捐書活動方案1
一、活動主題:
一本書一個夢我們“書”不起
二、活動背景:
感謝時代的饋贈，我們有幸享受生命的富足，書籍、電視、互聯網讓我們感知這個五彩斑斕的世界。但當我們徜徉在知識和信息的海洋中時，在貧困山區，還有一些孩子，只能靠書來了解外面的世界。他們有的只是陳舊的校舍，兼教各科的老師，和寥寥無幾的殘書;他
們連一本作業本都買不起，也不曾走出鄉村，甚至可能連課外讀物都不曾見過;可他們也渴望知識，渴望閱讀，渴望有機會了解教科書以外的世界。若你也熱愛閱讀，熱愛書籍，想必你也能瞭解一本好書對一個孩子成長的重要。
寄出一本書，傳遞一份愛，成就一個夢想。我們能做的有限，但我們深信集腋成裘的力量，我們深信愛心凝聚的力量，讓我們一齊努
力，讓愛傳遞，讓夢想飛揚!
三、活動目的及好處:
此次活動是我院提倡的“禮貌離校”的活動之一。有鑑於此，我院學生會本着節約資源、物盡其用的原則，特地開展此次捐書活動，
讓書本在學子間之中傳遞，讓知識在你我之間共享，讓“禮貌離校”的高素質行爲在全系乃至全院颳起一股高尚之風，禮貌之風。
首先，有利於構建節約、和諧、向上的“讀書文化”，爲有職責感的同學帶給一個奉獻愛心的平臺，避免閒置資源浪費，爲之後者樹立一個榜樣。其次，有利於我院各級同學有機會接觸到更多各方面的書籍，開拓眼界，增長見識，讓書籍的價值和同學們的思想同時得到昇華。最後，力所能及的幫忙邊遠山區的孩子，在他們的求學路上貢獻我們大學生自己的一份力量。
四、捐助對象:
1、貧困學生:國小、國中、高中三個階段己失學但有復學願望、瀕臨失學、或貧困家庭就讀困難的學生;
2、校園圖書室:位於貧困地區，願意帶給建立圖書室的場地，確保捐贈的書籍真正能夠讓學生借閱的校園;
3、校園:位於貧困地區，辦學條件個性簡陋，以至影響正常的教學進行和教學質量的校園。
4、殘疾孤兒:爲殘疾孤兒給予必須的幫忙;
五、捐助要求:
1、書籍:教科書(新版)，名著。對學習、對成長有幫忙的書(以課外讀物)，能夠使舊書，也能夠是新書。
2、在所捐的書中，寫上祝福、勵志的的語言或者是讀完這本書的人生感悟，把你的關愛傳到千里之外，也能夠留下你的聯繫方式，和需要幫忙的夥伴心手相連。
六、活動安排:
活動日期:2014年6月9日下午2:30
活動地點:逸夫樓多媒體教室
會場佈置:數統學院團總支學生分會
活動形式:“愛心書屋”啓動儀式
橫幅，板報，幻燈片，文字，報告等活動策劃:數統學院青年志願者服務部、社團部。
捐書活動方案2
xx縣是常州市武進區對口支援地，是xx唯一的國家級貧困縣。當前，xx基礎教育發展水平還相對較低，當地的農村和偏遠山區教育尤爲薄弱，沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優秀課外讀物少之又少。根據xx縣學校實際情況和圖書需求及區教育局《關於開展“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動的通知》文件精神，經研究決定在我校舉行“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動，爲xx縣廣大學校募捐圖書，爲xx青少年打開一扇通往世界的知識窗口。
一、活動背景
今年舉辦愛心捐書活動，目的是積極貫徹國家科教興國戰略和人才強國戰略，支持尼勒克縣教育發展，助力尼勒克縣脫貧攻堅。通過開展“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動，拓寬學校圖書館藏書渠道，有效地分配、利用圖書資源，營造書香校園的濃厚氛圍，豐富尼勒克縣廣大師生的校園文化知識，用愛心傳遞真情，送書籍成就夢想！
