想讓更多人肯定我們的觀點，在寫演講稿的時候就需要列舉出事實例子，演講稿是我們在臺上進行演講的重要依據文稿，下面是本站小編爲您分享的女榜樣演講稿8篇，感謝您的參閱。
女榜樣演講稿篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成爲我們心目中的座標。曾經，我們以學習雷鋒爲榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”羅曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這裏的“榜樣”跟“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。
沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了， 沒有什麼比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，爲人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者跟傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在說某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神聖的稱呼;師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵跟文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以跟藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生纔會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
最後我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發展着、成長着、快樂着。我願意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啓迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義跟輝煌，師生如伴同成長。
女榜樣演講稿篇2
文憑不高水平高、年紀雖大幹勁足。熱衷鑽研技術，沒有任何官職，卻堅持保質保量;沒有超人的智慧，卻有不甘平庸的鑽勁。這就是我們設備運行中心機修技師劉保朝的真實寫照。
58歲的劉保朝是設備運行中心年紀最大的員工，是貴飛公司部裝片區機修作業組的組長，在機修設備戰線上一干就是四十多年，是設備維修的“大拿”。幾十年來，他工作兢兢業業，嚴謹細緻，對所管轄的設備瞭如指掌，他曾多此參加搶修公司關鍵設備9600t液壓機、一分廠關鍵設備鈑金銑、蒙皮拉伸機，及時解決了一分廠和公司鈑金零件加工急需關鍵設備故障，贏得了工段和中心領導的好評。
劉師傅常說，做個好的機修工，得吃三年蘿蔔乾飯。確實，既要掌握一定的鉗工、電工知識、機械基礎原理，也得看懂一般的機械圖紙，熟悉機械加工流程，好的機修工是通過長期的工作實踐學習培養起來的。至今他一直在這個平凡的崗位上踏踏實實，兢兢業業地工作着，先後參加多次生產大修、科研等生產任務，他在這個平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。
因貴飛公司搬遷，他們留在部裝片區的作業組，承擔了原部裝一分廠、部裝分廠、43車間、21車間、14車間、製造工程部等單位的機修任務，隨着維修量的增加，工作強度也在加大，這使他的工作沒有上班下班之分，只要工作需要，他是隨叫隨到，經常是下班路上被召回，端起飯碗又放下，脫衣上牀又起身。爲了工作方便，他仍舊住在部裝片區，至今與住在安順的老伴分居兩地。
隨着年歲的增加，劉師傅患上了心血管疾病，可是他工作的勁頭，比年輕人還要旺盛，平時，總是和同事、徒弟們一起維修，最難修的設備現場，一定有劉師傅的身形。一次，在搶修9600t液壓機的任務中，他突然手捂胸口，面色發白，工長見他神色不對，知道是他的老毛病犯了，讓他趕緊回家休息，可是他說“9600液壓機壞了，分廠就得停產，貴飛完成任務就要受影響啊!”堅決不肯離開故障現場，經過幾個小時的努力，故障排除了，設備終於運轉起來了，他才鬆了一口氣，回家休息了。
劉師傅不僅自己技術過硬，工作態度認真，還不忘“傳、幫、帶”，他對自己的技術從不保留，從點點滴滴小事做起，用自己的行動履行老師傅的職責，影響和帶動身邊的每一位同事。幾十年來，他帶的徒弟一個又一個，他耐心教導，反覆示範，把他自己掌握的技術和總結出來的工作方法都毫無保留的傳授給他們。他常對徒弟們說“設備，是咱們貴飛的槍和炮啊!槍和炮扒了窩，後果可就嚴重了，雖然我們不能直接創造效益，可公司一刻也離不了我們啊，你看，關重設備出了毛病，多少人都急得團團轉啊，你們可要好好學，關鍵時刻，一定要能頂上去啊!”如今，這些人已能獨當一面了，有的當上了工長，成爲生產的頂樑柱，有的成爲中心的業務骨幹，他爲中心技術隊伍建設做出了突出貢獻。
自參加工作以來，他真正實踐了“幹一行，愛一行，幹一行，就要幹好一行”的信念，每次有急、難、險、重的任務，需要加班加點的時候都有他的身影出現在生產現場。他就是這樣一種老黃牛，日復一日，年復一年，默默無聞踏踏實實地工作着。
他本人也多次獲得“先進個人”稱號，一個人的價值，不是看他一生中能做多少驚天動地的事，而是看他在平凡的崗位上如何把自己的分內事做好、做實。四十多年過去了，他至今還在工作崗位上忙碌着，數年如一日地完成各項機修任務，保證了機械設備的正常運轉，爲公司全面完成生產任務立下了汗馬功勞。
女榜樣演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位&b&b”這段精彩的語言，你或許會以爲這是哪個名人的名言，但，這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。
雷鋒離開我們已經52年了，他的故事想必大家都已經耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年，然而，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人，爲人民做好事，留下了許多感人的事蹟。
雷鋒有這樣一句話：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”作爲我們中學生，在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習雷鋒的這種“螺絲釘”精神，爲這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班裏因爲你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號;有時班裏因爲你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌&b&b只要你做到了“螺絲釘”精神，就是爲這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎?
