想要提升自己的思想和眼界，寫心得體會是個不錯的選擇，你要知道寫心得體會是可以提升我們的寫作能力的，下面是心得範文網小編爲您分享的公文寫作培訓心得體會8篇，感謝您的參閱。
公文寫作培訓心得體會篇1
一、請示的寫作要求
(一)概念與分類
請示“適用於向上級機關請求指示、批准的事項”。
請示正文一般分爲三個部分:①請示的理由。這部分十分重要,它是請示的依據和出發點,是能否得到滿意批覆的關鍵,一定要充分說明理由。②請示的具體事項及要求。這部分有什麼就寫什麼,要明確、具體。③結語。一般用“妥否,請批示”等語。
(二)寫作要求
1、請示的理由要充分有力,請示的事項和要求要明確。對請示事項的理由要實事求是,具有說服力,不能虛報。注意行文語言,選用詞語要謙敬、分寸得當,一般不用請馬上、請立即等詞語。
2、請示要一文一事。切忌在一篇請示中同時請示若干個不同性質、不同類別的問題,如在一個請示件中羅列了很多不相關的請示內容,請示的事項無法分清主次緩急,上級機關無從審批或因請示中某一件事不能解決,使得整個請示擱置下來,影響請示事項的及時批覆。
3、切忌多頭主送。請示要根據機關隸屬關係向上級主管機關或主管部門行文,一般只報一個主送機關。如多頭主送,容易造成責任不明,互相推誘,或領導機關的批覆不一致。如縣(市)婦聯向省婦聯寫請示,同時也讓設區市婦聯知悉,則可用抄報的形式。請示不能送領導個人,不抄送下級機關。
4、請示和報告的內容不能混淆。請示與報告是兩個不同的文種,請示適用於向上級機關請求指示、批准;報告適用於向上級機關彙報工作、反映情況、答覆上級機關的詢問。
(三)請示與報告的區別
請示與報告的相同之處在於它們都是上行文。其區別是:
(1)行文目的不同。請示需要上級對下級有明確的批覆;報告
則是下情上達,上級領導機關只作爲閱知件,不作答覆。
(2)行文時間不同。請示必須事前行文,不允許先斬後奏;報
告可根據實際情況隨時行文。
(3)行文內容不同。請示主要寫帶有迫切需要上級批示的事項;報告只是彙報事項。請示中可以有報告事項,但報告中不可夾帶有請示事項。在行文過程中請示與報告這兩個文種混用和不分的情況經常發生。有的該用請示用了報告,有的報告中夾帶請示事項,有的請示件標題用“關於___的請示報告”,這都是極不規範的。
二、報告的寫作要求
(一)概念與分類
報告“適用於向上級機關彙報工作,反映情況,答覆上級機關
的詢問。”
報告一般分爲三部分:一是報告的原由,即爲什麼寫報告;二是報告的事項,用“現將……報告如下：”之類的轉接語引出報告的事實和問題,這部分要突出重點,做到點面結合;三是結束語,可根據報告內容的不同寫明"特此報告"、"專此報告"等。
報告分爲綜合報告、專題報告(情況報告)、隨文報告、答覆報告和建議報告。
(1)綜合報告。是下級機關爲了使上級機關全面瞭解下級機關各方面情況,便於上級機關掌握全局,指導工作而寫的公文。綜合報告的主要特點是:彙報的情況和反映的問題比較全面,一般和工作總結結合起來。綜合報告的正文,一般包括報告起因和報告內容兩部分。報告起因即說明爲什麼要寫報告,報告起因一定要集中、概括、簡要直陳。有時就是幾句話,報告起因與報告內容之間的承上啓下用語,往往用“現將……情況報告如下”。報告內容,是報告正文的主體,一般要寫明完成任務、進行工作、處理事情的依據、過程、措施以及結果、成效與存在的問題,今後的打算與安排。報告正文的結尾用語一般用“特此報告”表述。
(2)專題報告(情況報告)。是爲了向上級着重彙報某項工作和某個問題,以使上級瞭解情況,做出指示而寫的公文。專題報告的顯著特點是,報告的內容專一。專題報告可分爲:反映某項工作
及其存在問題,並提出解決問題意見的專題報告;爲總結某項工作而形成的經驗性的專題報告;爲研究和解決某一問題或工作而召開會議所形成的會議專題報告;工作中有了錯誤,需要向上級機關檢討所形成的檢討性專題報告;對某一事情或某種情況進行周密的調查,在分析研究基礎上形成的調查,專題報告。
