事先準備好演講稿可以讓我們更加有自信地面對挑戰和壓力，一篇演講稿用詞精準和有力的陳述，來增強演講的說服力和表達力，以下是本站小編精心爲您推薦的執着的演講稿6篇，供大家參考。
執着的演講稿篇1
尊敬的各位評委、各位老師，同學們：
大家下午好!
從大家熱情的掌聲中，我感到同學們對我寄予深切的期望。我定會憑着執着和堅毅笑到最後!
何謂執着?執着就是韌勁、就是耐性、就是毅力，執着就是一種向着目標孜孜追求的過程，一種不達目的絕不罷休的精神!
生活並不簡單，處處都有考驗;人生並不平坦，時時需要磨鍊。不能執着於自己的追求，不能鍥而不捨地爲着理想努力，必將一事無成。
這次拓展訓練上，面對10米攀巖和高空跳躍，全體學員毫不畏懼，勇於攀登，特別是部分女同學克服了生理和心理方面的極限，執着登攀，一心向上;執着向前，奮勇爭先的表現，以實際行動詮釋了執着的實質和內涵!
一個人執着的韌勁是強者區別於庸者的的必要條件。在厄運面前不屈從，在困難面前不低頭，是英雄的表現。古人云：逆境出人才，亂世造英雄。挫折和打擊對於強者來說就是動力和壓力，就是成功和勝利!衆所周知，文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐賦離騷;左丘失明厥國語;司馬遷獄中著《史記》;貝多芬失聰譜寫《月光曲》。事例不勝枚舉，但道理只有一個，凡事貴在執着!
哥倫布在他每天的的航海日記上總是寫着這樣的一句話：我們繼續前行!這句話看似平凡，實則包含着深刻的道理。就憑着這種一往直前的精神，他們向着茫茫大海挺進，橫跨驚濤駭浪，歷經蠻荒野地，克服千辛萬苦，終於發現了新大陸，完成了歷史上的驚人壯舉!
有一句歌詞，大家耳熟能詳，不經歷風雨，哪能見彩虹!人生的道路雖然不會平坦，但只要懷揣美好的夢想，只要固守人生的方向，就一定能創造屬於自己甚至是人類的奇蹟!
最後，我想用一首詩作結尾：
醜陋的蝙蝠用千年的辛勞才贏來詩人的讚譽
莽撞的水牛用萬里耕耘才贏得畫家的青眸，
我們不是爲名利而生而死而苟活，
我們是爲信仰而歌而邁而奮鬥!
謝謝大家!
執着的演講稿篇2
今天我演講的題目是《做勤奮、追求、執着的銅中人》。
懷揣一個夢想，放飛一個希望，九年的心血和汗水終於好夢成真，這一天終於如願以償，步入銅中神聖的殿堂，這裏是智慧的沃土，這裏是求學的聖地，這裏是知識的樂園，這裏是燦爛的的星空，芳香的鮮花，挺拔的綠樹，清新的空氣，巍峨的教學樓，沐浴着百年名校的人文陽光，伴隨着現代學府的知識芬芳，我自豪，我是銅中人，點點滴滴的感動在心裏醞釀，同時也感到一種沉甸甸的責任，我是一個合格的銅中人嗎？怎樣做一個合格的銅中人？我在心裏不斷反思自己，定位自己，鞭策自己。
首先我認爲銅中人應有一種追求精神，這是代代相傳的銅中精神的精髓之一，追求理想，追求進步，追求卓越，正是因爲有了這種精神，纔有了銅中輝煌的過去和今天，正因爲有了這種精神，纔有了唐顯麗、楊嬋、周錁三名省級理科狀元。學長們的輝煌定格進歷史漸行漸遠，但那種追求精神卻永遠烙進銅中人的血液裏。
其次我認爲銅中人應該有一種勤奮刻苦的精神。每天聽着校園外紅軍團嘹亮激昂的軍號，怎能不熱血沸騰？每天目睹戰士們操練本領的艱辛汗水，怎能無動於衷？古話說得好：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，“吃得苦中苦，方爲人上人”，銅中人是不怕吃苦的，我們揚理想之帆，操勤奮之槳，劃自信之水，渡知識之船，達成功之岸。
另外我認爲銅中人應該有一種堅持不懈的精神。時常漫步邱少雲烈士紀念館，邱少雲烈火焚身若等閒的堅持讓我們感動，想想我們的學習難道不也需要一種堅持嗎？堅持是一種信念，堅持是一種修養，堅持是一種高尚的品質。當困難絆住你成功腳步的時候，當失敗挫傷你進取的雄心的時候，當負擔壓得你喘不過氣的時候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，成功就在於再堅持一下的努力中。
美哉，菁菁校園，葳蕤生光！快哉，莘莘學子，意氣飛揚！壯哉，銅中少年，書寫輝煌！