二、活動宗旨
活動本着武進區與xx廣大青少年“同心關愛，讀書共享；捐獻愛心，共沐書香”爲宗旨，以書籍循環利用的形式傳遞愛心、傳播知識，支持尼勒克教育事業，爲xx縣廣大學校，尤其是農村和邊遠山區學校、農牧民教學點營造書香氛圍。
三、活動主題：“同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動
四、活動時間：20xx年xx月13日-19日。
五、活動地點：各班級
六、參加對象：七年級、八年級、九年級年級學生
七、捐書種類：名著、小說、散文集等，除去教材、教輔用書和報刊雜誌以外的各類書籍，即工具書類，如各類字典、詞典等；科普類，如文化藝術、歷史地理、自然科學等；故事類，如歷史故事、名人故事、成語故事等。如果是系列叢書，歡迎成套或“打包”捐贈。
八、捐書數量：自願原則，數量不限。
九、捐書要求：捐助圖書要求是愛心捐贈者讀後值得推薦的課外圖書，並在圖書扉頁上撰寫推薦理由或給尼勒克縣同學們的愛心寄語。捐助圖書和寄語必須符合內容健康、積極向上、弘揚社會主義核心價值觀要求。圖書原則上要求八成新以上，破損、殘缺的圖書不能捐贈。捐贈圖書出版時間一般在五年之內，特別有意義的有珍藏或推薦價值的圖書出版時間不限。
十、活動流程及要求：
1、x月12日，啓動活動方案，廣泛宣傳發動。
2、x月13日——x月15日，各班動員組織學生捐贈，張貼活動倡議書，營造捐書氛圍。
3、x月18日各班級統一在班上做動員，宣讀倡議書，號召學生按要求捐出自己的書籍。捐書志願者在圖書扉頁上填寫自己的學校（單位）、姓名、贈書日期以及贈書心願、推薦理由等信息，也可以寫一些關於讀書的格言。
4、x月19日以班級單位，對所捐贈圖書進行審覈，剔除不符合要求的圖書。將本班捐贈的圖書收集打捆，貼上標籤，統一送至團委辦公室。
十一、具體負責：團委：xx
捐書活動方案3
一、活動主題：讓書籍行走更遠讓愛心傳遞正能量!
二、活動名稱：放飛愛心，書送希望
三、活動目的
1，合理化化利用我們身邊的資源爲鄉村的孩子送去廣闊的視野，爲小縣城的高中生提供更明確的人生指向。
2，利用我們的捐書平臺傳達我們對孩子們未來的美好祝願，傳達我們對將來的學弟學妹的諄諄寄語。同時通過回言牆的交流讓同學們體會做好事的感覺。
3，呼喚更多的人將目光從虛幻的快餐文學和遊戲中轉到那些沒有足夠教學資源的孩子身上。關注更多有意義的事情上。
四、活動意義：
1，將我們的親身經歷化作最最貼心的話語送給我們祖國未來的纔剛剛成長的小花骨朵，將我們的對大學各自系的理解傳達給未來的學弟學妹，讓他們更明白自己人生前進的方向，爲正在向大學殿堂奮鬥的高三學子加油鼓氣!
2，建立一個良好的平臺，讓嚮往大學的孩子們對大學生活大學專業有一個更深入的瞭解!讓鄉村的孩子們通過我們的書籍堅定要接受更高等教育的目的。
3，宣傳--學院，擴大--學院對外影響力。
五、活動對象：--學院在校學生
六、活動舉辦單位：--學院初音·音社
七、活動時間：11月18號到23號
八、活動地點：一期東門，二期、三期食堂門口(宣傳地點)
二期食堂門口(活動地點)
九、活動流程：
(一)、準備階段：召開理事會分配各部門任務
(二)、活動階段
外聯部：1，對學校周邊各商家進行篩選通過愛心商家的分配的利益購買新書。
2，對校外一些企業進行本次活動的宣傳，爭取他們的書費支持。
3，儘量同主流媒體進行聯繫，以求化我們活動的影響力，讓更多的人加入我們的行列。把自己堆置在櫃子角落的書捐給更需要他們的邊遠地區的孩子們。
常務部：1，對本次活動展板值班進行排班。
2，活動期間來捐書的同學進行登記彙總，對他們寫的寄語進行很好的保存，在活動過後對他們進行感謝表彰!