各種專題報告的格式大體一致。正文內容,由於專題報告種類不同,在寫法上有所差異。一般說來,專題報告的正文大體包括三部分:一是工作開展情況,二是存在問題及其原因,三是解決問題的意見和辦法。正文開頭一般先詳細敘述新情況產生的緣由、情況和問題等作爲“依據”,然後用“爲了……”等句式點名主題,再用“現……如下”句作爲過渡語,轉入分旨部分,提出解決問題的具體措施。
(3)隨文報告。是指報送文件或物件時隨件附文。它的範圍
比較明確,寫法也較簡單,一般只對報送的文件、物件作簡要說明。
(4)答覆報告。是被動回答上級詢問的一種隨機性呈報,正文開頭一般先引用上級來文(或領導批示要求、函電)作爲“依據”,然後用“現將……報告如下。”一句點明“意圖主旨”兼作過渡語,轉入分旨部分的詳細敘述。答覆報告結尾處常用“以上報告如有不妥,請指示”做結語。
(5)建議報告。是主動向上級提出建議要求批轉的一種祈使性上行文,一旦被批轉後,便可作爲下行文下發。正文開頭應先逐一說明本建議的“事實依據”、“理論依據”、“目的主旨”和“意圖主旨”等,然後用“具體建議如下”一句過渡語轉入用“一、二、三”序號列項,或用小標題分列的分旨要素。建議報告的結束語常用“以上報告(建議)如無不妥,請批轉各地各部門執行”。
(二)寫作要求
1、重點突出,中心明確,詳略得當,即使是綜合報告,也要重點突出幾個問題,對其他問題簡略帶過。
2、要有分析,不能只羅列現象,要着力揭示問題的實質,分析
發展趨勢。
3、要注意反映新情況、新問題即報告的內容要有新意,要注
意時效性。
4、內容要真實可靠,實事求是,要一分爲二,報喜也要報憂,講成績也要找出差距和不足。
5、注意一文一事,不要夾帶請示事項,簡明扼要,文字精煉。
三、通知的寫作要求
通知“適用於批轉下級機關的公文,轉發上級機關和不相隸屬機關的公文傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項,任免人員。”
通知按內容性質和寫作方法不同可分爲:①用於頒佈行政法規的公佈性通知,②用於批轉下級機關來文的批轉性通知,③用於轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關來文的轉發性通知,④用於對下級機關發佈指示的批示性通知⑤告知一般事項的一般性通知,⑥會議通知。其內容構成一般由“原由”和“具體事項”組成。“原由”要講清目的;“具體事項”的內容要直截了當明確具體,有的很簡短,另起一段寫明所要求的事項即可。
通知的適用範圍廣泛使用頻率高靈活及時不受單位級別限制,無論機關、學校、企業、部隊、羣衆團體都可以使用。同時,它行文簡便、寫法靈活、種類多樣,寫作方式可以不拘一格,長篇、短篇、大事、小事都可以根據需要制發通知。
四、總結的寫作要求
總結是對前一階段社會實踐活動進行全面回顧、檢查、分析、評判,從理論認識的高度概括經驗教訓,並從中歸納出某些規律性的東西,以明確努力方向,促進和指導今後工作的一種公文。
(一)分類和作用
1、總結的分類。依據不同的劃分標準,總結可以分爲若干類。
(1)按內容可分爲綜合性總結(全面總結)和專題性總結(經驗總結)。
(2)按性質可分爲工作總結、教學總結、學習總結等。
(3)按時間可分爲月份總結、季度總結、年度總結等。
2、總結的作用。總結是工作中常用的一種公文,其作用具體
公文寫作培訓心得體會篇2
[概念解說] 歡迎詞，是指客人光臨時，主人爲表示熱烈的歡迎，在座談會、宴會、酒會等場合發表的熱情友好的講話。
[格式內容]
寫作因落在對賓客的熱烈歡迎之情上，要體現出迎客的誠意。
歡迎詞的開頭，應對賓客的光臨表示熱烈的歡迎。
歡迎詞的主體，主要根據雙方的關係，回顧相互交往的歷程，闡明賓客來訪的意義，展望美好的未來。
歡迎詞的結尾，應再次表示歡迎，並預祝來賓作客愉快。
[範例參考]
歡迎詞
女士們、先生們：
值此__×廠30週年廠慶之際，請允許我代表__×廠，並以我個人的名義，向遠道而來的貴賓們表示熱烈的歡迎。
朋友們不顧路途遙遠專程前來賀喜並洽談貿易合作事宜，爲我廠30週年廠30週年慶更添了一份熱烈和祥和，我由衷地感到高興，並對朋友們爲增進雙方友好關係作出努力的行動，表示誠摯的謝意!
