經沒汗水浸透。
二、存在問題
此次演練結束後，鎮三套班領導、包村幹部及各村（社區）書記在現場開起了總結會。鎮長肯定了演練的同時，也提出了存在問題。
一是出入口設置不合理。由於場地原因，沒有明確設置圍欄指引出口方向，導致羣衆做完核酸檢測後離開場地存在無序混亂問題。
二是基礎物資供應不足。由於條件受限，遮陽棚數量不足，不能覆蓋到全部等待的羣衆，鎮工作人員需要接觸羣衆，羣衆會觸摸桌面等設備，缺乏醫用手套和消毒酒精。
三是排隊存在擁擠問題。許多羣衆年齡較大，雖然積極性很高，但防護性知識並不強，認爲戴上口罩就能避免感染，排隊時距離過近，並有肢體接觸，有部分家長帶着孩子在人員密集處也沒有給孩子戴上口罩，存在一定的危險性。
三、下步工作建議
堆溝港鎮將以此次演練爲契機，總結經驗、查找短板，不斷加強常態化疫情防控工作，提升核酸檢測能力。一要對核酸檢測演練現場功能區域設置進行再規範，達到合理、方便、快捷；二要加強核酸檢測、信息採集人員培訓，提升檢測質效，並對參與演練的工作人員進行備案；三要做好使用物資和備用物資登記等工作，強化物資儲備，摸清底數，制定物資進出臺賬，及時登記和補充，確保防疫物資充足；四要科學合理利用網格化管理，精準劃分網格，確保防疫管控無盲點；五要進一步加大人員排查工作力度，重點排查中高風險地區擬返灌人員，及時掌握人員信息，做好分類，切實做到精準防控。
