工作計劃在制定方面需要把握好其中的細節才行,優秀的工作計劃是可以使我們不斷提升工作質量的,下面是本站小編爲您分享的英語興趣班工作計劃5篇,感謝您的參閱。
英語興趣班工作計劃篇1
一、指導思想
爲了增強學生學習英語的學習興趣,提高英語的表達能力及表達水平,激發學生學習英語的興趣,提高學生的聽、說、讀、寫能力,幫助學生樹立學習英語的自信心,形成有效的學習策略,養成良好的學習習慣,豐富國小生的課餘生活,同時也爲他們今後的英語學習打更牢固的基礎。
二、活動目的
通過英語興趣小組的活動,使學生的英語興趣得到更好的發展,進一步瞭解英語的基本知識,培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力,提高學生的英語口語交際能力。
三、活動對象:
本校國小四、五年級學生
四、輔導老師:張微 萬凌
五、活動內容
1.看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.以課本爲基礎,摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材,內容主要包括學習生活常用句型和詞彙,包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
六、活動時間
每週三下午第三節課後
七、活動要求
1、組織學生按時參加活動。
2、每週四下午第三節課後進行活動,小組成員必須準時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律,不準在活動室大聲喧譁。
4、每次老師佈置的作業,學生都應按時完成。
八、採取的措施:
(1)做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上,要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。
(2)認真負責,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
總之,開展英語興趣小組活動,真正使學生學有所得,老師要做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調動學生的積極性,將英語興趣小組開展得豐富多彩、富有特色
英語興趣班工作計劃篇2
一、活動背景與指導思想
此次英語興趣小組活動是爲配合暑期英語教學工作而展開的,同時,在這個地震後重新建立起來的國小裏,我們的教學以及小組活動不僅僅是要給他們帶去知識,還要帶去社會對他們的關愛、關心。讓那裏的孩子們感到社會的溫暖。積極利用有效地課外活動調動孩子們英語學習的興趣,以興趣激勵學習,並培養孩子們積極樂觀的生活態度,走出地震陰影。
二、活動重點
以輕鬆愉快的活動設計,激發學生的英語學習興趣;介紹英語國家風俗,節日等學生感興趣的知識,拓展學生的知識面;組織英語童話劇表演,讓孩子們在玩中學,在學中用。
三、活動對象
災區國小16年級學生。
四、興趣小組的組建計劃
在教學活動開始,同學們對英語由一個初步的印象後,開始興趣小組的組建。召集一至六年級對英語及英語學習感興趣的學生,按年級分爲兩個小組,分別由兩位老師輔導。由輔導按照英語學習層次不同,選擇活動內容與形式。並在暑期結時,由兩個小組分別會演的形式呈現英語學習成果。
五、活動內容
1,學唱經典童話劇歌曲
2,英語詩歌朗誦
3,單詞遊戲
4,英語國家風俗,節日介紹
蘇聯教育家彼德洛夫斯基說“教師的個性強有力的影響着兒童的智慧、感情和意志的發展,影響着他們的生活。在教育中,一切都應以教育者的個性爲基礎”。教師的個性不僅影響學生的知識學習、智能發展,而且影響學生非智力因素的發展。興趣是學生的內驅力,引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境,學生遺忘現象比較嚴重,出現學時會,用時忘的現象。長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。
有效的課外活動是用豐富多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性,更重要的是把階段性的英語知識加以總結,爲英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動,學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會,使一些新的信息與原有的知識相聯繫,把所有的孤立知識條理化、系統化。
國小英語教學的活動立足於現實,着眼於學生的未來的學習和發展,僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,也是課堂教學的補充和延伸。爲培養學生學習英語的興趣,教學形式要活潑多樣,機動靈活。教育的藝術不在傳授本領,而在於激勵、喚醒和鼓舞。因此要常與學生進行情感交流,學生會因此愛戴老師、尊重老師、愛聽老師上課,從而愛聽英語、愛學英語。
英語興趣班工作計劃篇3
一、指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,爲培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性,爲了豐富國小生的課餘生活,也爲他們英語學習打更好的基礎,我們開設國小英語興趣培訓班。興趣是學生的內驅力,引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。國小英語學習缺乏語言環境,學生遺忘現象比較比較嚴重,出現學時會、用時忘的現象。長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性,更重要的是把階段性的英語知識加以總結,爲英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動,學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會,使一些新的信息與原有的知識相聯繫,把所有的孤立知識條理化、系統化。國小英語教學的活動立足於現實,着眼於學生的未來的學習和發展,僅純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。
二、活動重點:
學生的詞彙量,促進學生綜合語言運用能力的發展。
三、活動目的
1、提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質,爲日後更多的比賽打好基礎。
2、授人魚不如授人漁,培養學生英語學習能力。
3、學生良好的行爲習慣,形成健康的個性心理。
4、有效的課外活動,培養學生對英語及英語學習的興趣。
四、活動內容
1、學唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、以課本爲基礎,摻雜小部分適合本校36年級學生的各種教材,內容主要包括學習生活常用句型和詞彙,包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3、大量常用詞彙.