今天在座的各位來賓中，有許多是我們的老朋友，我們之間有着良好的合作關係。我廠建廠30年能取得今天的成績，離不開老朋友們的真誠合作和大力支持。對此，我們表示由衷的欽佩和感謝。同時，我們也爲能有幸結識來自全國各地的新朋友感到十分高興。在此，我謹再次向新朋友們表示熱烈歡迎，並希望能與新朋友們密切協作，發展相互間的友好合作關係，發展相互間的友好合作關係。
"有朋自遠方來，不亦樂乎"。在此新朋老友相會之際，我提議：
爲今後我們之間的進一步合作，
爲我們之間日益增進的友誼，
爲朋友們的健康幸福，
乾杯!
公文寫作培訓心得體會篇3
近日，我有幸參加了中國公文理論研究會舉辦的20xx年度公文寫作培訓班。作爲一名對公文理解不深的我來說，是一次難得可貴的學習機會。經過培訓我有以下幾點感受。
一、要提高公文寫作水平，必須提高政策理論水平。
公文是法定機關與組織在實施領導、履行職能、處理公務過程中，按照一定程序製成的、具有特定效力和規範體式的文書，起到傳達方針政策，公佈規章制度，指導、佈置和商洽工作，請求和答覆問題，報告、通報和交流情況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最爲明顯，它既表現在政策上，也體現在表述形式和諸多表達手法上。因此，政策理論水平對於一個公文寫作人員來說是非常重要的，它決定着寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接關係到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素質才能保持正確的政治方向。
二、要提高公文寫作水平，平時多讀經典公文，在工作、學習當中要做“有心人”。
沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。爲了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，學習的渠道很多，除讀書、看報、上網外，要特別注重研讀範文，厚積薄發，先模仿，再趕上，後超越。正所謂“事事留心皆學問，生活無處不文章”。
三、要提高公文寫作水平，要注意格式規範，還原“真實”文風。
公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風”的假象，公文並不是要追求華美、韻味，它只是一種應用文體，文風相對來說要樸實一些，反映和表達的內容是與人們的生活緊密結合，是爲實際工作、實際生活而使用，是傳遞交流信息的一種工具，弄清楚各種公文的格式使公文寫作規範化。
“學而後知不足”，短暫的培訓學習已經結束了，但我知道更加繁重的學習和工作任務還在後面。我將在今後的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結合，在幹中學，邊幹邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責，爲本單位的工作作出更大貢獻。
公文寫作培訓心得體會篇4
大學校園生活即將成爲過去，作爲應屆畢業生的我在實習的這段時間裏想的最多是大學畢業生常說的一句話"早知道在大學裏多學點東西！"，以前聽的時候沒什麼感覺，可我現在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農部實習已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試着從整體上的把握好部門的工作動態，特別是在公文寫作方面更能反映出自己的不足。公文寫作對於團省委的機關來說是不可缺少的一項技能，而對於自己公文寫作方面認識，我認爲有以下幾點不足之處：
一是缺乏創新。在寫公文的時候，很多都是在以前相關或相同內容的基礎上改進或者按照領導的要求修改，有時連領導需要表達的意思自己都沒把握好，自己的創新和創造能力還是相對低下；
