一份優秀的演講稿可以體現出我們的文采和語言表達能力，在我們的現代生活中，只有寫好詳細的演講稿才能贏得認可，下面是本站小編爲您分享的責任與擔演講稿當演講稿推薦7篇，感謝您的參閱。
責任與擔演講稿當演講稿篇1
教育家陶行知老師說過這樣一句話：“老師帶着心來，不帶半根草。”那麼教師職業到底是苦還是甜呢？請將右手放在胸前，安靜地閉上眼睛。你感覺到了嗎？當我們進行新的調整時，我們在獻身教育後得到了一個愉快的答覆。學歷難。是什麼讓無數的老師默默奉獻努力？我覺得一定是老師對教育的熱愛，是愛崗敬業，義無反顧的教育精神。
記得剛進班的時候，很多家長都半信半疑的看着我。“這麼年輕，能不能帶好課？”我也問自己：“我能勝任嗎？”只能憑感覺石頭過河。好在我的導師孫寶明給了我很多幫助和建議，讓我對上課很有信心。據孫說，我每天第一次來學校監督學生的閱讀，晚上留下一些學生檢查當天學到的東西。除了教學生中文，他們還擔任半數學和英語老師。學生家長不止一次說：“隋老師，別看你年輕，但你是我見過的老師。”這時候我只是淡淡的笑了笑，說：“這是我應該做的。”最後，在孫老師的幫助下，在老師和家長的配合下，班裏很多同學的成績比剛入學的時候有了很大的提高，班級總成績基本穩定，保持了第一名的成績。
但是，作爲一個年輕的班主任，領導一個班級並不容易。在四個班中，有很多學生在我們班製造麻煩和問題。像趙志浩和唐鵬這樣的學生很麻煩。就像我們班一個叫張的學生，到了八年級就開始搗亂，上課講話影響了課堂秩序，他就沒少跟我說話。當我再次看到他在課堂上講話時，我嚴厲地批評了他。下午沒見他來學校，就聯繫了父母，父母也說沒見。晚上，我意識到事情有點嚴重，立即向學校反映，並請與張關係好的同學試着與他聯繫。最後，同學們通過qq得知他正在附近的一家網吧上網，王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱。
又和他推心置腹地談了一次之後，我瞭解了情況。離異家庭沒人管他。他爸爸經常打他，他媽媽不在身邊，他不想上學。父母過來之後，也做了深刻的檢討。在接下來的幾天裏，我一直在關注張，我是否關心他的情況並能清楚地感受到他的進步，這讓我很欣慰。
這時，我已經說了這麼多。比起身邊那些默默奉獻的同事，我所做的只是滄海一粟。比如許、霍瑞蓮、楊以及臺下的所有老師，你們纔是真正照亮自己和別人的人。站在這裏，我只能感激，感激，感激，感激學校給了我成長的舞臺，感激學校領導和同事給我的幫助和指導，更感激我的學生教我如何成爲一個真正的老師，也就是————愛！最後，請允許我用一首詩來結束我的發言：
我不考慮我是否能成功
既然選擇了距離，
我只關心艱難困苦
我不去想身後會不會有冷風
因爲目標是地平線
留給世界的只有背影！
我的演講結束了，謝謝！
責任與擔演講稿當演講稿篇2
大家好！我演講的題目是《責任源自平凡 創新鑄就和諧》。
10個阿拉伯數字就能締造出一個輝煌而不平凡的世界，這不是神話。從農信人投入到信合事業的那一天起，在我們中間就出現了無數個艱苦工作的身影，用智慧和實幹立足農村、面向農業、服務農民，爲了農民增收、農業增效和農民經濟的發展描繪了他們的青春之卷。作爲農信人的三尺
櫃檯印記着我們青春的痕跡，白襯衣、藍西褲是我們永遠不變的形象，翻開信合字典你會看見裏面工整地書寫着“責任奉獻 創新”的字眼。
從農信人的身上我們領悟到太多太多，他們無怨無悔、默默無聞地奉獻着自己的青春年華，怎能不叫人感動與震撼。有一位農貸員，十幾年來如一日，他的心裏裝的只有農民、農村和農業，只要村民有發展的願望，只要有好的項目，他都能及時地出現在他們中間。爲了幫助某村發展蠶業養殖，他顧不上工作勞累，陪同村幹部一次次地到鄰鎮蠶業養殖基地考察取經，動員農戶開建蠶業養殖基地；在瞭解某村氣候適宜、條件好，是發展蘑菇種植有得天獨厚的條件後，主動引導農民調整產業結構，將其培育成爲遠近聞名的蘑菇種植村。十幾年來，經他手中累放貸款達上億元，沒有一分的逾期。
的確在我們的農信事業中我們身邊有太多太多如像他一般默默無聞的同事，他們既不是傑出領袖，也不是被人追逐的偶像，甚至許多人都不一定認識，他們只是平凡的一位。他們是實在的，也是平凡的，可以說只如滄海一粟，並不起眼，可是他們從不起眼的位置上發出光和熱，因爲他們的“責任、奉獻、創新”精神，才成就了我們信合事業的發展。
