聯校～學年下半年普教工作計劃

以《陽泉市郊區教育改革與發展“十二五”規劃》、《聯校20XX年工作計劃》，以及區20XX年教學工作會精神爲指導，以“校園文化建設”爲主旋律；以“四育工程”和“課堂教學改革”爲主線，以有效提高學校的發展力、校長的執行力和教師的執教力爲目標，以創建與完善學校、教師、學生評價體系爲抓手，達到“校校有特色，全鎮大變樣”的最終目標。

主題詞：校園文化建設年

總體思路：強化規範、突出特色；強化目標，突出過程；強化服務，突出監控。

總目標：分類推進，分塊突破，校校有特色，全鎮大變樣。

具體目標：

1、繼續構建有效的全面育人四育模式，以讀書寫字爲突破口，所有學校必須根據實際打造一項以上的學校特色，最終形成具有代表性的特色學校；

2、以課堂教學改革和校長教師隊伍建設爲突破口，以建立完善各類評價體系爲保障，教學工作總評達到全區第四名以上。

3、形成有效的四育模式，本學年在責任教育和創新教育方面要有突破，要形成具有推廣價值的經驗，10月份接受區育人工作檢查取得優異成績。

4、學校重大安全責任事故率“ 0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%，安全演練率100%，學生品德行爲合格率100%，師生違法犯罪率“0”。

5、力爭95%以上的課堂體現“八字”特點，更加規範、科學地運用學案和課模；課堂教學當堂檢測合格率達92%；打造30%的分學科的典型示範課。

6、教育教學活動和體衛藝活動在區各類比賽中成績突出。

主要任務及措施：

一、構建科學評價體系，推動學校規範發展

1、本學年重點構建基層學校教育教學工作評價體系，具體評價內容包括：學校各類指標的完成情況；聯校對學校的教育教學過程監控評價；學校、教師、學生的教育教學體衛藝各類活動獲獎情況；學校承辦或組織的面向校外的教育教(文章轉自實用文檔頻道20XX09) 學活動開展情況；區教育局對學校的教育教學等工作的評價情況。以上評價內容各佔一定的比例，具體評價方案10月份出臺。

2、聯校對各學校的評價結果直接與學校的評選先進、校長的評優評模以及學校教師的評優評模比例掛鉤。

3、各學校依據聯校評價體系的內容與精神，在9月底修訂完善學校的“教師評價方案”、“學生評價方案”、“學校一日常規”等。

二、深化讀書寫字工程，推動學校特色發展

1、繼續深入推進“讀書、寫字”進校園工程。各校要積極完善評價機制，逐步建立一套相對完整、科學、合理的評價管理機制，以讀經典書、說普通話、寫規範字爲載體，確保計劃、時間、教師、教材、教案、評價“六到位”，學校要將學生的讀書寫字情況納入“學生評價方案”中，採取技能過關的形式有效推進此項工程的落實。聯校本學年繼續將學生的寫字能力納入到教學質量監控體系中，並要加大其分值比例。

2、各校要積極創造性的開展“中華經典詩文誦讀”、“國小生課外閱讀指導”、“書香假期”等讀書活動，要求學生必須有“讀書摘記本”，定期舉行優秀讀書摘記本展覽，開展“讀書周”“讀書月”活動，加強學生之間的讀書交流活動， ****年上半年聯校將再次組織召開研討會。

3、以校園文化建設年爲契機，深化書香校園創建。探索“三名進校園”（名曲、名畫、名著）特色，各校要建立相應的管理制度，學校圖書室要做到全面開放，各班要建立班級“圖書角”並有有效的管理制度且要落實好。各校要引導學生讀書的基礎上，選拔和培養讀書演講人才，9月21日聯校舉行“中華魂讀書演講賽”，主題爲“理想點亮人生”。

4、各校要充分挖掘學校的特點與特長，努力實施校園文化建設工程，11月份完成建設並最終形成各自的校園文化特色。校長要親自把關，充分考慮學校、教師、學生的實際情況以及當地的文化環境和歷史底蘊，確定學校的辦學方向和教學育人等方面的特色取向。校長要樹立“無特色就無生命”的辦學思想，使學生、家長、社會充分而且明顯地感受到學校的特色，各校要適時向社會及其它學校展示自己的特色創建成果。