3，協助組織部進行捐助書籍的分類整理工作。
組織部：1，對活動前展板的擺放桌椅的借記。
2，活動期間捐書同學愛心信紙的發放整理，所捐書籍每天的整理分類和保存。
3，活動結束展板桌椅的歸還。
宣傳部：1，網絡上本活動的發佈宣傳。
2，出展板海報，高三寄語牆的美飾，大學解密牆的美化裝飾。
3，活動結束後對所有捐助過書籍和贊助過本次活動的商家企業的感謝信的編輯製作。並且出對所有捐書同學的表彰展板。
(三)、活動收尾階段
1，將收來胡書籍分成國小生書籍，國中生書籍，高中生書籍這三大類，對於某類書籍不夠的情況我們將用贊助所得的經費去購買新書，同時對每類書籍進行編號，方便當地學校和我們當場出借記錄。
2，當所有書籍分好類編好號，花一天時間將國小類書籍和國中類書籍送至當地國小和國中，當場借出書籍並贈送一些本子，筆等送給孩子們，然後和孩子們進行一些交流，宣傳知識的重要性，宣傳要愛護書籍，要好好學習，通過我們學校的圖片等一些宣傳材料確立他們一個美好大學的印象，
3，大學揭祕牆的展示。同時我們也收集一些他們的感想和夢想，回來以後做成回言牆同感謝展板一起展出。
十、活動注意事項：
1，活動期間所有值班人員必須按時值班，做好捐助書籍的放置和捐助同學的登記。
2，做好對對每一份愛心信、每一份高三寄語的展示、每一份大學生活揭祕的保存。
3，對於校外活動一定要注意人身安全，注意同當地校方的聯繫。
4，關於被捐助學校的選擇，本着“自願就近”的原則進行捐贈行爲。
5，對於在校外捐書活動的舉辦本着“就近聯繫，盡力而爲”的原則。
十一、活動建議：
1，關於書籍的後續事項我們希望校方若沒有圖書館的話能將本次所捐書籍放置在一個空的教室或老師辦公室內，讓同學們自由借取，出門自覺登記或消除所借記錄，自覺愛護書籍。若學校有圖書館則根據實際情況進行活動(當場借出書籍這一項可能取消，其他活動仍不受影響)。
2，盡全力得到學校校網，院新聞中心，校廣播站的支持，來擴大本次活動的影響。
3，校內捐書活動的開展同時我們可以同其他高校社聯聯繫詢問是否能去他們學校進行我們的捐書活動。
十二、活動經費預算：
捐書活動方案4
一、 項目背景
在我國很多地區，特別是中西部欠發達地區，教育發展水平普遍較低，當地的農村教育更是非常薄弱，更沒有足夠的資金來配備添置和更新圖書，優秀課外讀物更是少之又少。很多學校根本沒有自己的圖書室，師生就缺乏便利的借閱條件。因此建立圖書室，爲學生提供良好的閱讀條件，提高學生的閱讀能力成爲當地教育的當務之急。
生活新報與亞森教育機構基於以上的調查和分析，設立了長期的可持續性的公益項目，通過向貧困山區的學校贈送讀本，協助建立圖書室的形式，結合其他豐富多彩活潑互動的活動，來喚醒孩子們對閱讀的興趣，希望通過持之以恆的公益努力不斷回饋社會，通過長期的公益來提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽。
二、 項目策劃
1. 活動主題
十年樹木•萬卷藏書獻愛心
2. 活動意義
通過號召小朋友、愛心人士捐贈出自己多餘的書本，幫助改善貧困山區的閱讀條件的同時，以活動主題“十年樹木，萬卷藏書獻愛心”向社會各界人士廣徵上聯。不斷提升亞森的品牌形象和傳播亞森美譽。通過活動的延續性，使其成爲亞森愛心大聯盟重要活動之一。
3. 公關策略
a. 對捐書的國小生，國中生設立捐贈獎項，提高捐贈積極性，並使其成爲亞森的潛在客戶。
b. 在受贈學校的學生中組織閱讀徵文比賽等活動強化傳播效果，培育地州市場。
4. 活動流程
第一階段(爲期一個月)
a. 設立熱線：設立贈書熱線，由專職 人員分類統計（姓名、電話、家中是否有中國小生）
b. 佈置現場：
a) 活動地點 生活新報社二樓 亞森教育機構各校區
b) 活動橫幅 在各活動地點打出“‘十年樹木•萬卷藏書獻愛心’感謝社會各界人士踊躍贈書”的橫幅（或條幅）
c) 受書接待 活動地點組織專人進行接待，預備飲用水、紙杯和印有“亞森教育”logo的小禮品（例如筆）
c. 活動宣傳： 生活新報專版廣告（連續一月）
刊登捐贈者名單以鼓勵更多人捐贈
d. 活動抽獎： 針對家中有中國小生的愛心捐贈者設立獎項
一等獎 一名 價值18800元亞森教育基金
二等獎 三名 價值 8800元亞森教育基金
三等獎 十名 價值 880元亞森教育基金
幸運獎 百名 價值 80元亞森教育基金
第二階段（同期一個月）
設立熱線 設立應徵“十年樹木，萬卷藏書獻愛心”上聯熱線
評委邀請 由亞森教育機構邀請文化名人
設立獎項 （獲獎者所得教育基金可轉贈親朋好友）
一等獎 一名 價值18800元亞森教育基金
二等獎 三名 價值 8800元亞森教育基金
三等獎 十名 價值 880元亞森教育基金
幸運獎 百名 價值 80元亞森教育基金
5. 贈書活動時間：由亞森教育機構確定
6. 贈書活動地點：由亞森教育機構確定
7. 傳播策略
1) 現場報道
所有現場送書環節和捐贈儀式現場，生活新報將作全程跟蹤報道。
2) 立體傳播
生活新報與廣播電臺的組合，同時使用生活新報和亞森教育網絡媒體，突出強烈的立體感。
