每個人都有制定工作計劃的習慣，工作計劃是我們對爲未來工作提前做出的規劃，預先準備好適合自己的工作計劃是可以讓我們今後的工作更加得心應手的，下面是本站小編爲您分享的期末工作計劃推薦8篇，感謝您的參閱。
期末工作計劃篇1
一、指導思想
認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理爲保障、以師幼發展爲根本、以優質保教爲中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2、細化一日活動安全管理細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。
3、規範衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質
1、深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯繫實踐的考覈，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。
2、分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考覈，提高教師的專業技能。
3、開闢“優秀園丁”和“幼兒園裏好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園裏的好人好事。
4、繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。
（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展
1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2、通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。
3、深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4、結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育遊戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，爲其提供展示自我和健康成長的機會。
期末工作計劃篇2
新學期、新氣象，爲在新的學期中取得更多更大成就，必須有一個科學合理的學習計劃。在總結上學期的學習情況和下學期的學習任務，做出如下計劃：
一、 做好一切準備迎接三月份計算機考試、五月份職業經理和六月份電子商務考試
1、 熟識計算機理論知識、熟練計算機操作
2、 掌握職業經理理論知識（職業經理教材）
3、 電子商務培訓
二、 研讀財務報表（重點）;目標：基本掌握財務知識，看得懂財務報表
1、 閱讀財務書籍
2、 閱讀報紙有關公司年度報表
三、 學好課程知識
1、 走在老師前面，課前預習（30分鐘之內）基本掌握當天所學內容：劃出重點難點深入思考，試着提出兩三個問題
2、 思緒一致，課上緊跟老師思路、積極思考、口手眼腦並用（課上不許玩手機、不聊天，對有些課程可用來看書或寫總結）
3、 課後的第一，課後要及時回顧：先用五六分鐘回憶課堂內容，然後翻閱課本仔細複習一遍，最後在睡前再複述一遍
4、 溫故而知新：學後兩天覆習（重點部分）、週末鞏固、一個月再仔細複習一遍
四、 計劃每天學習時間
1、 科學合理安排每個時間段學習時間
2、 與時俱進，根據實際調整、以變應變
五、 閱讀書籍（不要多但要精讀，要讀薄又要讀厚）
六、 積極社會實踐，在社會上尋找機會，鍛鍊能力、獲取經驗
七、 踊躍參與社團、班級團體活動，儘量去展現自己才能並提升自我
八、 生活勤儉節約、艱苦樸素
1、 養成良好的生活習慣：注意飲食，少吃熱食
2、 多參與體育運動（打籃球）;傍晚健身運動
3、 養成良好的消費習慣：每天存一元、記入每天消費情況
九、 以成功人士爲榜樣、以成功者的思維思考看待問題、成功者
十、 爲人謙和、態度誠懇;行事謹慎、考慮周全;有上進心、責任感、持之以恆
十一、 努力完成這個計劃，練就自己主宰自己的人生
新學期無疑爲我們提供了嶄新的園地，但是要認識到：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，旅途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力、持之以恆的攀登，有了計劃就要努力去實施，所以，要培養堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，決心學習的人，得有經受磨鍊的思想準備，在困難和挫折面前，不灰心、不放棄。
不要做理想主義者，要成爲理想的行動者。