5、無特色取向的學校要儘快選取特色項目並形成一定的規模，已經形成一定特色的學校要使之發揚光大，實現由學校特色向特色學校發展的目標。

三、創新“四育”教育模式，推動學校健康發展

1、狠抓養成教育，培養學生良好的行爲習慣

首先，要把養成教育作爲促進學生健康發展的“搭石”，落實全面育人工作的永恆主題。各校要按照“四個規範”（語言、行爲、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）一起上，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通的原則，以培養學生終身受益的學習、生活習慣爲根本目標，圍繞《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，着力抓好“十大習慣”的培養（即文明禮儀習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、健體習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣）和繼續做好“學生一日生活十項常規”的培養工作（即佩戴領巾、見了老師問好、校內文明用語、校內紀律自律、衛生習慣養成、課堂學習習慣養成、作業按時完成、同學互幫互助、好人好事、幫助家長）。

2、強化責任教育，培養學生的責任意識

立足學校實際，積極組織開展以愛國教育、理想教育、責任教育、法制教育、生命教育等爲主題的校內外教育活動，創新活動載體，讓學生在形式多樣的活動中體驗、接受鍛鍊和教育。繼續落實“班幹部輪換制”、“四好活動”等育人方法，繼續推進“人生夢想”設計，進一步深化“導師制”，真正把學生的責任教育作爲育人工作的核心。

其次要創造性地開展“六大創建活動”（即創建文明班級、文明宿舍、放心食堂、衛生廁所、綠色生態校園和平安校園）和全面推進“五個學會”（即學會自律、學會孝敬、學會求知、學會關心、學會感恩）爲主題的責任教育，積極組織好“做好一次家務、寫好一次作業、做好一次值日、辦好一次小報、參與一次社會實踐活動、做一件好事……”等系列活動，從細節小事做起，逐步培養和提升學生承擔責任的能力和履行責任的行爲。下半年組織“六大創建工作”專項評比活動。

3、積極推動“親情工作室”的建設，加強心理健康教育

繼續推進學生心理健康教育。以加強“親情工作室”建設和強化教師技能培訓爲抓手，廣泛開展“做學生知心朋友”的談話活動，經常性地進行心理健康專題講座、心理諮詢和輔導，將心理健康教育滲透於學校教育的全過程。要求各校將學生的心理健康教育納入學校工作計劃和課程安排，積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動，同時通過家長學校、家長會、家訪等途徑向學生家長宣傳心理健康知識。

4、以培養學生能力爲載體，努力推進創新教育

各校要以青少年科技創新大賽和學校科技節爲載體，引導學生主動去調查探究。結合本年度標準化學校建設工作，大力加強科技實驗室建設，年底所有中心校全部建成並開展活動，其餘有條件的學校努力創建，全面推進科技教育活動。學校要大力倡導組建各類學生社團，開展讀書節、文化節、體育節等活動，鼓勵學生動腦子、想辦法，從而進一步激發學生的創新意識，培養學生的創新能力。

四、堅持師德責任教育，抓好兩支隊伍建設

1、繼續以教師職業道德規範、校長崗位責任制、教師崗位責任制、教師服務承諾管理辦法爲指導，進一步規範校長和教師的管理和教學行爲。使校長和教師時刻明白自己的工作職責和任務，努力向“專家型校長”和“研究型教師”發展。

2、廣大校長要努力成爲教育教學的行家和專家，切實從繁雜的各類日常性事務中解脫出來，全面規劃和指導學校的教育教學工作。本學年聯校要將各項工作的完成情況與校長的考覈緊密結合起來，要求校長必須是教育教學工作的第一責任人，必須全面規劃和熟悉學校的教育教學工作，必須有計劃的開展各項工作，必須全程參與教育教學過程監控工作。

3、積極開展 “如何做好一名合格校長和教師”的師德大討論活動，開展“專家型校長”和“師德標兵”“研究型教師”評選活動，舉行校長特色辦學報告會和師德報告會。在評職、評優、評模中，嚴格落實師德不合格“一票否決制”。強化班主任隊伍建設，各校要進一步完善《班主任工作績效考覈方案》和《班主任津貼發放辦法》，最大限度地調動班主任工作的積極性和主動性。9月20日前各校保證每校1篇以上班主任優秀論文的上交，充分展示各校班主任的風采和管理素質。

五、推進課堂教學改革，努力打造高效課堂

1、進一步反思總結“學案”教學三年來所取得經驗與存在差距，牢固樹立“只有學生自主學習纔是真正意義上的學習”的核心理念，樹立“課堂教學質量是決定學校教學質量關鍵因素”的質量意識，強化模式錘鍊、提煉課堂經驗，實現課堂教學改革的再提升、再發展。