雷鋒精神就是從身邊的小事做起，不管多小的事，只要你幫助了別人，你就做到了雷鋒精神。當你正在寫作業而聽到同學四處借文具的聲音，你是裝作沒聽見，還是把自己的文具借給了他(她)?當別人向你請教問題時，你是冷漠地把頭轉向一邊，還是熱情地幫他(她)講解?當同學遇到困難時，你是漠不關心，還是幫他(她)克服困難?答案很明顯，大家肯定會毫不猶豫地選擇後者，這就是學習雷鋒的助人爲樂精神。
學習雷鋒，不需要做什麼驚天動地的大事，只要我們時時想着別人，處處幫助別人，從現在做起，從今天做起，從我們身邊的一件件小事做起，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做一個雷鋒式的好少年。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神並沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“小雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神定會在我們這一代人中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
我的演講完畢，謝謝大家。
女榜樣演講稿篇4
在大千世界裏，生活着許許多多的人。然而，並不是每一個人都能成爲我的榜樣，並不是因爲我的秉性很挑剔，而是我覺得榜樣要找對人，不能在大街上看見一個人就說他是你的榜樣，如果說榜樣能帶動你與他一起去做某件事或者能夠學會他的品格，那我想我的榜樣就沒找錯，他就是——世界着名科學家霍金!
霍金——一個飽經病痛折磨的科學家，他因患“漸凍症”，禁錮在一把輪椅子上達40年之久。不過，他身殘志不殘，使之化爲優勢，克服了殘廢之患而成爲了國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創造宇宙的“幾何之舞”。儘管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。
他在此期間還證明了黑洞的面積定理。霍金的生平是非常具有傳奇性的，在科學上的成就，他是有史以來最傑出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最爲崇高的教授職務，那是牛頓和狄克拉擔任過的盧卡遜數學教授!
霍金教授是現代科普小說家，他的代表作是1988年撰寫的《時間簡史》，這是一篇優秀的天文科普小說。作者想象豐富，構思奇妙，語言優美，字字珠璣，更讓人咋驚，世界之外，未來之變，是這樣奇妙!
霍金的事例，是我一次又一次的鼓舞自己：加油!我並不笨，或許下一秒我就能成功了!一定要堅持下去!不能鬆懈……這些事例也使我懂得了——一個人擁有聰明的才智，並不一定能發揮出來。想要取得相應的成就，還學要一種不怕失敗、不怕困難、敢於向命運挑戰的精神!
以前的我一直是一個膽小沒有信心，怕面對困難的女孩，做什麼事都聽天由命，從來都不自己努力去挑戰困難，挑戰命運。無論多麼簡單的事情，都說自己做不到，沒有一點拼搏的精神。但是，在我知道了霍金之後，我看到了他是多麼地頑強!腳不行了、手不行了、嘴也不行了，就連日常生活都不能自理，卻依然活了下來，還發現了黑洞的蒸發性……
此時，我渾身充滿了戰勝困難，戰勝命運的力量!我是一個健全人!我不能這麼沒有志氣了!我要想霍金爺爺一樣頑強!人們常說：“男兒當自強。”而我——要做得比男兒更好!
從現在起，在我的身上我會向人們展示出一種不服輸、敢於向命運挑戰的精神!我要一輩子以霍金爲榜樣!要以他的精神和品格來做人!
女榜樣演講稿篇5
尊敬__：
整個社會良好風氣形成，最終需要每個人道德品質提高，尤其是道德模範榜樣無窮力量，必定對提高人們道德素質起到很好促進作用。在今後工作中，我將以他們爲榜樣。
星期一，一個讓我期盼已久日子。因爲，老師說星期一要換位。啊!終於離開代瀚清了!不過我心裏怦怦跳個不停。因爲說不定有一個張瀚青呢?
