“尋雷鋒足跡 揚雷鋒精神”主題活動方案
——雷鋒日記傳遞
一、活動目的：
今年是“向雷鋒同志學習”題詞50週年，也是黨的十八大提出“學雷鋒”活動常態化的第一年。新學期伊始，我校以“尋雷鋒足跡 揚雷鋒精神”爲主題，繼續在學生中開展雷鋒日記“摘抄和續寫”的傳遞活動，營造“人人學習雷鋒，人人爭當雷鋒”的良好氛圍。向雷鋒同志學習，傳遞人生的正能量，做中華民族傳統美德的傳承者，做社會主義道德規範的實踐者，做良好社會風尚的創造者。
二、活動時間：****年3月——6月
三、活動對象：全體學生
四、活動程序：
尋雷鋒足跡
1、向全校學生髮出“認識雷鋒”倡議。（三月）
要求班主任老師利用班會對全班學生進行宣傳教育，具體內容爲：雷鋒·簡介、雷鋒·重要事蹟、雷鋒·雷鋒精神、雷鋒日記等（詳見活動材料）。
2、各班以“比比雷鋒 想想自己”爲題召開班會。
讓學生認識到：學習雷鋒精神一定從小事做起，從現在做起，從身邊做起，達到既修身自律，又示範帶動他人。
揚雷鋒精神
3、重溫《雷鋒日記》，摘抄最打動心底的日記。（四月）
“摘抄《雷鋒日記》”，對照自己找差距，找到離自己最近、最能打動自己的一篇或幾篇日記摘抄下來作爲自己的座右銘、作爲自己行動的方向。
4、續寫雷鋒日記，弘揚雷鋒精神。（五月、六月）
“續寫雷鋒日記”，續寫不能是簡單的模仿，隨意的虛構、而是心靈的自我重塑。使雷鋒的榜樣作用潛移默化的內化到學生心中，落實到學生的行動中，更好的傳承和弘揚雷鋒精神。
五、活動要求：
1、本次活動，班級的每一位同學都是活動的參與者，在班級內傳遞着寫雷鋒日記；傳遞結束後進行的是感悟——續寫雷鋒日記，傳遞結束後上交相應材料，學校將根據學生的綜合表現和材料進行總結。
2、統一用黑色中性筆書寫，字跡要工整、大方，安排合理。
3、學校將對傳遞過程給予關注，並隨時調查並觀察學生。
雷鋒日記傳遞，只有起點，沒有終點。學習雷鋒精神將不僅僅是我們的一項活動，更應是我們滿中學子們生活的一種習慣。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從現在做起，讓雷鋒精神與我們同行。
烏拉街滿族中學
****年3月
