國小暑期師德專題培訓工作計劃

一、指導思想

積極響應上級指導精神，抓好師資隊伍建設，進一步豐富新時期師德建設內涵，樹立一批新的師德典型，引導我校廣大教師以先進典型爲楷模，不斷提高師德修養和教書育人的能力水平，推動學校教育教學再上新的臺階。特制定20XX年暑期師德專題培訓計劃。

二、培訓主題

和諧教育，幸福師生。

三、培訓對象

全體教職工

四、培訓時間與形式
20XX年8月25日至29日。26日進行學科素養測試，下午3:00-5:00。

五、培訓主要內容與形式

1、本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神爲總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”爲目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉等榜樣事蹟爲重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點展開培訓學習。同時，結合學習我校教育系統創先爭優活動中涌現出來的優秀人物和閃光言行，開展有針對性的教育活動。

2、繼續深入細化解讀課程標準。

細化解讀課程標準，科學設置學習目標，圍繞教學目標設計教學、實施教學、評價教學，是提升教學質量的關鍵。我校繼續組織教師學習各學科課程標準，熟悉各學科課標的基本要求，使教師認識到課標是設計教學目標的基礎，而教學目標是課堂教學的方向，從而把課程標準解讀與課堂相結合，落實好課標解讀細化工作，使其成爲教師備課、設計教學、實施教學、評價教學的基礎工作。

3、做好“學練導”課堂教學模式的推廣應用。

本學期，要提高課堂教學效益，積極推進“學練導”教學模式，主動開展以“學練導”爲主要模式的課堂教學改革，將“學練導”教學模式推廣應用到我校的每個年級當中，把它作爲本學期課堂教學改革的中心，切實安排好“理論學習、觀摩學習、實踐操作”的三個階段工作。指導全體教師樹立新的教學理念，引導廣大教師在課堂教學中堅持以“學生爲主體、教師爲主導、訓練爲主線”的“學練導”“三主”原則，把“學練導”積極運用到課堂教學實踐中，調動全體學生學習的主動性，提高課堂教學效率，全面提升教學質量。

本次專題培訓活動採用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，採用專題講座、學科素養測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式。

六、培訓要求

1、建立領導小組，統一要求。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。通過培訓，積極(本文轉自實用工作文檔頻道)引導廣大教職員工把加強學習提高，實現理論與實踐相結合，提高教師師德修養與教育教學水平。

組長：錢雲龍

組員：陳麗君王亦瑞李雯張瑞龍鄭曉玲

領導小組負責培訓計劃的制定、過程的組織和管理、培訓的總結，負責對參訓教師的出勤考覈、學習筆記、心得體會的收集、歸檔等，負責向主管部門及時送交相關材料。

2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，根據教育局要求並結合我校教師師德實際，創造性地開展工作，既有針對性，又有理論性，更有現實的指導性。嚴格做到保質保量，合理安排，妥善組織集中輔導與教師自學，確保培訓工作的時間與質量。

3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦好請假手續。

4、做好建立教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加集中教育並考覈合格者記入繼續教育學分，考覈記錄內容包括出勤情況、培訓筆記、撰寫師德心得等。核結果作爲教師評先評優、年度考覈、績效工資的重要依據。

七、韓田國小20XX年暑期師德培訓學習日程

韓田國小

20XX年8月23日