終於輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要那個同位。但是，和他在一起一段日子裏，我看到了他不是十全十美，而是和正常人一樣，既有優點，也有缺點，但是讓我難以忘懷還是他優點。
他，一張大大臉上長着一雙小小眼睛，你不要以爲他眼睛小得像一條線，但他做起題來眼睛卻炯炯有神，總是閃爍着靈動光芒。就拿那次月考來說吧!
那一次，老師說再過幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有複習。第一場考語文，我匆匆地做着試題，做完後就玩起來了，沒檢查一直等到收試卷。等試卷發下來時我驚訝極了!“82”這個鮮紅數字在我眼前搖晃，似乎嘲笑着我不如他!他考了全級第一：“96”分。我更驚訝，爲什麼我總是不如他?我不服地對他說：“有什麼了不起，不就是一個第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說，但是我心裏卻十分佩服他：佩服他認真態度;佩服他謙虛好學精神!
他就是我學習榜樣——李震宇，這榜樣力量是無窮。
謝謝大家!
女榜樣演講稿篇6
大家好，我叫xx，來自xx市xx局。
八年前，我孤身一人來到這個城市。第一份工作是在局裏當一名普通的臨時工，只能住在科長臨時借給我的辦公室內。當時，我的內心充滿着去與留的掙扎，走，不明白前路在哪，留，不明白未來幾何。是我的科長一向鼓勵我學習業務、融入單位、參加團體活動，好好複習公務員考試。一個肯定的眼神、一句鼓勵的話語和一次次工作的點撥，重新點燃了我黑暗中前行的火把。
這幾年，每當加班到深夜回家躡手躡腳不敢打擾妻兒的時候，每當前腳剛踏出單位大門後腳又被電話召回的時候，每當應對愛人的不理解、自我忙的焦頭爛額發生爭執的時候。每當我的腦海中冒出一個個大問號，千辛萬苦考上公務員到底值不值得的時候。我身邊總有那麼一羣人、一種精神、一種力量在鼓舞着我，激勵着我，驅使着我，讓我重新信心，煥發活力，篤定前行。
我清晰記得，最近一次加班，我們局10多個人從晚上9點一向加班到第二天凌晨7點。當天空漸漸露出魚肚白，會議桌上的半杯茶水已經沒有了顏色，滿屋嗆人的菸草味道也刺激不了神經的時候，一個局領導還在堅持完成工作任務。而他第二天上午9點鐘又要參加一個市裏的項目協調會，10點半還要跟市領導彙報工作，午時2點半他又參加了市局的一個視頻會議。當落日的餘暉射進會場照在他疲憊而又憔悴的面容上時，我的雙眼已模糊，我的腦海中好像在過電影般回放起了似曾相識的一幕幕。夜以繼日謀劃工作的局領導班子，深夜總是露出零星燈光的辦公室大門，超負荷工作、此刻連一個週末都不能休息的基層工作人員。這些瞬間的背後，都有一段鮮爲人知的故事，每段故事的背後都有一個人，一個團隊，付出了數十年如一日的辛勤努力，他們撐得起一個共同的名字，叫榜樣。是他們用汗水和泥，夯實了這個城市跨越發展的地基。是他們用信念做帆，揚起了這個城市轉型發展的大旗。是他們用自我逝去的年華，換來了這個城市更加完美的明天。他們值得我們學習，值得我們追隨，更值得我們去超越。我相信，只要埋頭苦幹二十年，我們也能像他們那樣成爲榜樣!
我的演講結束，多謝大家!
女榜樣演講稿篇7
榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個人，也可以是多個人，我覺得，只要能給您教育，讓您覺得有可學的東西的人，都可以是我們的榜樣。
因爲，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養與素質;在我以前的經歷中，深深地給我以榜樣力量的人，有這麼幾個。
首先我想從稱謂這裏說起，這個稱謂很簡單，但很尊敬，就是“您”這個詞。那是我的一位老師，他教我們語文，他是我們學生最愛戴、最尊敬的老師，因爲他的嘴邊，“您”這個詞一直掛着，他並不是簡簡單單的說說而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個人，無論老師，還是學生。如果他提問同學，他就會很和藹的說：“___同學，您的意見是什麼那?”或者說：“___同學，您有什麼想法那?”