同學們，新學期的鐘聲已經敲響，我們的旅途上沒有類似於“芝麻開門”這樣的神話，也沒有哈里·波特那樣的輕而易舉和新奇浪漫。欲做學問，先學做人。高中三年一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨裏迎接磨鍊，在正氣中健康成長，讓我們充滿信心，滿懷激情地對待學習和生活，讓我們勤奮、嚴謹地度過每一天，讓我們用今天的奮鬥和執着告訴未來：我們是一批更爲優秀的銅中人！
演講完畢，謝謝！
執着的演講稿篇3
我是一名物理老師。自20xx年開始，我就義務反顧地擔任起學校的科技輔導工作，不管多苦多累，每當看到孩子們渴望參與活動的眼神，我就有了無窮的工作動力。
但是我的愛人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口拒絕了：“我不能因爲辛苦，離開需要我的孩子們！”。從08年開始，爲了參加更高級別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發和專利申請，看着身邊同年參加工作的同事，都買了汽車，而我依舊騎着那輛破舊自行車，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我依然選擇堅持，爲夢想執着。
八年抗戰鑄輝煌，科技成績結碩果
如今，在科技輔導崗位上我已抗戰了八年，取得了初步的勝利，看着一本本榮譽證書和孩子們給我的問候或祝福，更讓我堅信“爲夢想執着”。
我擁有60餘項實用新型專利，十項發明專利，指導學生申請國家專利30餘項，編寫的科技著作《中國小科技活動-在素質教育下行走》正在策劃出版。先後獲得了“全國優秀科技指導教師”、“山東省優秀科技輔導員”、“第五屆淄博市優秀科技工作者，記個人三等功”、“淄博市優秀科技教師”、“臨淄區科普工作先進個人”等十幾項榮譽稱號。
參加了第23--28屆山東省青少年科技創新大賽，多次獲一、二等獎。20xx年，學生作品《智能花園澆灌設備》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創新大賽；20xx年，自己的創新作品《智能門禁報警聯動系統》獲省市一等獎，參加了全國青少年科技創新大賽獲銀獎。
20xx年，在“尚德電力杯”第五屆青少年創意大賽--光能水路兩棲小車競速總決賽中，有7人獲全國一等獎，3人獲二等獎，在太陽環保理念載人車團體比賽中獲金獎；20xx年，在首屆中國青少年創新教育活動中，10名學生全獲一等獎。
20xx年7月，在第六屆全國中國小勞技教育科技創新作品邀請賽中，獲三枚銀牌，在命題現場競技“立方體承重”環節中，兩名學生憑藉紮實的基本功闖入全國十強。
20xx年7月，在第十屆noc決賽中，七件作品全獲一等獎，王學振同學的創新作品《智能風扇控制系統》獲全國國中組一等獎第一名，爲我市摘得了唯一一個發明創新大獎“歐恩希”大獎。
20xx年7月， 在第十一屆noc決賽中，11名學生參加了技術創新項目，佔全國該項目總人數的三分之一，侯亞軍同學從4000餘名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎“中科招商青少年發明獎”，全國僅三十人。
至今，我已輔導八百餘學生參加過各級各類科技比賽，取得國家級獎項七十多項，省級獎項一百餘項，市區獎項五百餘項。
探索科技教育模式，緊追素質教育步伐
在學校，我開設了科普大講堂，每週在階梯教室爲六個班的學生上科技課；此外，還積極探索科技教育模式，緊追素質教育步伐，在全區率先實施了“學校科技部統籌管理、級部主任負責管理、科技教師分班管理”的三級科技教育管理模式。學校成立校級社團--巧工院，面向全校招收科技愛好者；各類科技項目掛靠級部，各項科技活動納入校本教材，趣聞科技走進課堂；每年9-12月份，爲全員學習階段，次年3月份，學校召開全員科技達標運動會，趣聞與科技相得益彰，學習與達標完美結合，“三級科技社團”的有效開展，讓每個喜愛科技的孩子都樂在其中。
我將一直奮鬥在科技教育創新道路上，爲淄博市素質教育有效健康發展而執着追求！
執着的演講稿篇4
很榮幸能夠參加此次身邊的榜樣評選活動，能夠被推薦參評“學習之星”，我想這首先是大家對我學習方法與態度的一種肯定。作爲埋頭題海的高三學子，我也是從茫茫的題海中涉水而過，不是沒有體會過學習過程中的艱辛，但若是你把這個過程看作爲自己的理想而奮鬥的一個過程，相信你能帶着喜悅與憧憬更加坦然地接受高三賦予的艱難險阻。