二是缺少積累。寫公文要求自己平時的積累，自己平時公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深入的體會，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。沒有打開自己的思維窗口，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時候自己都沒有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利於個人能力的提高；四是定位不準。自己寫公文的時候很容易將本應簡潔的事情複雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡單直接，而且邏輯思維和文章的佈局還是比較凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫作自己需要加強的方面有：
一是多看資料。充分利用團省委的文件資料優勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫作資料，加強自己對公文寫作的瞭解，培養自己對公文寫作的興趣。
二是多聽教導。在寫作的過程中，通過領導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長。
三是多問意見。通過多問一些公文寫作比較好，某一方面擅長的同事請教寫作經驗，完善自己的經驗不足之處；四是多學寫作。通過閱讀有關的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴謹、準確、規範、完整、清晰和耐久；五是多寫文章。做到不爲寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來昇華公文寫作能力，進一步推動自身的成長。
古語有云："於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的改變和成長！
公文寫作培訓心得體會篇5
公文是我們企業的臉面，也代表一個企業的品質。爲了能使我們企業文書的整體素質得到進一步的提高，集團公司新聞辦組織我們進行了學習公文寫作信息處理培訓，從山東大學請來了新聞專業的知名教授謝錫文教授、國資委辦公室分管公文處理的李科長、王科長和現代交通報社杜寶山總
編輯來公司爲我們做了爲期一天半的培訓。在這一天半的學習期間，新聞辦的同事們一課也沒拉下，自始至終跟大家一起聽課，做練習，始終堅持謙虛謹慎，精益求精的敬業精神最具有感染力，最值得我們學習，也是我們這次參加學習感受最深刻的一點，下面簡單談幾點體會：
①在一天半的學習中，各位講師根據他們多年工作的經驗，以及無數次在行政、企業授課的感悟，從實際操作中總結出了一些寫作經驗和寫作方法，應用大量的企業實踐案例分析、企業公文寫作實用模式，以課堂案例分析演練法、課堂提問法、相互討論法、實際寫作學習法等多種互動體驗的方式，帶給我們最具實用的公文寫作培訓體驗。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規範文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。
②公文寫作具有相當的嚴謹性，在應用寫作時要具有“非我”的心態。一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達自己，或者抒發自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的觀點，去所思、所感。但應用公文寫作一般是要求文書站在一個羣體、一個組織、一個集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發出的信息，接受者也往往是集團性質的。所以在寫作時不要總想着自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因爲表達的是“非我”，而非“自我”。
③通過學習掌握了寫請示、公函、報告、簡報等寫作規律。一要弄清楚本單位與所發的單位之間的關係，如隸屬關係、行政級別關係、業務工作關係等等，二要採取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上李科長舉了很多例子，正說明了這一點，因此，應用寫作所站的角度是非常重要的。