問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。今天的農信應經走在時代的前列，通過產權制度和管理體制的改革，充分發揮了我們農信的優勢，創造了和諧的人際關係、和諧的工作關係、和諧的生活工作環境，領導幹部及員工的思想素質、工作作風和精神面貌都發生了明顯的進步和變化，充分發揮了農村金融主力軍和聯繫農民的紐帶作用，有力地推動了各項業務的發展。
“您好，請問有什麼可以幫您”，“先生（小姐），請您慢走”……走進青島平度農信的任何一家營業網點，前來辦理業務的客戶將會感受到熱情周到的服務。“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”，這是我們農信人服務的一個微小的縮影。開展文明優質服務活動，我們的廣大員工幹一行愛一行，營造出了“講服務、比服務”的競爭氛圍。昨天我們以身爲農信人驕傲，今天讓農信因爲我們年輕一代自豪，我們樹立了“從我做起”的主動服務意識，愛崗敬業、不怕辛苦，把三尺櫃檯服務延伸到了千家萬戶，用自己的人格魅力、優質的服務征服每一位客戶，用智慧和汗水打造着信合優質服務品牌。而特色的“站立迎送服務”更令客戶感受到我社人性化、個性化、專業化的服務理念，這充滿個性化和人情味的服務，不斷創新的金融產品和服務手段，散發着無窮魅力，已成爲特色的金融服務品牌。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，在新的形勢、新的機遇和良好的工作環境下，作爲青年員工，我們將進一步發揚老一輩信合人敬業愛崗，無私奉獻的小草精神，在農村信合這個沸騰的舞臺上盡情的上演昂揚的青春。
在平凡瑣碎的工作中，爭創一流的工作業績是我們對自己的嚴格要求，以生命中極大的熱忱去實現所熱愛的事業是我們對自己莊重的承諾。我們深深明白乾一行就要愛一行，愛一行就要專一行，爭創一流的工作業績，這就要求我必須要從愛崗敬業、誠實守信、樂於奉獻做起。在盛夏的一天中午，我辦理完交接手續準備去吃飯，剛剛走出營業室，迎面走來一位滿臉滄桑的老人家，她吃力地拿着沉甸甸的塑料袋對我說："閨女，能給換換錢不？"我二話沒說，立即抱起錢幣走進櫃檯，我快速的打開塑料袋，一股腥臭味頓時瀰漫了整個辦公室，原來老太太家開魚鋪，長時間攢了太多零鈔，她跑了好多家銀行都沒有給兌換，看着這一堆破損的零鈔和油膩的硬幣，嗅着難聞的氣味，我依然微笑着對老太太說："您放心，我們給你換。"我便拿出洗臉盆，倒上洗衣粉給所有的硬幣來了個大清洗，隨後和同事們十個一摞，十個一摞的整理，把破幣粘粘貼貼，弄平弄整齊，用了一個多小時的時間才整理完畢，爲老太太兌換完，她連聲道謝的滿意離去。儘管那時是我的下班時間，我可以置之不理，我可以好好的享受自己的午餐，但是我的心是歡快的，因爲我用自己的工作回報給了客戶，以真誠地服務感動了客戶。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，一本本點鈔紙由新到舊，凝聚了多少汗水與心血;一陣陣算盤的敲打聲，打破了無數個夜幕的沉寂;一串串數字的羅列，記錄了我們農信人一天天平凡的日子。抽不完的帳卡，循環往復的操作規程，高強度的工作壓力也不斷磨礪着我們年輕的信合人。試問，在我們農村信用社，有多少臨櫃人員，他們日復一日，年復一年，不惜透支着生命，把自己的青春和熱血奉獻在信合大地上？試問又有多少信貸員，用真情傾注“三農”，將一筆筆小額農貸象涓涓細般流滋潤農戶的心田？在工作中，堅持多一點堅韌，少一點浮漂；多一點勤奮，少一點機巧；多一點持之以恆的大智慧，少一點沽名釣譽的小聰明，以信合爲家，敬業愛崗、開拓進取，這是我們年輕信合人的心願。
在這裏，飽含了儲戶對我的信任；在這裏，凝聚了我一年來的心血和汗水，青春需要掌聲，青春更需要
喝彩！作爲一名農信員工，不但要學好基礎業務知識，還要不斷地增強愛崗敬業、無私奉獻的主人翁意識，爲振興信合、發展信合貢獻出自己的青春和力量！
責任與擔演講稿當演講稿篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!今天我演講的題目是《牢記這份責任》。
當五星紅旗在國歌聲中冉冉升起，當清脆的鈴聲在耳畔再次迴盪，當嶄新的課本一頁頁翻開，同學們，你們心中是不是充滿了憧憬?你是否曾想過我們爲何而來，又將前往何方呢?在你們新奇、激動、憧憬的背後是否還有幾分沉甸甸的責任呢?
