一、學生情況分析：
三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知慾望盛。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛鍊好自己的實際操作能力。
這些學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解，會上點英文字母的鍵盤輸入，有些學生對一部分學生已經摸清了鍵盤上各個字母的位置，對Windows界面也有所瞭解只是操作計算機的速度不太快，本學期要在教學中不段強化技能訓練，提高學生操作水平和並對《畫圖》軟件進行深化教學。
總之，這學期的教學內容都是建立在前面學習內容的基礎上的，教學內容相對比較簡樸，重要的是養成學生學習電腦的好習慣。
二、教材分析
本教材根據現實需要，選擇了最有用的教學內容。
根據國小生的年齡、愛好、知識、認知結構等特點，按從簡樸、到複雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進、螺旋上升等原則安排教學順序。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學，同時兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機操作”的方式把握有關的知識和方法。教材中的每一課的末尾都着意安排了適當的作業，除便於學生用來複習、鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發揮自己的想象力和創新能力，幫助他們養成獨立獲取、運用知識的習慣，培養他們的自學能力。每冊書的最後都安排了一課綜合訓練，以便學生將所學知識和方法融合貫通，從而培養學生綜合運用知識和方法的能力。
三、教學重點及難點：
使學生把握xp的基本操作，能夠對《畫圖》進行深化的編輯與修改。
讓學生能夠用一種簡單易學的中文輸入法。
四、教學目標
知識與技能目標：
通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”
使學生了解使用拼音輸入漢字、標點符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形。
過程與方法目標：
要求學生熟悉電腦，瞭解電腦的組成，形成良好的操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步瞭解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養學生準確的操作姿勢，培養學生操作電腦的良好習慣。
通過應用《畫圖》軟件進行圖形處理的操作，讓學生感受計算機提供的圖形處理工具。
情感態度與價值觀目標：
建立對計算機的感性熟悉，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識;通過實踐可以鞏固所學知識，培養學生的動手、動腦能力，培養他們的創新精神和實踐能力。
通過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，並且讓學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”着手，提出問題或目標，通過恰當的教學方法，使學生完成任務，從而激發學生學習興趣，培養學生髮現問題和解決問題的能力。全書根據不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。
教學進度表
周 次內 容課時
第1周《畫圖》工具的應用複習1課時
第2周第1課 保存文件1課時
第3周第2課 查找文件1課時
第4周第3課 文件操作.1課時
第5周第4課 規範使用計算機1課時
第6周第5課 圖形的剪貼1課時
第7周第6課 添加文字1課時
第8周第7課 航天飛機1課時
第9周第8課 七星瓢蟲1課時
第10周第9課 小企鵝1課時
第11周第10課 小蜜蜂1課時
第12周第11課 小燕子1課時
第13周第12課 青蛙寶寶1課時
第14周第13課 花朵1課時
第15周第14課 櫻桃小丸子1課時
第16周第15課 活用“畫圖”1課時
第17周第16課 創作畫圖1課時
第18週期末複習1課時
第19週期末考試1課時
周 次內 容課時
第1周《畫圖》工具的應用複習1課時
第2周第1課 保存文件1課時
第3周第2課 查找文件1課時
第4周第3課 文件操作.1課時
第5周第4課 規範使用計算機1課時
第6周第5課 圖形的剪貼1課時
第7周第6課 添加文字1課時
第8周第7課 航天飛機1課時
第9周第8課 七星瓢蟲1課時
第10周第9課 小企鵝1課時
第11周第10課 小蜜蜂1課時
第12周第11課 小燕子1課時
第13周第12課 青蛙寶寶1課時
第14周第13課 花朵1課時
第15周第14課 櫻桃小丸子1課時
第16周第15課 活用“畫圖”1課時
第17周第16課 創作畫圖1課時
第18週期末複習1課時
第19週期末考試1課時