五、活動對象
本校36年級學生,原則上學生總數不超過60人。
六、活動時間:
每週六、週日下午一個小時地點:英語培訓室。
七、進度安排序號周次活動內容
略
英語興趣班工作計劃篇4
一、指導思想
興趣是學生的內驅力,引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村國小英語學習缺乏語言環境,學生遺忘現象比較比較嚴重,出現學時會、用時忘的現象。長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。國小英語教學的活動立足於現實,着眼於學生的未來的學習和發展,僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,
爲培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性,爲了豐富國小生的課餘生活,我們開設國小英語課外活動小組。
二、活動目的
1、通過有效的課外活動,從小培養學生對英語及英語學習的興趣。
2、授人以漁,培養學生英語學習能力。
3、培養學生良好的行爲習慣,形成健康的個性心理。
4、提高學生的整體素質,爲日後學習英語打好基礎。
三、活動內容
1、2周英語角交際活動學生自我介紹,。
3、4周進行課文朗讀訓練。
5、6周根據話題,進行討論,編對話及表演。 7、8周英語詞彙大比拼訓練。
9、10周學唱英文歌。
11、12周學生演講比賽
13、14周根據話題,進行討論,編對話表演。 15、16周排練英語劇〈〈龜兔賽跑〉〉
四、活動時間
雙週二第七節課
五、參加活動的老師:
英語組的各位教師
六、活動對象
三至五年
七、活動要求:
每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與,團結協作。
八、活動措施
1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,並積極開展朗讀比賽。
2、開展有效的遊戲比賽,學生進行詞彙大比拼。
3、利用英語交際角,讓學生進行口語表達,能夠流利地進行口語交際。
4、活動前教師要確定好主題,讓學生能夠按主題進行活動。
英語興趣班工作計劃篇5
一、指導思想輔導教師:癡情浪子
興趣是學生的內驅力,引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。國小英語學習缺乏語言環境,學生遺忘現象比較比較嚴重,出現學時會、用時忘的現象。長此以來,會導致一部分學生成績偏差,慢慢對英語學習失去興趣,影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的遊戲、對話、競賽來提高學習積極性,更重要的是把階段性的英語知識加以總結,爲英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動,學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯繫的機會,使一些新的信息與原有的知識相聯繫,把所有的孤立知識條理化、系統化。國小英語教學的活動立足於現實,着眼於學生的未來的學習和發展,僅*純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要,我們應樹立大課堂的教學觀,重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式,是課堂教學的補充和延伸,爲培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性,爲了豐富國小生的課餘生活,也爲他們英語學習打更好的基礎,我們開設國小英語興趣小組。
二.活動重點
增加學生的詞彙量,促進學生綜合語言運用能力的發展。
三.活動目的
1.通過有效的課外活動,培養學生對英語及英語學習的興趣。
2.授人以漁,培養學生英語學習能力。
3.培養學生良好的行爲習慣,形成健康的個性心理。
4.提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質,爲日後更多的比賽打好基礎。
四.活動對象
本校4年級學生,原則上學生總數不超過30人。
五.活動內容
1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語遊戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.擬以學生上課所使用的教材,內容主要包括學習生活常用句型和詞彙,包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3.大量常用詞彙.
六.活動時間和地點
每週星期三和星期五下午放學後一個小時.
地點:四(2)班教室