或許有的同學說：上學就上學，想那麼多幹嘛?的確每個人都想追求輕鬆、刻意迴避沉重，但是當我們不去思考生活的意義和重負的時候，或許只是我們把本應擔在肩頭的責任推走了。或者因爲懶惰，或者因爲頑劣，或者因爲逃避，或者因爲麻木。肩頭輕鬆了，重擔壓向了心裏，這樣我們的良心會安寧嗎?
自從我們踏進運中的大門，每個人身上承載的不僅是書包，還應有個人的夢想、父母的囑託、家庭的希望以及運中的未來。因爲活着是一份責任，承擔是一份義務，對於不同的人，責任的表現方式可能會不同，但內核從未改變。人，因責任而生力量。人生，因責任而有意義。
我們每一個運中人都曾經歷難忘的軍訓磨礪，都要接受規範的風貌風紀的整頓，都在沐浴着我校禮儀教育的春風，都在體驗着多姿多彩的課堂改革，都曾因運中大學聯考的輝煌而驚喜。對於這一切我們既是深入的體驗者，也是幸運的受益者，更是主體的創造者，還是未來的擔當者。希望我們每一個人都能在運中這片沃土上知恥力行、發奮圖強，讓個人的夢想在這裏起航，讓家庭的希望在這裏揚帆，讓運中的名片在你身上飛揚，讓校園的舞臺因你而精彩。
成功人士說，是什麼力量改變我們的世界?不是地球的吸引力，也不是核爆炸，也不是基因譜系，而是人的優良習慣的力量。基礎年級學弟學妹們，現在正是你們良好習慣養成的關鍵階段，希望你們腳踏實地，從一點一滴做起。如彎腰撿起地上的紙屑;聽到上課鈴聲後立刻安靜下來;把零亂的學習用品歸置整齊……事情雖小，但卻能映射出一個人的行爲習慣，甚至道德品質。做好這些，也是你們義不容辭的責任，更是你們未來成功的基石。
高三的同學們，光陰荏苒，時間在無情的流逝着。沒有太多準備，沒有太多豪言壯語，我們的高三就這樣在平靜中悄然而至。曾經的一切，都已成爲記憶的剪影，輕狂不再，無知不再，面對着高三，只留鏗鏘有力的誓言，還有那一顆不甘平庸的.心。牢記肩上的責任吧，同學們!讓我們的高三一路歡歌，一路陽光!xx年，我們將與命運過招，我們也必將與成功相逢!
親愛的同學們，在這個充滿夢想醞釀生機的季節裏，希望運中是我們圓夢的起點，是我們騰飛的跑道，讓我們展開翅膀去實現我們各自的夢想吧。
責任與擔演講稿當演講稿篇4
親愛的老師，同學們：
大家好!
青春是輝煌的、叛逆的、無悔的，青春是充滿活力的、不知疲倦的，青春也是不羈的，充滿挑戰的。
青春對於任何人來說，都是一個特殊的存在，它記載了我們年少時的歡聲笑語，失敗後的迷茫無挫，它在我們的人生畫卷中劃上濃重的一筆。它是我們人生中一個美好而又值得留戀的時光。
對於許多曾擁有過青春的人來說，最後悔的事就是沒有珍惜那逝去的而又美麗的時光。如今，正處在青春年華的我們，口頭上說着“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“少壯不努力，老大徒傷悲”，而又有誰能付之於行動呢?
