我們南湖創業學校有沒有差生？在此，在莊嚴的國旗下，我向全校師生鄭重宣告：南湖創業學校沒有差生！一個也沒有！我發現現場有同學露出疑惑、驚訝的表情。不要以爲俞老師在信口開河，更不要以爲我是在胡說八道。事實就是如此！我們的確沒有一個差生！我們只是有語文成績落後的同學，也有數學成績落後的同學，還有英語成績落後的同學，甚至還有各門功課都落後的同學，但是，要說差生，則沒有！絕對沒有！即使你將全校1400多個同學一個個點過去，也點不出一個差生！即使你搜遍學校的角角落落，也搜不出一個差生！
我知道五（3）班的同學快要沉不住氣了，因爲我教五（3）班語文。你俞老師難道不知道我們五（3）班有個盧俊傑同學嗎？他可是語文、數學都考不到兩位數的，他還不算差生嗎？我告訴同學們，以我的觀察、接觸和了解，盧俊傑絕對不是差生！即使他語文、數學都考零分也還不是差生，只能說他語文、數學成績都落後，落後得比較厲害。但不可以就此稱他爲差生，不可以！
你們想想，班裏一位同學的圓珠筆掉到了地上，一些同學裝作沒看見；一些同學還不小心踩到了筆上，就是沒有一個同學想到要幫同學把筆撿起來。而盧俊傑同學看見了，不但看見了，他還幫同學把筆撿了起來，避免了筆的粉身碎骨。助人爲樂，要從小事做起！
你們再想想，上週三，我在五（3）班上語文公開課，課後有4個方凳需要搬回電腦室，其他同學只顧衝出門外，或者只顧自己玩鬧，而盧俊傑一人就搬起了兩個凳子，他連吃奶的力氣都使出來了，幸虧夏思佳同學幫他搬出一個，不然，他媽媽知道了可要心疼死了！這是什麼精神？這是集體主義精神！我們能說盧俊傑同學是差生嗎？
說到這裏，也許聰明的同學會說，盧俊傑學習不行，他只能乾乾這些，想表現自己，恰恰說明他傻。我要說，你錯了！大錯特錯了！在我們中華大地家喻戶曉的雷鋒叔叔是幾代中國人學習的好榜樣，他出差一千里，好事做了一火車。他把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。有誰說雷鋒叔叔是傻子呢？一個普通的戰士，被幾十億人學習了幾十年，而且今後還將學習下去，那是多麼偉大的人啊！
想必同學們都知道世界大科學家愛因斯坦小時候的故事吧。愛因斯坦到了4歲纔開始說話，在讀國小時他的學習成績總是排在全班最後，是一個被認爲是笨得不能再笨的人。但他也有自己的特長和優勢，那就是他做的小板凳最結實、最漂亮！他因此受到老師大大的表揚。最終，這位小時候的笨蛋，成爲了20世紀最偉大的科學家。
昨天，我在三（3）班聽課時，在牆上看到這樣一句勵志標語：“我雖爲卒，行動雖慢，絕對不後退！”說得有多好啊！
此時此刻，我再次自豪地宣佈——南湖創業學校沒有差生，一個也沒有！
同學們，讓我們爲沒有一個差生使勁鼓掌！