④鑑於行業的特殊性，國資委的講師着重講解了企業中常用公文的種類及用途。講解了決定、通知(通報)、請示、報告幾種文種的特點及寫作方法，特別是我們用得最多的請示與報告，就二者的區別進行了較爲詳細的講解，在講解過程中指出了我們常犯的寫作錯誤。還從個人的工作實踐中挑選了幾篇錯誤特例進行分析講解，加深了我們學習的印象。結合在實際運用中，我們的確出現過這樣的錯誤，通過學習使我們心境明朗，應驗了那句老話“木不鑽不透”，學用結合，根深蒂固，銘記心中從而使我們不斷得以提高。
⑤現代交通報社的杜總編輯用新聞案例的課堂講解形式給我們分析了新聞稿件。讓我們明白了新聞消息是區別於公文寫作的一種寫作宣傳文種，新聞報紙作爲一種大衆精神食糧，擁有易碎性、快速性、傳播性、機遇性、組合性的特點，以及新聞稿件的構成要素和寫作要求，爲我們今後的新聞寫作宣傳積累了紮實的理論經驗。
總之，這次的學習使我們受益非淺，也夠我們消化一陣子的了。在此，感謝公司領導及新聞辦的同事們對我們公文寫作信息宣傳者的支持與幫助。
公文寫作培訓心得體會篇6
案寫作與新聞寫作的區別
(1 )真實性要求的區別
新聞寫作與廣告文案寫作都要求真實。但是，兩者對於真實性的要求在範圍、尺度、對象等方面都有本質的不同。廣告文案寫作的真實是信息內容的真實，《廣告法》對廣告信息內容的真實性問題有明確的規定。如果違反了《廣告法》中對有關信息的真實性要求，就是違法廣告作品。但《廣告法》對錶現形式和表現風格上的真實性要求
只是藝術真實尺度。在表現方法上，並不要求體現現實的、完全的真實，允許虛構。
(2 )媒介運用的區別
新聞作品的發表和傳播，有一定的媒介制約。而廣告文案作品的發佈和傳播，對媒介無特殊要求。廣告文案寫作的媒體運用範圍遠遠超過了新聞寫作的運用範圍。只要是有利於目標受衆接收、有利於說服受衆的接觸途徑就是好的媒介途徑。
(3 )時效性的區別
新聞寫作強調作品所體現的時效性，時效性是新聞作品的生命，但廣告文案寫作對時效性問題沒有特殊要求，它所傳達的信息內容可以是任何一個時期所發生的。爲有效傳達廣告信息、加強廣告信息的親和力，廣告文案寫作甚至可以爲產品特意營造一個合適的時代背景。同時，爲了利用時效性，達到信息傳播的新聞效果，廣告文案寫作經常利用信息本身所具有的時效性，運用新聞寫作的特殊結構、新聞寫作的特殊語言表達程序和表達風格來吸引消費者的視聽，表現消費者的需要。
廣告文案寫作與公文寫作的區別
(1)兩者共屬於信息傳播方式
兩者都是信息傳播方式，都是具有信息傳播功能的寫作形式。
(2 )廣告文案寫作運用公文的寫作形式達到目的
公文形式有其規範化、程式化特點。這些特點，使公文形式具有獨特的形式說服力：莊重、典雅、規範、具有法規效力。這種形式的規範力和說服力，被廣告文案的寫作者運用，體現在廣告文案文本之中，可達到更進一步的廣告目的。
(3 )兩者對寫作形式的具體要求不同
公文寫作對寫作的形式要求非常嚴格，每一種公文都有一種獨有的格式;公文寫作對語言有特殊的要求，須莊重、典雅，用詞準確無歧義，形式規範化。廣告文案寫作對形式的要求和規範卻不同，只要有助於廣告信息的有效傳達的形式就是好形式，只要是符合產品特性、目標受衆接受特性、媒介有效利用的語言風格就是好風格，無任何形式約束、語言約束、結構約束。
廣告文案寫作與文學寫作的區別
(1)寫作目的性不同
文學自身的規律和自身獨具的表達方式，使形式本身的創造成爲文學寫作的重要目的。讓讀者陶醉在對文學形式的審美過程之中，是文學寫作者的寫作意義之一。
廣告文案寫作不應該產生遊離或凌駕於廣告運動目的的文本形式。只有傳達廣告信息、獲得與目標消費者溝通的、能促使消費者產生購買行爲和購買願望的文本形式，才符合廣告文案寫作目的。
(2 )寫作的主體與客體關係不同
廣告文案寫作首先注重的不是如何表達撰稿人的思想、體現撰稿人的才情，而是如何運用才情將信息處理、表達得更準確、更完美、更有吸引力。寫作者的主體性是爲客體表現服務的，主體風格是爲了客體的目標而存在的。
(3 )文學表現手段的運用
