幾天前，一名出租車司機在拉兩名小顧客時，差一點遇難。事情是這樣的，某學校的兩名國小生，不知道要去什麼地方，坐了這名司機的車，路上兩個孩子對司機起了殺心。一個孩子從自己的脖子上解下了紅領巾，從後面戮主司機的脖子。另一個孩子則用訂本的錐子，猛地朝司機連軋九下，至使司機昏過去。然後，搶了錢大搖大擺地走了。走到半路上一想，沒拿手機。於是兩個孩子又原路返回，沒想到這時司機已經醒過來，報了警。兩個孩子當場被抓獲。幾乎是同時，我又聽到了另一個事件。某中學的學生打羣架，致使一個學生連中七八刀，重傷住院。聽到這些讓人觸目驚心的案例，我們會想到什麼？一個十二三歲的孩子，怎麼會做出這樣殘忍的事情呢！
看到孩子們上學的時候，脖子上帶着紅領巾，我問他們爲什麼要戴紅領巾，他們幾乎都搖頭說不知道，是老師讓我們帶，不戴不讓進校門，給班級減分。
原來，戴紅領巾在他們的眼裏是這麼的簡單。難怪這用烈士的鮮血染紅的紅旗的一角，如今竟然成了個別孩子作案的工具了。
人們不禁要問，我們的孩子到學校裏都學到了什麼？難道只是會做幾道數學題；背會幾個英語單詞；會組幾個詞造幾個句子嗎？如果只是爲了“應試而教，爲應試而學”的話，那我們的教育談何爲素質教育呢？
現在的學校經常會發現學生通宵去網吧的現象，有的中學學生甚至在旅店開房間等一些不良現象。我們總是大肆宣揚着加強青少年的素質教育。可實際呢？家長、老師只重視孩子的成績，考試得多少分。卻從不關心孩子們在想什麼，需要什麼。除滿足他們的物質需要外，還需要爲他們做些什麼呢？除了在他們的書包裏裝滿試卷和練習冊之外，還應該裝點別的，比如善良、寬容、愛心......
素質教育，是教育的靈魂。如果一個人沒有了靈魂，又何談爲人呢！如果一個孩子只是重智輕德，又怎樣去培養他們的價值觀、人生觀、道德觀以及理想和信念。