他是我的榜樣，以前是、現在是、今後也是，我從他身上學到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
心裏的榜樣，前行力量，用心去體會，用心去思考，您會知道、明白，這並不是一句簡單的口號，而是真真切切實實在在的東西。
下面，我再給大家說一個我高中時期的事。
這是一個很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動力也是異常堅定。
在這，我想先問大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，並且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環境一個清新的時候，您會做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時候會撿起來處理掉嗎?當然，您不需要回答，想一下就可以了。
我想說的是，我那位同學他就可以做到，在人來人往的校園裏，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來，然後放進垃圾桶裏。這並不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，並且，他還帶動了他身邊的朋友去踐行這一行爲。
我曾經問過他，他爲什麼要撿這些垃圾，他不怕朋友們用異樣的眼光看他嗎?
他說，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什麼壞事。至於別人的眼光，你認爲他們會鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來人往中，也沒幾個人會注意你在做什麼，不要覺得不好意思。
後來，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺得可以的也就隨手撿了，不過，從那以後，我再也沒有隨手丟過垃圾，因爲我知道，總有那麼一些人，要爲你的隨意而默默付出。
心裏的榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。
朋友們，榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實實在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。
我從朋友那裏學來了開朗、學來了陽光、學來了關愛與奉獻。當然，我覺得我這輩子，從身邊的榜樣身上學到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢想的心——敢想、敢做、敢成功!
朋友，前方的路還長，我們要學的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行!
女榜樣演講稿篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好。
很榮幸能夠站在這裏和老師們共訴心聲。今天，我演講的題目是《青春的奉獻與快樂同在》。
各位年輕的同仁，當我們從師範院校畢業重新回到高中的時候，你我都已經站在了青春的尾巴上，而我們的青春與學生的青春將在同樣青春的東營市一中實現交融。不管我們是懷着怎樣的目的與心態走上講臺，既然在千萬種社會分工中選擇教師作爲自己奮鬥終身的職業，那麼我們的青春將註定與奉獻同行，而青春的奉獻又與快樂同在。
親愛的同事們，當年你滿懷信心地走進美麗的市一中時，是否曾聽說過一中老師愛崗敬業的感人故事?是否曾感動於周圍老師的無私奉獻精神?晨光熹微，學校裏已有校領導們巡視的身影和班主任們疾步的腳印;辦公室裏，伏案備課的老師們總也停不下那忙碌的筆尖;夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓裏靜悄悄地離開。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環，只是竭盡全力地將學生引向知識的彼岸。命運賜予了我們這樣一個職業，年輕的我們責無旁貸。
不得不承認這樣一個事實，教育教學工作的複雜性和全面性使得教師在工作中很多時候是不快樂的。各種類型的調皮學生，忙不完的考試，繁瑣的日常管理，常常會讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。而年輕的我們能用激情與活力一掃內心的陰霾，趕走身心的疲憊。繁忙的工作阻礙不了我們輕快的步伐，十點半值過晚班我們依然可以哼着歌回家，
年輕的活力讓我們時刻精神煥發。
前不久在網上流傳很廣的一段視頻《新教師醉酒》道出了教師們的艱辛與不易：這些年的補課加班白髮長滿頭，這些年的工資單啊看着淚直流;咽喉炎頸椎病是你給我的禮物;下班回家影對月，誰知吾輩心中寒，，然而在唏噓感嘆的同時，我們還不得不讚賞這位改歌詞的老師敢於自嘲的樂觀心態，這其實是另一種意義上的陽光與向上。青春的我們同樣需要這種心態。
先賢孟子把得天下英才而教育之作爲人生三樂之一，年輕的我們如果能夠把充滿激情的青春奉獻在教書育人上，在對學生靈魂的塑造中體驗創造的幸福，在與學生真誠的溝通中獲得真摯的情誼，在這個喧囂浮躁的社會中留取一份淡泊寧靜的心態，那麼我們就能夠讓青春永駐，就能夠找到屬於我們的快樂與幸福。我們很難想象一個不幸福的老師如何讓學生獲得人生的幸福。親愛的同事們，年輕的我們日子可以清貧一點，但快樂不能丟;工作可以勞累一點，但健康不能丟;生活可以平凡一點，但追求不能丟。我們只有熱愛生活，認同自我，心存對教育事業的敬畏，不斷追求卓越，才能不斷體味來自職業的幸福。
最後，我想用代表着青春的文體結束我的演講：我們愛教育，不愛教條;愛生活，也愛生命;愛時尚，更愛傳統。不是叛逆者，不是衛道士，不是空想家，我們是80後年輕教師。我們用行動踐行着教書育人的使命，我們和別人不一樣，我們是辛勤的園丁。
謝謝大家。