2、繼續規範課堂教學五大行爲，提煉管理經驗，提高課堂教學效率。

一是規範“三抓兩用”課堂管理行爲，整體提高課堂教學管理水平。（抓備課、抓培訓、抓研究；用好學習小組，用好課堂檢測）

二是規範學科教學模式驗證性實驗行爲，提煉符合學校實際、學科實際、教師實際的學科課堂教學模式，並通過模式研究、運用引領教師課堂轉型，促進課堂質量提高。

三是規範課堂檢測行爲，把堂堂清真正落實的日常工作當中。

四是規範學生學習小組活動管理行爲，把課堂歸還學生。

五是規範學校課堂教學監控行爲，以優質帶動薄弱，以管理促進學校課堂教學質量整體提升。

各學校要圍繞“五大管理行爲”的規範，整體謀劃，協同實施，帶動學校教科研、校本培訓、教育評價、特色亮點打造等工作全面發展，最終實現學校全面質量的提高。

3、培植課堂教學改革不同類別、不同層次的典型學校、教師，以點帶面整體推進。堅定不移地做好打造力度，樹立典型，引領發展，推動全鎮教學工作大轉變。

4、以活動開展促課堂效率提高。本學期重點舉行以下活動：

5、依託課堂陣地，重點做好5個師生習慣的培養工作。即讀、寫的習慣，預習的習慣，整理錯題集的習慣，出考試題的習慣，篩選資料、總結的習慣。

6、依託12月份“展示月”活動，全面檢驗學校課堂教學改革整體情況。計劃以大學校（中心校+上煙）、國小校（其它）爲兩片區進行課堂教學、學科模式推廣、優秀博客評選介紹、教育教學檔案展評等現場會活動。

六、夯實教研備課質量，切實做好科研工作

1、積極做好學期初教學質量分析會的延伸工作，以學校現實問題提煉解決爲核心，樹立“學校現實問題就是科研問題”和“解決爲什麼，怎麼做”的主題理念，深入推進教科研工作。

2、積極做好“十二五”教育科研課題研究總結工作，並以此規範學校科研管理行爲；同時借區20XX年教科研工作會，積極完成市、區科研課題的審覈、鑑定，科研論文、案例、課件等的優秀成果徵集工作，提升教科研水準。

3、積極做好以集體備課爲主線，以課例研究和問題會診爲切入，聯片、中心和學校三級教研爲平臺的“123”校本教研管理機制建設研究，提升教研水平。

4、強化《教研博客》動態管理。積極完善網絡教研機制，堅持主題式網絡教研活動，提高網絡教研質量，爲全鎮教學服務。12月下旬以聯校組織優秀《教研博客》評比活動。

5、立足課堂教學模式研討，積極做好聯片教研工作。

6、充分發揮“優質教育聯盟”優勢，加速學校自身發展，找差距，提效率。

7、強化教師培訓學習和業務考覈。一是堅持以生爲本，組織開展新課標、新教材、新技能、新手段的培訓。二是組織開展新一輪教師基本功考覈。本學期以校爲單位組織實施“兩筆一話一課標（教材）培訓”達標活動。

七、強化制度過程管理，落實監控評價機制

1、緊緊圍繞課堂教學改革，繼續做好制度、要求的修訂完善工作，牢固樹立“想細，做精，跟緊”的精細化管理理念，使制度要求成爲一種習慣文化，使過程管理成爲一種約束反思。各學校於9月25日將本校擬修訂、完善的制度目錄上報鎮聯校。

2、明確重點年級、重點學科、重點教師和重點學生，建立一對一、一幫一承包責任機制，獎優激弱，促進“優勢”優中更優，“弱勢”迎頭趕上。各學校於9月28日將本校四個重點備案情況上報鎮聯校。

3、繼續實行學校領導承包責任制。校長承包六年級，具體負責該年級教師的教學常規工作和畢業生的全面問題（尤其是質量問題）；教導主任承包三至五年級，具體負責該學段教師的教學常規工作和質量穩步提高問題；政教主任承包一至二年級，具體負責該學段的教師教學常規工作和學生行爲習慣問題。

4、繼續推行學校領導深入教學一線制。具體做到：代主要學科課程、每學期上公開課3次、每週聽評課至少4節、每學期提高教學質量的專題講座3次、參與校本教研每週一次（有專門的《參加教研活動記錄本》）等，每項工作注重實效，課堂合格率與領導掛鉤。10月下旬組織校長公開課競賽活動。