立足今天、準備明天、憧憬未來。
期末工作計劃篇3
爲了全面、更好地規範學科教學流程，提高環節效益，增強複習效果，切實提升學科教學質量。今天教導處針對期末複習工作理順一下工作思路。
在最後期末複習階段各科期末複習工作必須注重“有序性、針對性、實效性”不搞題海戰術。
一是全盤考慮，周密安排，確保期末複習工作的有序性。
要求班主任根據學校的安排與要求，結合學校自身實際情況進行全面、細緻地安排期末結束工作，制訂班級期末複習計劃，提出期末複習要求；要求每位教師在認真做好學科期末複習的同時，密切關注學生的學習、生活以及心理等情況，適時地對學生進行學期結束期間的安全教育和心理疏導，確保期末複習工作的有序性。
二是精心設計，分層訓練，提高期末複習工作的針對性。
要求所有學科教師根據學校教導處安排，認真制訂學科期末複習教學進度計劃，並按照課表上好課。根據任教學科特點、班級學生實際情況，進行全面回顧總結。結合學科複習需求，精心篩選習題，設計複習教案，認真上好每節複習課，批閱好每一次作業、每一份練習。所有教師學科複習必須做到“有準備、有教案、有練習、有批閱”。
三是結合實際，摒棄形式，增強期末複習工作的實效性。
要求教師期末複習工作必須一切從實效出發，積極有效地組織、引導學生開展期末複習工作。複習期間，學校或教導處隨時檢查、督促所有學科複習情況，堅決杜絕那種“一張試卷、一本書”的複習，切實增強期末複習工作的實效性。
複習是對以前學過的內容進行再學習的過程，期末總複習，其主要作用是：通過複習把以前學過內容的漏洞和欠缺補上，使知識更加完整；通過複習使所學內容融會貫通，使知識系統化，對問題的理解更深刻。
爲了更好地做好期末複習工作，我們應力求做到“六個提倡”：
1、提倡科學安排複習工作
各個年級組、教研組要注重營造緊張、有序、高效的複習氛圍。要實現這樣的氛圍，年級組長和教研組長必須要發揮組織、協調的作用，教師之間也必須要加強相互交流與合作。教研組要進行一次專題性教研活動，主要任務是，制定切實可行的複習計劃，把握重點，突出難點，集中力量突破學生還未掌握的知識“盲點”。科學設計複習內容，制定切實有效的複習措施，合理安排複習時間，做到有的放矢，避免盲目性。同時，要發揮集體的智慧，我們每一位老師都要分工，又要合作，實現資源共享。
2、提倡講究複習方法
除了在新課教學時要講究方式方法的新穎多變，在複習時固然也要強調趣味性。有關心理學告訴我們：複習內容和形式不宜原樣重複照搬，而應從另外一個角度以新的形式在新的構建體系中再現出來，這對具有“喜新厭舊”心裏特性的國小生來說更具有奇效。如果採用老一套的教、學方法進行復習，學生就會倍感枯燥乏味、產生自滿和厭學心理。因此，我們要找準複習時機，合理分配好複習時間和內容，採用學生喜聞樂做的科學的複習策略，充分利用各種教育資源，發掘學生各自的特性。在設計複習練習題時，要考慮到知識的廣度和深度，應選用富有代表性、典型性和針對性的習題，精講精練。防止“炒冷飯”，同時也便於教師發現部分學生的知識缺陷並能對症下藥。
3、提倡整體把握教材
教材是一個整體系統，其中的各個單元又是它的子系統，一本教材前後緊密聯繫，複習時應從整體入手，抓住知識間的內在聯繫，啓發學生將知識進行系統的整理，將平常所學的孤立的知識串在一起，將零散的概念彙集成塊，使之條理化、系統化，做到“橫成片，豎成線”，形成完整的知識網絡，使學生對所學的知識一目瞭然，便於記憶和運用，同時通過系統整理知識，既能培養學生的概括能力，又能發展學生的邏輯思維能力。因此，不管採取哪種複習模式，都要着眼於知識的整體性，使之系統化、綜合化。在期末系統複習中，教師應以教材爲中心，以課本爲複習之本，做到“放”與“輔”的有機結合。還要做好學生學習的引導者、組織者和參與者，指導學生更好地去複習，以課本爲藍本，要做到既不脫離教材，又不死扣課本，能夠創造性地合理運用教材，達到舉一反三的複習目標。
4、是提倡精心設計練習
我們手頭很多的複習資料，對於這些複習資料，我們萬不能實行拿來主義，拿來就用，。我們要正確對待自己手頭的複習資料。我們必須精心挑選，作深加工，重新設計；同時，我們提倡自己設計複習練習，設計時要把握以下幾個原則：符合課程標準的要求；以教材爲基礎；切合學生的學習實際。實際上，我們老師能否設計好複習練習，既反映了教師對教材的知識體系的理解和把握的情況，也反映了教師個人素質的高低。教師自己設計複習練習，有利於針對班級學生實際開展複習工作，有利於促使自己自覺收集信息，瞭解教改的動態，改進複習工作。
5、是提倡上好複習課