爲加強文案的吸引力，誘導受衆讀完整個文案，廣告文案寫作往往採用文學的表現手法。但文學語言、文學筆法、文學句式的運用，只是爲了讓受衆在文學的氛圍裏得到感染，並對產品產生感激之情和購買慾望。文學的表達，在這裏只是廣告作品實現自身目的的手段。
公文寫作培訓心得體會篇7
(一)對寫作者的要求
行政公文有鮮明的政治性，鮮明的政治性決定了公文寫作的莊重性。因此，撰寫者要以認真嚴肅的態度對待公文寫作，必須正確理解、掌握黨和國家的方針政策，能審時度勢，所制發的公文符合國情國策，發生偏差;同時，必須熟悉部門工作，有較強的業務能力，懂得公文的運作機制和寫作格式，所制發的公文符合有關規定、規則，符合格式要求。
(二)文種要求
每種公文都有自己的名稱，如命令、公告、報告、請示等，它們統稱爲文種。這些公文名稱，是經過長期實踐總結出來的，各有各的用途。不同的公文名稱，體現了發文機關的權限範圍和行文機關之間的關係，反映了不同的辦文目的和要求。因此，在擬寫公文時，應報據本機關的職權、所處的地位與發文的內容和目的，以及與受文機關之間的關係，恰當選擇文種.不能亂用。否則.就會妨礙收文機關對公文意圖的準確理解，影響對公文及時、妥善的處理。
(三)格式要求
公文格式是在長期使用過程中形成的一套比較穩定的規格式樣，又叫“程式”。公文的格式是公文的形式標誌.它不僅可以區別於其他文體，而且也表示出公文的法規性。公文的格式可分爲文面格式和寫作格式兩類。《辦法》規定了公文的文面格式爲：文頭(眉首)部分、行文部分、文尾(版記)部分，一般由發文機關標識、發文字號、簽發人、標題、主送機關、正文、成文日期、印章、主題詞等部分組成，祕密等級、緊急程度、附件、抄送機關則視具體情況而定。公文的格式是規範化的，它們都有相應的規定，如文面格式中文頭的製作、界欄線的使用、印章的蓋法等等，都是不能隨意的;寫作格式也有多項內容，如寫作中必須由事由寫到事項，再由事項寫到執行要求，而不能像其他文體一樣，事由正敘倒敘或先寫後寫都無一定的具體要求;又如題目中標點符號的使用，內文中數字的用法，批轉和轉發兩術語的使用等等，也都是不能隨意的。總之，行政公文寫作必須嚴格符合公文的格式要求。
(四)語體要求
公文主要是用於公務活動，注重辦事效率和可操作性，這就決定了公文語體的相對獨立性。能否運用好公文的語體，對寫好公文有舉足輕重的作用，因爲“一字人公文，九牛拔不出”。這種語體，強調對客觀事實作如實的說明，表達意圖不追求藝術化，不允許任何的誇張和想像，也不需要激發人的情感;在用詞煉句時，力求準確貼切、樸實明白、簡潔精練、固定規範，因而在寫作要求上限制頗多。另外，公文術語的運用也極其講究。公文術語是指那些在公文中出現次數較多、使用頻率較高、具有相對固定位置的詞語。它們是在長期的公文寫作實踐中逐漸形成的專門用語，如稱謂語、起首語、引述語、經辦語、祈請語等等，在使用時都有嚴格的規定和要求。
(五)行文要求
行文即公文的運轉。從行文關係分，公文分上行文、平行文、下行文。行文關係是指機關之間文件的授受關係，它是根據機關各自的隸屬關係和職權範圍來確定的。
上行文指下級被領導機關向上級機關的發文，如請示、報告等;下行文指上級機關向所屬下級機關的發文，如命令、決定、公告、通告、通知、批覆等;平行文指平級機關或不相隸屬機關之間的發文，如函等。
不同的行文關係要用相應的行文語氣。行文語氣是指組織文字、表達意思時用的語氣。上行文體現本機關請求和接受上級機關的領導，要用請求的語氣;平行文體現平行機關之間的互相協商與工作聯繫，語氣要謙虛;下行文休現本機關對下屬機關的領導，可用比較嚴肅、莊重的語氣，但也不能盛氣凌人。
公文寫作培訓心得體會篇8
3月15日燃料乙醇業務部山東業務處全體人員組織了一次綜合知識專題講座，在大家的認真組織和精心籌劃下，在處室領導的大力支持下，在全體人員的積極參與下學習《公文寫作基礎知識》。講座內容分爲基礎知識和實際應用兩部分，大家積極發言，發表自身的開發，分享自己的寫作經驗，使我們山東業務處整體對公文寫作有了更深層次的體會，具體如下：
一、要有明晰的效果意識
