隨着信息技術的發展和完善，網絡時代已經來臨。“網絡文化”已經成爲大學校園中的一種新的文化現象。一些專家學者不無誇張地說，“網絡文化”是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發明之後，人類文化發展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。“網絡文化”無論就其內容還是形式而言，都迥異於以往所有的文化，並對傳統文化造成很大的衝擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那麼，網絡給大學生的生活和學習帶來哪些衝擊和變化呢？日前，我對我院中文系的四個教學班做了“網絡對大學生的影響”問卷調查。下發問卷170份，收回150份，有效率約88%。
此次問卷的目的，是瞭解網絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網絡和利用網絡。並最大限度地消除網絡對大學生的負面影響。
一． 正面影響
1．網絡對大學生道德素質的影響
網絡對大學生思想品德素質的積極影響主要體現爲：網絡已經成爲思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。如在調查問卷中，學生對“網絡的使用對社會道德水平的影響”的回答：網絡的使用會提高社會道德水平佔35%，網絡的使用會降低社會道德水平佔10%。這個結果表明網絡對大學生的道德素質有一定的提升作用，並且是主要作用，但也存在着一定的負面影響。
2．網絡對大學生智力素質的影響
網絡對大學生智力素質的積極影響主要體現爲：網絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，爲大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業；網絡可以爲大學生提供一種自由、輕鬆、沒有壓力的學習環境，有助於大學生培養和發揮創新能力；網絡是一個廣闊空間，存在着許多新鮮和未知的事物，有助於開發大學生的潛力。在“網絡對你的影響主要有哪些方面？（多選）”問卷中A、開闊了視野，拓展了知識面佔47%。B、認識很多朋友，通過與網友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力佔39%。C、獲取網絡上豐富的教育資源，學習成績得到提高佔14%。D、花費太多時間上網而使成績下降佔12%。E、沉溺於網上娛樂，無心向學佔7%。在這項調查中，前三項佔的比例大足以說明網絡對大學生的智力素質是有着積極的影響的。
網絡對大學生社會適應能力的積極影響主要體現爲：網絡技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關係，有助於啓發和引導大學生培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網絡縮短了人與人之間的空間距離，有助於大學生擴大交往的範圍；網上新型人際交往方式和社會關係的建立爲大學生在現實社會中進行社會交往提供了一種緩衝的空間；網絡還爲大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進大學生的社會化。
二．負面影響
世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網絡也不例外。網絡就像一條大河，挾裹着珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啓民智又製造矇昧盲目。就其與大學生的發展之間的關係而言，一方面網絡作爲一種新的大衆傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網絡本身存在着一定缺陷，網絡環境往往較爲複雜以及缺乏有效的管理和保護。由於大學生的心理髮育還不夠十分成熟，有的大學生對“網絡文化”、網絡環境和網絡交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重於學業成績，部分學生跟不上學業和就業壓力比較重的情況下，網絡極易成爲某些大學生躲避負擔和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺於網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對於“網絡世界存在的三大危害：暴力遊戲、沉溺聊天、氾濫色情”的觀點都表示認同，網戀現象時有發生。在對大學生對網戀的看法調查中，只有49%人反對網戀，可以嘗試網戀的佔到了51%。個別同學還有網戀經歷。網絡的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。