從我個人的角度來講，我覺得學習過程中最重要的是“態度”二字。我一直相信學習是一個過程，而非只是單純幾場考試的結果；決定你所能到達的高度並非個人的天資，而是取決於你對待每件事的態度。你以什麼樣的態度對待學習就決定了你所得到的結果。我沒有什麼別的訣竅，只有那被說濫了的兩個詞——堅持和執着。慢慢來，不需要着急。走好每一步路，結果一定是水到渠成的。我若盛開，清風自來。
再說一說學習的方法吧。這一點我想是仁者見仁，智者見智的。每個人都有適合自己的獨特的學習方法。姑且說說我的方法吧。因爲是理科生，可能大家都比較急於做大量的題而忽略了做題之後的思考與分析。我覺得題不一定要做的很多，但一定要多做一些思考與分析。我習慣把一道題拆爛了，做透了，從一類題中歸納出一些通用的方法，這樣可能比單純做題效果更好些。另外，可以抽空列一列知識框架，這對梳理知識點頗有幾分好處。遇到自己沒有辦法解決的題，我會請教老師或與同學討論，聽一聽別人的思路也會有很大的啓發。
執着與堅持，我希望可以用我的這份態度感染身邊更多的人。哪怕高三是一個題海構成的世界，因爲心懷有夢，因爲執着以求，我們仍可以在荒蕪叢雜的小路上走出一片繁華的風景來。
執着的演講稿篇5
老師、同學們：
今天我要向大家推薦的是被譽爲“十九世紀最好的小說”——法國大作家維克多·雨果的《悲慘世界》。
?悲慘世界》不僅僅只是寫一個人或一小羣人，更是描繪了一幅壯闊的歷史畫卷。從滑鐵盧戰場上，拿破崙的軍團與代表保守勢力的反法同盟軍隊進行最後的廝殺，到1832年的巴黎街道上，懷着共和理想的青年學生面對着政府軍的進攻死守着街壘。
在《悲慘世界》中，我們可以感受到作者思想的深度。作者在書中這樣寫道：“很多美好的願望，如果單純用金錢或道德來衡量，最後的結果與初衷往往背道而馳。而真正值得推崇的做法是：既非貪戀的算計，亦非純粹的道德，而是理所應得的利益和力所能及的道德的完美統一，在與作者的心靈對話中，我們可以獲得對人生、對社會的啓示。
在《悲慘世界》中，我們可以感受到人性的光輝。我們可以看到是莫里哀主教的庇護把冉阿讓從墮落的深淵中拯救出來；是冉阿讓寬闊的肩膀給了老大爺生還的機會。
在我們身處的這個既有精神的大旗在飄揚、也有物慾的暗流在涌動的時代，有人會感嘆道德的滑坡，昔日做人的底線竟也需要讚頌。但就在在書中和現實生活中，許多的善人、善行、善德讓我們感動，讓我們震撼。我們仍然時刻可以感受到“正能量”在人羣中積聚、傳遞。所以，這個年代我們更需要一種信仰——對善的渴望和追求。
這是我讀《悲慘世界》所感受到的。願我們全體同學在__市一中這書香校園裏閱讀經典，開闊視野，充實內心，反省自強，做一個大寫的自我！
執着的演講稿篇6
每個人都不想在籠子裏度過一生，而是要帶着自由的翅膀飛翔。
當我們還是孩子的時候，我們認爲翅膀是一種毛茸茸的東西。我們可以飛到藍天，悠閒地坐在白雲上。
長大後，我們固執地認爲翅膀是充滿希望的東西。它能讓我們展翅穿越山川，飛向夢幻的未來。
作爲成年人，我們真誠地相信翅膀是超級能量。它允許我們用翅膀打敗更多的競爭對手，直到我們到達頂峯。
翅膀總是神奇的，無論是在童年的眼裏，還是在成年人的心裏。
我小的時候，總是坐在窗前，盯着飛翔的小鳥。他們太自由了，我只能呆在家裏做一些無聊的事情。唯一的樂趣大概就是畫畫了，但是圖中還是有自由飛翔的小鳥。它們飛翔，似乎一切都是那麼自然；我們在家裏，這似乎是一件可以改變的事情。於是，我對爸爸說：“爸爸，我要一雙獨立的翅膀，我要飛翔，我不想做籠子裏的鳥。”爸爸總是一臉好笑地回答我：“你是隻小鳥！我還不會飛。只有羽毛長滿了才能飛。”這似乎是一些合乎邏輯的答案。我只要一雙翅膀，打開窗戶，像那些鳥兒一樣，飛到那個充滿童話的國度。
現在，我發現我有一雙翅膀。一對看不見的翅膀。它指引我飛向明天，飛向未來。雖然路上會有很多困難，但一種毅力激勵着我前進。很多人沒有堅持就倒在了這座山的面前，我有翅膀可以超越我，幫助我戰勝絕望，飛越這座山。
其實每個人都有一雙隱形的翅膀，看你找到沒有，用沒有。
張開你的翅膀，放飛你的夢想，帶你自由飛翔，到達一個你的靈魂可以翱翔的世界…
