一、本次現場會的專家報告中，一個重要的話題是讀書。關於讀書，專家們有如下的闡述：
讀書是完善人格的必由之路，人格的養成要靠讀書來完成。經典閱讀是教師生命發展的奠基，一個人的精神發育史，實質上就是一個人的閱讀史。讀書可以創造書香人生，古人云：“萬般皆下品，唯有讀書高”，讀書可以爲自己的終生奠基，學會快樂的重要手段就是讀書。
專家列舉了大量名教師的事例，他們的成功有一個共同的特點就是都閱讀了大量的古今中外經典書籍。專家指出：凡是熱愛讀書的學生將來一定有出息。同樣的道理，好讀書的教師也一樣會成爲優秀的教師。我們應該思考一個問題：如何在自己讀書的同時，讓我們的學生也個個愛讀書？如果哪一個教師能使自己的學生熱愛讀書，那它的教育就是成功的。
厚積才能博發，俗話說：“不行春風，難得秋雨”，書讀得多了，寫起文章來才能遊刃有餘。古人云：“讀書百遍，其義自見”，只有多讀經典作品，才能多寫優秀文章。正像專家所言：有之則必然，無之則必不然，腹中空空如也，寫出文章自然也會幹癟、不豐滿。
讀書能夠實現教讀相長，這裏可以活用古人的一句話“讀書破萬卷，教學如有神”，恐怕最恰最不過。要做一個有魅力、讓學生佩服的教師，只有讀書。教師註定是一個學習型職業，它的教育過程就是一個發現的過程，只有這樣，你每天才是新的。真正使讀書活動成爲教學的一個重要環節。
二、關注細節
“把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經典”這便是不簡單。專家提供了一些很好的做法：
1、每天寫下你的教育故事，能夠鍥而不捨。一些學校師生共寫隨筆：教師每天寫下自己的教育故事、教學感想、困惑、反思。對教師而言，寫帶動的是閱讀、是思考、是實踐。閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐造就名氣。寫教育故事成就了不少名師。
2、以良好的心態對待工作。專家報告中列舉的成功人士的經歷中有一個共性的東西：所有的成功者無不付出了艱辛的勞動，無不在艱辛中體驗到了成功的樂趣。因此心態很重要：如果[本文來自]每天都以一個良好的精神狀態去工作、學習，以快樂的心態做事，你會時時感覺到自己是快樂的。如果怨天尤人，牢騷滿腹，什麼事都不順眼，你每天都會在煩躁與精神的勞累中過日子。
三、充分利用好網絡資源
1、教師要學會網絡交流，利用網絡進行有效的學習。
2、提高網絡交往能力。此處不是指無聊的聊天，而是指在網上與教育大家、同行進行學術交流，把你的作品兜售出去的同時，借鑑別人的好做法。
3、構築理想課堂：教師要儘可能的提高課堂教學參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。
四、思考
1、諸城市教研室曾經實行教研員學科負責制，我們是否也可以考慮這樣一個問題：實行教研組長學科負責制。比如說作爲教研組長，應該爲本學科教師的成長負責，應該爲教研活動的效果負責，應該爲本學科教學特色的創建負責......
教研組長學科負責制，（作爲教研組長有責任，更有義務是自己所負責的學科教學有特色，如學校文學社的活動、英語城的運用），成功=熱情+遠見+行動。爲了寫得精彩，就必須做得精彩、活得精彩，
最好的教育是返璞歸真的教育，最好的教育是“以不變應萬變”的教育（要達到這個境界，教師必須有豐富的文化底蘊。）教育千萬不要對自己說“不可能”，不要對孩子說“不”。（
教師每個學期交一本教學隨筆。加強學校內外網絡資源的整合，建設學習型網絡社區，讓師生進行網絡學習、交流，在操作與實踐中培養學生的信息應用能力，獎勵教師個人檔案，提倡教師建立個人主頁，鼓勵教師運用網絡進行學習交流，提高網絡交往能力。每週十分鐘當衆演講的機會，可前三分鐘大舞臺，舉辦讀書沙龍定期交流讀書心得，語文教學中詩配畫、畫配詩等，凡是語文課本學習達標過關的學生語文課在條件允許的情況下可以到圖書室自由閱讀，教學反思評選的做法：每人放到網上交流。鼓勵學生承辦讀書等活動，向你推薦“教育在線”網站。設卷面規範獎、創新答題獎。使教師讀書成爲每天的事。