傳統的複習課是“教師牽着學生走”，或則一堂課一張試卷。複習課和新授課不同，要做到“兩清”：一是知識“清”，二是思路“清”，我們可使用的方法：一是查漏補缺，二是重點指導，三是巧設不同層次練習，四是練習形式多樣化和趣味化。使學生既能掌握基礎知識和基本技能的內涵和外延，又能促進學生智力的發展，使不同程度的學生都有所提高，達到大面積提高教學質量的目的。因此，每堂複習課必須要有針對性。每堂複習都要確定一個主題，扣準一個核心，找準一個點，突出一個重點。有的放矢，注重實效。課堂上要幫助學生弄清本學期的學習重點（即是複習的重點）；學習的.難點是什麼；哪些知識是主要的、常用的；哪些問題是典型的、容易混淆的；哪些是自己已經掌握或則根本還沒掌握或者一知半解的等等，更重要的是還要顧及到學生的實際水平和接受能力，摸清學生缺什麼就複習什麼、需要什麼就複習什麼。複習課要提倡“講、練、評”結合，針對學生存在的問題，設計一定量的練習，並且要進行分析講評。只有這樣，複習課才能取得到真正實效。希望各個教研組根據自己教研組的特點開展好複習課的研究。
6、是提倡關注學生
期末複習的立足點應是學生自己。老師要引導學生主動地學習，做學習的主人。老師在安排複習時，其複習的進度，內容的深廣度要針對多數同學來制定的。往往由於受到課時的影響，其複習的節奏和詳略可能不對有些同學的“胃口”，“吃不了”和“吃不飽”的現象難免會有。這就需要了解每個同學，根據學生的實際學習情況，及早有個詳盡的複習安排，要有通盤考慮。複習中還應提倡同學間的互相討論、互相解疑，以達到共同提高的目的。一是對學習成績較好的學生，我們除了課堂教學外，還要有針對性地佈置一些課外輔導材料，引導他們做一些拓展題，讓他們向更高的層次發展。二是對成績較差的學生，我們採取抓基礎、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，同時對後進生可以採取課堂提問優先、作業批改優先、課外輔導優先等方法加強輔導。
各位老師，從期會考試的情況來看，我們和兄弟學校相比，好多學科存在着差距，但是，我們的差距實際上是很小的。因此，一方面，我們要正視這個差距，客觀地分析原因，切實採取有效的措施。另一方面，我們要樹立信心，只要我們在接下來的期末複習階段，聚精會神，全力以赴，力爭高質量完成本學期的期末複習工作，以最佳的狀態完成本學期的學習任務。
期末工作計劃篇4
一、情況分析
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校，所以我們老師要密切與家長聯繫、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長家長會、家長開放日以及親子游等活動，讓家長更多的瞭解幼兒園。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那麼的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時瞭解家長的需要，想家長所想，爲家長解除後顧之憂，爲家園共育創造積極有利地條件。
二、工作重點
1、在開學前對新生進行家訪，瞭解幼兒在家的基本情況及興趣愛等一系列內容。瞭解到幼兒在家的生活習慣，行爲習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，爲家園共育打好基礎。
2、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通爲前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
3、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。
4、 引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求
孩子。定期在家園聯繫欄中向家長介紹幼教好文章，讓家長更多的。在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境佈置。
5、利用家長預約談話、電訪、晨接等途徑密切與家長聯繫。
三、具體措施：
九月：
1、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子高高興興上幼兒園。
2、召開第一次家委會例會，進行分工，做到每一位家長會了解自己的職責，明確這學期家委會的相關事宜。
3、針對每一位幼兒對家長進行預約談話，幫助家長了解幼兒一日在園的情況，消除家長對幼兒園的疑慮，並請家長做出反饋。
十月：
1、要求家長重視培養幼兒的獨立生活能力，如獨立入廁、進餐、穿脫衣服，睡眠等，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。
2、國慶假期帶孩子出去遊玩參觀，(乘坐地鐵)尤其是平時父母不在身邊的。利用假期帶孩子出去參觀遊玩，增長幼兒見識，開闊眼界，增進家長與孩子的感情。
3、通過來園、離園接送時間及電話、網絡等方式，及時向家長反映孩子在園的生活、學習情況，使家長及時瞭解，發現問題及時交流，共同探討解決。