公文是一種應用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關重要，它決定着公文的行文方向、結構設置、內容組織和語言表述。起草公文，必須有明晰的效果意識，就是說你按領導指示起草一篇公文，對這篇公文要達到一個什麼樣的整體效果，主標題給人留下什麼印象，分標題給人留下什麼印象，每段內容給人留下什麼印象，都要有明晰的效果預期。我的體會是，有明晰的效果預期未必能寫成好公文，因爲寫好公文還需要其他重要條件，但沒有明晰的效果預期，必然寫不出好公文。
在起草公文時，根據所要達到的效果，去決定是否需要設置主標題，設置什麼樣的主標題;去決定是否需要開場白，需要什麼樣的開場白;去決定
是否需要分標題，確定什麼樣的分標題;去決定每一段落寫什麼，寫到什麼程度;去決定敘述風格、用語習慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受衆愛聽而不是反感。要根據“需要寫什麼”去寫，而不能根據“會寫什麼”去寫，尤其不能由着自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什麼，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部達到上述目標當然很難，而且有時時間也不允許，但至少要達到其中的一兩個，否則，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等於沒寫。
二、要有深厚的思維修煉意識
寫公文、抓工作，關鍵靠思維。我認爲，一篇好的公文必須做到“與衆不同”，而不能“與衆雷同”。從一定意義上說，成功就是“與衆不同”。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什麼意義?公文作品是智慧的結晶，要做到與衆不同，必須以深厚的思維能力作支撐。
三、要有明確的材料積累和組織意識
起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認爲組織材料是臨到用時才需要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難於成就一篇好公文的，材料組織工作既需要平時的積累，又需要臨時的“創造性”運用。
四、要有良好的語言表述意識
公文要有一個好的表述習慣，這是說服受衆、引領工作、發揮效用的重要條件。什麼是好的表述?就是要有說服力，要有觀點、有典型、有數據、有事實、有分析、有對策、有目標、有效果。歸納起來說，公文起草者需要養成兩種基本表述習慣：
一是深刻地表述。要善於站在大的政治背景、時代背景、專業背景下思考問題、揣摩事物、研究工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜索到符合大局要求、反映時代特徵、體現專業特點的指導思想、工作思路、具體舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。
二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學只有成功地運用數學時，纔算達到了真正完善的地步。”這句話告訴我們，在科學探索中數學方法是必不可少的研究手段和重要環節。公文起草要想做到完善，數學方法同樣不可或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成爲新的社會特徵。再靠過去那樣的“命令+口號”式的公文，已無法達到鼓舞羣衆、推動事業的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話，就要增強分析性、增強具體性;要能對工作現狀進行精確化描述，對存在問題進行精準性分析，對工作部署進行精細化安排，對工作成效進行精當化總結。要努力改變公文起草過於抽象、粗糙、籠統的弊病。
但是，公文寫作不是一朝一夕可以練就的，只有在學習和工作過程中ゼ岢植歡涎習的意識、加強自身的自學能力、多與別人交流心得，只有這樣才能提高自己的寫作技巧。我相信，只要堅持多學習、多思考和多實踐、多體悟，我們的道路一定會越走越寬廣。