一些人的青春都是被自己虛度的，在該學習時期，放肆玩耍，不努力。長大後，整天遊手好閒，不務正業。當生活窘迫時，才番然頓悟，後悔終生。
也有些人，很早就明白了青春的珍貴，把握好時間，爲自己的理想而努力，最終功成名就。
青春帶給我們一些快樂與煩惱。一方面，我們可以享受青春帶給我們的“特權”——無限的精力與旺盛的體力。另一方面，我們將要面對繁重的學習任務，父母、老師的嘮叨與管教，同齡人之間的攀比。
但是，對此我有一種新觀念：接納青春帶給我們的一切!把壓力化作動力，激勵自己走上正確的道路。困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強，勇敢面對困難，擊敗它們，就離夢想更近一步。
我們總是會從生活中發生的事情中得到許多啓示。在面對別人的侮辱時，不要一下子怒氣沖天，以平和的心態去面對，你的態度反而會使侮辱者慚愧，讓周圍的人更加佩服你。
當你做了一件正確的事，而周圍人都不理解你時，不要太在意他們的看法，堅信自己的做法，總有一天，會被別人理解。
青春可能是一段叛逆的時光。我們做事情不計後果，只注重結果而不注意過程。
青春期的我們無所畏懼，不會懼憚任何事物，我們放蕩不羈，對所有事情都充滿挑戰。
青春充滿冒險，青春的我們不知疲倦，對任何有新意的事都充滿興趣!
青春，就去勇敢奮鬥吧!
青春是打開了就合不上的書，人生是踏上了就回不了頭的路，愛情是扔出了就收不回的賭注。
一生經歷一次的青春，目的只是聽一次花開的聲音，看一次花落的寂然，然後散場。
我的演講完畢。
謝謝大家!
責任與擔演講稿當演講稿篇5
尊敬的各位領導、老師們：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因爲它已融入了我的生活，成爲我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽着哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因爲有愛，我們纔有耐心；因爲有愛，我們纔會關心；因爲有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
做爲幼兒教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛幼兒。因爲愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級裏每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，爲每一位孩子提供均等的發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做爲幼兒教師，我們的責任感可以體現在支持幼兒的學習，促進每一個幼兒全面、健康的發展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力爲幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動環境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發幼兒主動學習的態度、興趣，在促進幼兒認知和智力發展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發展，因爲促進每一個幼兒全面、健康的發展是教師的重大責任。
做爲教師，不僅要把幼兒作爲一個年幼的個體來培養，而且要把幼兒作爲一個成長中的個體、未來社會成員來培養，對幼兒的學習和發展負責，爲其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的`人。做操時我感覺特別的冷於是不停的搓手。子軒跑到我的身邊問我：“老師你很冷嗎？”我點點頭說：“是呀老師好冷，”“老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，”“不用…”還沒等我
說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手裏，“李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然後隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶溼潤了，再也沒有任何言語，因爲再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當中表現得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。教師對學生的愛，簡稱爲師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成爲??
個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
責任與擔演講稿當演講稿篇6
尊敬的領導，親愛的老師們:
大家好!
我參加工作已快兩個學期，在這段時間裏，我把自己的一部分青春和激情都傾注於我的工作崗位上，在我所接觸過的每一個學生身上，我深刻體驗到了作爲一名體育教師的艱辛與快樂。在工作中，我時常會想一個問題，我想成爲一名什麼樣的教師?