4、組織開展親子活動活動，請家委會共同研討幼兒親自遊活動，併爲幼兒準備好親子游的必備物品，邀請家長與孩子們共同外出遊玩，增進感情。 十一月:
1、通過家園聯繫欄等家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反
應情況等。每週在qq羣中發幼兒一週活動照片，同時佈置一些小任務，請家長在孩子回家後，協助和支持幼兒完成任務。
2、家長開放日---媽媽團，讓媽媽們(6—8人)來到幼兒園，一起和孩子們共度半天，讓家長了解幼兒的基本情況，消除家長對幼兒園的疑慮，做到家園一條心。
3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
十二月：
1、個別交談(家長與教師、家長與家長)提出在家教中的疑難問題。
2、即時更新家園聯繫欄，積極向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
2、充分發揮現代化通訊設施，利用智慧樹、qq羣爲平臺，讓家長有事及時地與教師聯繫，共同探討如何教育好孩子，以網絡爲橋樑，家園及時溝通。 一月：
1、舉行慶元旦迎新年的活動，邀請家長參加幼兒園的慶祝活動，以豐富多彩的遊戲活動內容吸引家長的積極參與。
2、與家委會做好班級費用的清理，以便下學期家長會的通報。
3、發放家長意見調查表，做好家長資料的積累工作。
我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與，確保班級各項工作的進一步提高。
期末工作計劃篇5
一、教務工作
1、期末考試工作
高一年級7月3日至7月4日物化生政史地考試，7月11至12日語數外考試；高二年級7月10日至7月12日期末考試。考試時間按照規定時間進行，做好考試組織工作，嚴肅考風考紀。
2、資料歸檔工作
期末成績統計表、質量分析、班級成績、學籍卡、教研組工作臺帳等材料及時交教務處；各教研組、備課組學期總結電子稿交教務處。
3、本學期高一實際教育教學時間爲78天，高二實際教育教學時間爲84天，高三實際教育教學時間爲84天。
4、學生暑假作業內容，按各質管組佈置的各學科具體要求。
5、教師聽課登記7月5日之前結束。
6、成績報告單填寫，平時成績百分，期中、期末考試原始成績，30%、30%、40%算總評。
二、德育工作
1、繼續開展《班主任手冊》填寫評比活動,請各位班主任於7月11日前認真填寫完畢並交年級組長處，年級組長收齊後於7月12日15:00時之前交德育處。
2、請高一年級各班在7月11日前，高二年級各班在7月12日前，將學生寄語交相關領導檢查，檢查合格後纔可以寫入學生成績報告冊（單）,並憑檢查單到校長辦蓋章。
3、校級學生評優（具體事項另發通知）
（1）上交時間和方法
7月15日11:00時前，請高一年級、高二年級班主任將校級學生評優電子稿上交年級組長，年級組長於7月15日15:00時前將電子稿集中上交德育處。相關學生評優要在《學生成績報告單》中“獎懲情況”欄中予以記載。德育處擇時公佈有關學生名單（具體事項另發通知）。
（2）證書和獎品發放
學生評優證書在評優電子稿上交次日填寫好，並適時發放。三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、進步顯著的獎品在“休業式”上發給學生。
4、德育處將組織20xx-20xx學年度校“優秀班集體”評比，並擇時公佈。
5、各班擇時開好“休業式”（具體時間由年級質管組安排）。發放“告家長書”、學生獲獎證書和相關獎品，進行一次衛生防疫、安全、法制教育，佈置假期活動、社會實踐、進社區服務等。德育處和質管組將組織檢查。
6、爲切實提高班級管理水平，推進班主任激勵機制建設，繼續面向德育工作者開展班級管理論文評比活動，請各位在任班主任於7月31日前，上交一篇德育論文電子稿至xx。具體要求如下：論文就班級管理工作的某一方面或某一問題上，有較深入的實踐和思考，有獨到的見解，對解決實際工作問題有較大的啓發和應用價值；20xx字以上；原創，不得抄襲、剽竊。
三、教技工作
1、請高三班主任在7月5日前將本班教室內多媒體講臺關閉落鎖，並將講臺鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師。其他年級班主任在暑假前將講臺鑰匙、多媒體電能卡等物品歸還至教技室王晟老師處。
2、請理、化、生老師將所借實驗儀器、化學藥品、設備等在7月10日前歸還實驗室。
3、請理、化、生實驗員、專用教室負責老師在放假前打掃、整理、關閉自己負責的教室。
4、請所有教師在離校前將所用辦公電腦切斷電源、適當遮蓋進行保護。
5、請借閱圖書館圖書雜誌的老師及時歸還或者辦理續借手續。
四、總務工作
1、做好食堂有關結算工作。
2、新宿舍的空調遙控板、空調電能卡在放假前交宿管員處；教室的空調遙控板、教室鑰匙，由班主任交總務處。
3、組織相關人員進行一次安全大檢查。
