活動主題：“無煙花季、健康成長”
指導思想：
我們青少年正值花季，正處在生長髮育階段，吸菸對青少年的危害更尤爲嚴重，而學校是教育場所，是青少年健康成長的搖籃。因此，就讓我們從學校教育開始，引導學生正確認識到吸菸是有害健康，危害社會的，應該以吸菸爲恥！從而教育青少年遠離香菸，引導他們養成正確、健康的生活方式，遠離香菸、珍愛健康。本次班會活動主要通過引導學生了解、認識到吸菸的巨大危害性，從而幫助學生樹立遠離香菸、杜絕香菸的思想意識，促進學生健康的成長。
活動口號：遠離香菸 快樂成長
活動成員：
組織人：五（4）中隊輔導員
主持人：林嫺 黃靜
參加人員：全體學生
活動過程：
（一）準備階段
學生蒐集有關吸菸有害健康的資料，觀察身邊因吸菸影響身體健康的人，準備在班會上表演的節目。主持人準備串講詞。
（二）開展過程
一、整理隊伍報告人數
二、出旗儀式。
三、主持人宣佈五（4）班“無煙花季、健康成長”班隊會活動的開始。
（女：各位老師 男：各位同學， 合：大家下午好！
女：五（4）班 “無煙花季
男：健康成長”主題班隊會活動 合：現在開始！）
（一）主持人介紹有關世界無煙日的相關內容。
（女：吸菸已成爲當今社會流行的惡習。
男：吸菸不僅危害自身的健康，而且污染環境，給周圍不吸菸者造成被動吸菸的危害。
女：從1988年4月7日第一個世界無煙日，到今年5月31日第25個世界無煙日，世界各國的人民都在爲抵制香菸做出了不懈的努力。
男：那麼，面對香菸，我們青少年又應該怎麼做呢？
女：首先，我們想考考大家對於歷界世界無煙日的瞭解情況。知道的同學請舉手。）
（二）歷界世界無煙日主題的搶答活動。（主持人出題）
（三）各小組展示小組活動成果。
（男：爲了開展這一次班隊會活動，各小組都做了充分的調查和準備。
女：就讓我們一同來看一看各小組的活動成果吧。首先，有聽施曉燕同學給我們帶來的第一份調查報告：《一組與煙有關的數據》。
1．調查報告：《一組與煙有關的數據》。施曉燕
（女：聽完了施曉燕同學的報告，我相信大家一定爲煙的巨大危害性所震撼。那麼，你們想親眼見見煙的危害性嗎？請看楊猶潑同學的小實驗：《煙的危害》。）
2．小實驗：《煙的危害》。楊猶潑
（男：可見煙的危害的確很大，我以後一定不能吸菸。
女：可是有的人就是不願意戒菸，不信，你看，這兩位。請欣賞由林崇澤、陳瑋同學帶來的小品《勸爸爸戒菸》。）
3．小品：《勸爸爸戒菸》。林崇澤、陳瑋
（女：看完精彩的表演，再讓我們來聽第二份調查報告《吸菸可導致的疾病》，具體瞭解一下吸菸對身體健康的巨大危害性。有請範玲瓏同學。）
4．調查報告：《吸菸可導致的疾病》。（範玲瓏）
（男：吸菸竟然可導致這麼多的疾病，難道還有理由不戒菸嗎？於是，就有人藉助歌謠的形式來勸告人們戒菸。
女：請聽詩朗誦《戒菸歌》。有請葉露同學。）
5．詩朗誦：《戒菸歌》。（葉露、曾冰雁）
（女：其實吸菸不僅會對我們的身體造成嚴重的危害，對環境也會造成嚴重的污染。
男：請聽第四份調查報告：《吸菸對環境的危害》，有請陳思琦同學。）
6．調查報告：《吸菸對環境的危害》。陳思琦
（男：想不到吸菸對環境竟有如此大的危害，爲了我們生存的環境，爲了我們共同的家園，我們也不能吸菸。
女：對！不僅自己不能吸，還要想盡辦法勸阻身邊的人也不要吸菸．）
男：唉，張雨欣，你知道什麼叫二手菸嗎？
女：當然知道了，二手菸就是別人吸菸時冒出的煙霧被你吸入了體內，二手菸既包括吸菸者吐出來的主流煙霧，也包括從紙菸、雪茄或菸斗中直接冒出來的側流煙。二手菸中包含4000多種物質，其中包括40多種與癌症有關的有毒物質。
男：二手菸的危害太大了。請聽第五份調查報告：《二手菸危害大》。有請謝思慧同學。）
7．調查報告：《二手菸危害大》。謝思慧
（女：二手菸的危害竟如此之大，我相信同學們也一定感到很吃驚。即使我們自己不抽菸，但如果身邊有人抽菸，我們也會深受煙的危害。現在我們想請同學們對身邊抽菸的家人幾句話。哪位同學先來？）
8．想對身邊的菸民說的話。
（女：這些非常中肯的話語，一定要說給自己的家人聽一聽。
四、主持人最後總結，發出倡議，全班同學莊嚴地在“拒吸第一支菸，不做新菸民”的簽字紙上簽名。
（男：香菸正嚴重危害着人類的健康。我們青少年正值花季，吸菸對我們青少年的危害更爲嚴重。
女：我們應該遠離菸草、珍愛生命！
男：當他人吸菸時，我們應儘量勸阻；
女：當他人誘導你時，你應該義不容辭的拒絕第一口煙，決不帶着好奇去嘗試；
女：讓我們遠離香菸，創造一個無煙的校園，一個無煙的社會。
男：我們真誠地希望，我們正值花季的青少年，能擁有一個無煙的花季！爲此，我們特向全班同學發出倡議：拒吸第一支菸，不做新菸民。
女：最後，請同學們在“拒吸第一支菸，不做新菸民”的簽字紙上莊嚴地簽上自己的名字。一旦簽上了自己的名字，就表示，你已在全班同學面前宣誓，你將不會使自己成爲一個新菸民。）
五、班主任講話
六、退旗儀式。