5、繼續以“教師專業發展檔案”驗證性實施爲契機，大力改革學校常規管理機制，加強學校、教導處、教師常規管理權責，推進常規管理高效運行。

6、科學管理、做好晉中學院實習生的培訓培養工作，爲學校工作注入活力。

7、加大過程管理監控評價機制。聯校對學校各項工作以及上報材料等情況均採取“記分”形式，最終以一定比例納入學校的總體評價中。以六年級學科教學質量爲重點，加強所有年級的學科質量監控力度，通過組織課堂檢測、期中測試、複習練筆等形式，及時改進問題，提高教學質量。增強各類工作和活動的“爭先創優”意識，加大獎勵力度，保證附加分。

8、以《區教學質量監控與評價方案》爲標準，突出規範、突出重點、突出改進，全鎮一心，精細管理，嚴格落實每項指標，確保預計目標達成。

八、促進學生健康發展，大力改進藝體工作

1、依據區教育局文件精神，9月17日，在三郊國小舉行聯校20XX年國小生田徑運動會，然後組建聯校國小生田徑運動隊參加區運會，爭取取得優異成績，再創我聯校體育輝煌。

2、進一步落實《學校藝術教育工作規程》，組織好各校的藝術教育月活動，按照聯校安排，結合本次藝術教育月主題，認真準備文藝節目和美術作品，切實反映出本校的學生風采。聯校將於10月中旬對各校的節目和美術作品進行初選，堅持“寧缺毋濫”的原則，對不認真準備的學校進行通報和扣分。聯校將選取優秀節目組織文藝匯演，選取優秀作品進行展覽，並報送區教育局。

3、全力實施“學生體質健康工程”，嚴格落實“三操一活動”制度，堅持一天兩次眼保健操制度，抓好廣播操和校操。認真做好學生體質健康測試工作，12月底前必須按時完成上報工作。

4、全面開展“體育藝術2+1項目”活動和“器樂進課堂”活動，各校要創造性地將上述活動與學生的評價有機結合起來，適當的時候開展展示活動。

5、將學校的衛生工作與“六大創建活動”有機地結合起來，確保學校建成文明衛生、文化氛圍濃厚的學生樂園。

九、完成標準化學校建設，提升教育發展水平

1、完成普及報表工作，舉辦標準化學校建設現場會（下白泉國小），同時各學校接收上級下撥的儀器。（9月份）

2、完成各類儀器的入庫、入櫃、管理、建賬，並且開始使用，同時接受市複驗。（10月份）

3、繼續完善標準化學校建設工作，重點規範各類儀器的管理使用，同時完成其餘標準化學校建設相關工作，迎接省級驗收。（11月份）

4、完成設施設備年終報表工作，按照區安排組織好電教能手的評價工作。（12月份）

十、高度重視安全教育，創建平安文明學校

1、堅定不移地牢固樹立 “安全第一”和“一崗雙責”的思想，嚴格實行校長是安全第一責任人制度，更加規範、嚴格落實安全日誌管理制度，立足防範，強化教育，構建學校安全工作長效機制。

2、強化校園警務室建設和校警的管理考覈，積極創造條件，實現校警、保安、門衛的全覆蓋。以深化“平安文明校園創建”活動爲抓手，進一步強化安全教育進課堂工作，要求做到時間、教師、教材、教案、記錄五到位。各學校除學校建立安全檔案外，要求各班建立班級安全教育和安全活動檔案。

3、進一步完善學校安全制度和各項防控措施及應急預案，加強安全工作檔案建設與管理。認真組織好“開學安全第一課”、“開學安全教育周”活動，嚴格執行每月第一週的班會課爲安全教育課，每學期至少組織一次緊急疏散演練和各種專項應急演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。

4、強化學校安全工作自查制度，嚴格實行安全工作月報告制度和重大安全事故第一時間報告制度，做到安全隱患及時發現及時上報及時排除。實行師生外出活動和學校調整作息時間和上課休息時間審批制度，從嚴從細做好學校日常安全管理工作。繼續開展平安文明學校創建工作，積極申報省市級“平安文明學校”，繼續加強學校食堂、校園周邊環境和社會治安綜合治理工作。加強對校車等重點工作管理力度，做到嚴格備案，嚴格監控。實行安全工作責任追究和安全工作一票否決制。紮實抓好學生法制教育。定期邀請法制副校長、校外輔導員開展法制講座。寓法制教育與活動之中，幫助學生從小樹立法制觀念，使國小生知法、懂法、守法、維法、用法。