4、學期結束前，請各班、辦公室把需要檢修的物品登記彙總到總務處，以備暑假期間維修。
5、考慮到暑期時間較長，要求所有學生將辦教室和宿舍裏的所有個人物品全部帶回家，以防遺失，煩請學生離校前各質管組做好檢查驗收工作。
6、暑假期間各辦公室電源和防盜門將關閉，請教職工將貴重物品及假期要用的物品帶回家。
7、做好下學期開學所需有關物品的統計工作。
五、其他工作
1、全體教師做好學期有關總結工作，及時完成有關表冊的填報，要嚴格按照教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行爲的規定》所明確的“六個嚴禁”執行，嚴禁利用假期組織有償補課或辦班，嚴禁到校外培訓機構兼職，要遵紀守法，不參加迷信和各種賭博活動。
2、校長辦在下學期開學前做好學年度校級優秀教育工作者評選工作；德育處做好優秀班主任評比及各種考覈工作。
3、高一、高二各質管組要認真做好期末質量分析，高三年級要對大學聯考進行全面分析，三個年級均需形成書面報告並及時上報校長室。
4、放暑假前，請各班將教室、宿舍清理乾淨，質管組進行檢查，各班留部分學生待檢查合格後放學。請教師放假前將辦公室整理乾淨、拉好窗簾。
5、各處室於7月17日前上交一份學期工作總結至校長辦公室。
6、7月18日全體師生開始放暑假。
7、8月29日行政、後勤人員上班。
8、8月29日上午9:00召開行政會，佈置新學期工作。
9、8月30日上午9:00召開全體教職工大會。
10、8月31日上午，高二、高三學生報到。新高一學生於8月31日中午後來校，下午3:00集中教室，辦理報到、註冊手續。
11、9月1日正式開學，教師按新學期課表上課。
期末工作計劃篇6
一、識字寫字
1．正確認讀本冊中374個生字，默寫生字248個
2．能按筆順正確書寫。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
二、閱讀
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文（見後面複習要點）；能複述課文；會分角色朗讀課文。
2．聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
3．能憑藉語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。
三、習作
1．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2．能夠正確使用標點符號。
3．能用課文中出現的構段方式來寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）
4．能編寫有教育意義的童話故事。
四、口語交際
1．認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內空。能講述課文所寫的故事。
2．能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3．能就所聽所讀的內容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4．願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
5．在日常的交際中能活用所積累的成語。
五、複習課時安排
複習時間爲6月11日到6月23日，24日期末考試。
六、各單元複習要點
第一單元
1．各篇課文及練習中的生字詞、古詩兩首《絕句》、《望廬山瀑布》。
2．背誦《長城與運河》、《美麗的南沙羣島》的第二、三段、《廬山的雲霧》及練習中《夏日田園雜興》。
3．掌握中國各省、市、自治區的簡稱。
第二單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．根據上下文確定字詞的意思。
3．背誦《雪兒》第四、五自然段及練習中《清明》。
4．會用上表示色彩的詞兒把句子、片段寫美。
第三單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．能用“熱火朝天”、“盡心盡力”造句。
3．引導學生用完整、通順地話回答問題。
4．背誦《塞下曲》、《少年王勃》第三、四自然段。
第四單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．在說話及譴詞造句時能適當運用語氣詞“嘿、哎、咦……”表達句意的情趣。
3．背誦《荷花》及《古詩兩首》《滁州西澗》。
4．學會通過查字典理解詞語的意思。
5．會有禮貌的約請別人。
第五單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．能用“喜出望外”、“究竟”“漸漸地”“談笑風生”造句。