既然自己選擇了教師這門職業，就要對學生負責，對工作上心。特別是作爲一名新進教師，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而這個精神支柱，就是師德。師德兩字看似輕實則重，在我們的生活中有多種體現。
在工作中，大家肯定有這種經歷和感受。當對做錯事情的學生曉之以理，動之以情，卻發現那些調皮個性的學生依然我行我素，讓我們教師的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火和傷心。但是在某一時刻，這些學生又能突如其來的讓我感到欣慰與感動，又能一次次地溫暖我的心田。
記得在上一學期的一節體育課上，正在教授學生學習着“啦啦操”。學生a站在隊伍裏面不僅沒有跟着我一起學習動作，而且還和身邊的同學講話。第一次，我點名提醒了a一次，他稍微收斂了一下。從a的舞蹈動作來看，明顯沒有認真練習。接着，在這節課中，a因爲在隊伍裏面隨意跑動還帶動其他同學大聲喧譁吵鬧，我又以點名的方式提醒他，他纔回到自己的位置站好。當學生a第三次亂跑動大聲喧譁時，我要求a出列站在隊伍前面跟着我學習，但是學習效果也不佳。三次的搗亂讓我在這節課裏打亂了教學進度，也讓我的心情很差。下課後，我單獨留下a在操場上，跟我一起練習上課學習的啦啦操，可是當我做示範時他一動不動。我問學生爲什麼不跟着好好學操，他頭扭向一邊，不屑的對我說：“我不想學”。然後我把他帶到辦公室裏，他站在辦公桌前，我就看着他，什麼話也沒說，並不是我不想批評他，而是不知道該給他說些什麼。因爲每週上課，基本都要找他談話一次，但是這次我一句話也沒說，只是靜靜的看着他。我發現，這次在辦公室他慢慢有了變化，從剛開始的滿不在乎到有點侷促不安，又過了一會兒，他低下頭，偶爾瞟一下我，我還是平靜的看着他的臉，就好像是在欣賞一幅畫。接着他的頭越來越低，也更加不安了。過了幾分鐘，我的聲音打破的他的沉默：“你可以走了。”他擡起頭驚訝的望着我楞了一下，然後默默地走了。第二天早上，學生a正好碰見我，學生a馬上說了一句“老師好”然後我常規性的回了句“你好”，正當我要接着走時，學生a馬上叫停了我，“賀老師，昨天上課時我沒有認真練習，對不起”，我聽完很感動，學生能夠明白自己的錯誤，並主動道歉，十分難得。這件事情之後，這位學生還是會時常在上課的時候搗亂，但是當我提醒之後就會馬上按規矩站好，不在搗亂。
學生畢竟只是小孩子而已，不能把他們當做成人來看待。學生不遵守紀律，是因爲自律性不強，如果放任不管，對學生不負責任，不關愛自己的學生，將會導致學生養成不良習慣，對日後的學習生活造成不良影響，將會影響學生的一生。對學生的付出，我們期待着學生的改變，也許一次兩次沒有效果，但是隻要肯關愛學生，肩扛起我們對學生應盡的責任，終有一天，學生一定能夠逐往好的方向轉變，帶給我們驚喜。
捧着一顆心來，不帶半根草去”，這是著名的人民教育家陶行知的名言，也是教師生涯的最好寫照。教師的一生，愛與責任同行，責任是愛的化身，愛與責任相得益彰……愛與責任，就是師德最好的體現。
責任與擔演講稿當演講稿篇7
各位老師、各位評委、各位同學：
大家好！
此時此刻，我們會聚一堂，共同討論“邁進新世紀，迎接新挑戰”，那麼，作爲一位中國人，作爲一位新中國的青年，我想，首先要向新世紀承諾，對，向新世紀承諾。
回想20世紀以前的漫長歲月，人們習慣而安分地居住在地球這個人類的老家，誰也不會想到太空去旅行，然而20世紀60年代，當美國人首次登上了月球后，就展開了圍繞太空的科學競賽。21世紀就也在人們的競賽中悄然而至，到此時人們才感嘆：宇宙飛船快，但二十一世紀來得更快！不過，請注意，這裏的“21世紀”可不單單是一個時間概念，而實際上，它是一塊標誌着人類進步的里程碑，它濃縮了汽車、飛機、核電站、計算機和一切尖端科學技術。
而今，而對即將來臨的新世紀，我們都應該想想，我們該給他怎樣一個承諾呢？是的，時代是新的，對人的要求也是新的。我們要想駕馭21世紀的航船，就不能只會游泳。我們要翱翔在21世紀的藍天，光有熱氣球是遠遠不夠的。21世紀的我們，不是爲了享用前人的成果，不是得意洋洋的手拿着“大哥大”，頭枕着計算機便以爲自己是二十一世紀的主人，這些東西，只是暫時的磚瓦，它們也將終會像秦始皇的戰車一樣被放進歷史的博物館。我們要用自己的智慧和力量，創造出屬於21世紀的一切。
時代在進步，它的腳步促使我們每個人都要不斷學習，用科學武裝自己，否則就會掉隊，同樣，一個國家也要發展，否則也終將會被世界所淘汰。每每憶起中國近代史，一顆顆中國心就隱隱作痛；中國人發明了火藥，但洋鬼子的洋槍洋炮下犧牲了多少手無寸鐵的中國人？中國人也發明了司南，但英國的戰艦卻藉助它遠渡重洋轟開了國門，在中國耀武揚威，同學們，我們不能讓那“列強皆環伺，血火遍中華”的悲劇重演。“雄雞一唱天下白，巨龍騰飛指日來。”當今，世界上許多國家，包括資本主義國家政要，著名社會學家，外交家都預言：中國將是21世紀亞太地區乃至整個世界的龍頭，中國是龍頭，那我們呢？我們就應該是龍頭上最燦爛，最耀眼的龍珠。