3．能寫比較生動的比喻句。
第六單元（科學小品文單元）
1．各篇課文及練習中的生字詞。
2．通過朗讀能體會人物的心情變化。
3．能掌握引號的幾種用法。
4．能寫環保宣傳語。
第七單元
1．各篇課文及練習中的生字詞
2．背誦課文《槐鄉五月》。
第八單元
1．課文及練習中的生字詞。
2．積累一定量的寓言故事。（練習中“讀讀背背”的成語故事）
3．會編寫有一定教育意義的童話故事。
期末工作計劃篇7
一、指導思想
以《課程標準》要求爲目標，充分利用現有的教材，面向全體學生，突出複習重點，採取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高；在人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重積累，培養良好的語文學習習慣，提升學生語文素養、
二、學生情況分析：
學生進入三年級後，在思維上顯得更加活躍，有自己的思考，但是他們的思考往往不夠全面；同時也有部分學生懂得偷懶了，日常作業出現拖欠現象。對基礎知識，學生的主要問題，還是靈活運用的問題，因此在複習階段，要注重對已有的知識怎麼樣進行靈活多樣的運用訓練。閱讀，從監測和作業情況來看，主要的問題是閱讀的習慣和方法的問題，學生剛接觸閱讀，是有一定的難度，而且有畏懼心理，既不願意深一層閱讀，好多學生認爲不會就不做，不願意在做深入思考，所謂的閱讀習慣不夠。還有一個問題，就是理解的能力是比較薄弱的。複習階段，要通過練習，進行一定的積累，提高學生理解的能力。
由於剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生錯誤較多，學生缺少成就感，甚至是畏懼情緒，一提筆就覺得難。有幾個後進生前面抓得不夠，與自學性強自學能力好的學生相比，有不少差距，令老師擔心。
三、複習內容及目標：
目標：夯實基礎，鞏固強化、查漏補缺、輔優補差，提高班級整體水平。
內容：
?積累】
1、正確認讀、聽寫本冊中300個生字。
2、語文園地中的讀讀背背、讀讀記記、我的發現。
3、課文中的四個字的詞語。
4、課文中優美段落、重點段落的誦讀。
5、古詩默寫
?閱讀】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優美語段或課文；能複述課文。
2、聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思（參見課堂本和試卷中根據意思寫詞語的題型）。
3、學習課文中常見的構段方式（以第五、六、七單元爲例，以過渡句和中心句爲重點）。
?習作】
1、學會把讀習作要求，根據要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順；程度較好的能在語言上有所提高。
2、能夠正確使用標點符號（語文園地二及相關題目）。
3、能用課文中出現的構段方式來寫作。
（如：圍繞中心句寫一段通順的話；人物之間的對話。）
4、複習教材中的作文，以課文優美段落和學生佳作爲例，進行指導（寫事：課餘生活、熟悉人的一件事；寫景物：秋天的圖畫、觀察日記、去過的地方；傳統文化、編寫童話）。
期末工作計劃篇8
大學第一學期的學習計劃，可以說是泡湯了，最後的結果讓我很不滿意，不管是生活，學習，思想，人際關係，工作等等，都讓我的大一計劃，前都給證明了，那種計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行。
所以大一第二學期以來，我就想改變我以前的學習計劃，讓我在大一的的第二學期有所收穫。
大一的第一學期是我的摸索階段，第二學期是我的實施階段，我要結合以前的學***驗來指定這學期的學習計劃。
首先，我應該找一個合適的社壇，來鍛鍊自己，並且可以充實自己的生活。使自己過的好一點兒。
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能幹的工作，來豐富自己的入社的能力。
第三，我要改變以前的交友方式，今年應該廣交朋友。
第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的學習時間。
第五，不管今年有什麼活動，我只要是能參加的，儘量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作。
第六，生活勤儉節約，艱苦樸素。
第七，認真的抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發揮。
第八，生活中的點點滴滴，我要能捨得和放棄，不要太在意很多的小事。
第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰。
第十，活出自己的人格和尊嚴。
