撰寫演講稿可以讓演講者更好地準備回答可能出現的問題，通過真誠和坦率的表達來寫演講稿，增強演講的可信度和說服力，下面是本站小編爲您分享的國小生關於水的演講稿最新7篇，感謝您的參閱。
國小生關於水的演講稿篇1
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：學會感恩。
感恩無處不在。我站在這裏的理由是什麼？就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自己的付出。因爲感謝着這些，我今天便站在這裏了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主；當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人。感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖。感謝江河，它讓你擁有清水。感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麼？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人爲我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們；懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：“三有三爲。”
心中有祖國，爲祖國做件事。不是爲了回報、感謝偉大的祖國麼？
心中有集體，爲集體做件事，不是爲了回報、感謝溫暖的集體麼？
心中有他人，爲他人做件事。不是爲了回報、感謝生活中的每個人麼？
有人說，忘記感恩是人的天性；當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了，這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人，正是因爲他們的存在，我們纔有了今天的幸福和喜悅，常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵爲最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因爲珍惜纔會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
國小生關於水的演講稿篇2
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五（2）班的xx，今天我演講的題目是——學會關愛，心懷感恩。
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤他們成長；蒼鷹感恩天空，因爲讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它挺拔；而我，感恩許許多多關愛我的人。
我感恩父母，因爲父母給予了我生命，讓我來這個絢麗的世界；是父母精心呵護，讓我健康成長。
我感恩我的老師，因爲老師的啓蒙、關愛、鼓勵，爲我打開通向知識的大門，讓我懂得人生的哲理，使我從一個無知的幼童成長爲有理想有文化的少年。
我感恩我的班集體，他就像一個溫暖的大家庭，是我生活的動力和快樂的源泉，我感恩我的母校，因爲在過去的五個春秋，母校給我們創造了良好的成長環境。我們的校長愛校如家，我們的老師敬業愛崗。爲祖國培養下一代，他們兢兢業業，任勞任怨，他們教書育人，爲我們奉獻了青春，給他們自己增添的卻是絲絲白髮……
我們每天都沐浴着來自四面八方的關愛，我們每天都享受着關愛的溫暖。關愛如帶來生機的春風，如滋潤萬物的春雨，帶給我們快樂與希望。
關愛是生命中最美好的事情，感恩是世界上最美好的情感。我將以我的愛心，去關愛每一個人，去幫助有需要的人。
同學們，如果世界是一間小屋，那麼關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼感恩就是大海上的一盞明燈。被關愛是一種幸福的享受，關愛他人，感恩他人更是一種美好的品德。讓我們“學會關愛，心懷感恩”吧，那樣我們的世界將會變得更加美好！
國小生關於水的演講稿篇3
同學們：早上好
現在天氣逐漸轉熱，暑期即將來臨，但中國小生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。近期不斷有新聞報道，國小生溺水事件。比如：
20xx年4月28日，xx市一起四名國小生溺水事故。三名五年級女生和一名四年級女生，私自到一河中游泳，不幸意外溺水身亡。
20xx年5月11日，xx某中學8名八年級學生相約到河邊燒烤。期間，一名男生疑誤踩江邊沙石滑入江中失蹤。四位同學發現後手牽手去施救，結果不幸落入江中失蹤，其他三名學生報警求助，最後，5名失蹤學生遺體被打撈上岸。
20xx年5月5日，某大學大二學生在水庫游泳時不幸溺水身亡。
這些溺水身亡的有國小生，有國中生，有大學生。溺水事件帶來的後果是慘痛的。我們要了解相關的知識並加以予以預防。
一、發生溺水的常見原因有：1.在水邊玩耍或撿落入水中的物品。2游泳時抽筋或在水中打鬧；3.雨天掉入溝坑。
二、預防溺水的措施：1.學會游泳，學生應在成人帶領下游泳；2.禁止任何同學私自到河道內、水塘等有水源的地方嬉戲與游泳。3.在游泳池，要做適當的準備活動，以防抽筋，不要游到深水區。
三、溺水時的自救方法：1.不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；2.放鬆全身，讓身體飄浮在水面上，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。3.身體下沉時可將手掌向下壓；4.如果在水中抽筋又無法靠岸，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
四、 當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因爲一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。不提倡你們下水救人，但發現有人溺水時，應大聲呼救或尋找大人來救助。
同學們，安全無小事，老師們希望你們在快樂的學習生活中能夠平安、快樂健康的成長。只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
國小生關於水的演講稿篇4
親愛的同學老師們：
大家好！
感恩的人是一個心裏充滿快樂的人，他們懂得把別人對自己的恩惠、幫助，傳遞給需要的人，在傳遞“感恩”這個接力棒中，他們同樣享受了生活的美好，假如，安東尼·羅賓沒有感恩的心，那麼他在後來的成長道路上必然就不會得到更多的幫助，就不會成爲一個成功的勵志專家，可以說，羅賓的美好生活是讓感恩走進心靈！
一個面臨破產仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業主，最終資產超過了千萬英鎊成爲大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業；一個感恩節送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人；一個離家出走的男孩因爲感激麪館老闆的一碗麪，終於理解了幾十年如一日照顧自己的母親無私的愛……
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩，描繪着一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因爲感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
我們要學會感恩，感恩不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，懷着感恩的心工作，學會散播感恩，傳遞感恩的種子，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自己心靈休憩的家園。通過一個個感人的故事和激情的互動，達到“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”之目的。
感恩父母的，他們時刻保護我們的生命，讓我們的世界更加色彩斑斕，讓我們擁有了幸福的起點，感恩雙親更要懂得及時回報他們的養育之恩。感恩老師的栽培和精心呵護，他們讓我們懂得了生命的意義，他們就像園丁一樣，爲了鮮豔的花朵，日夜勞作，施肥、澆水，讓陽光灑滿每一個花朵，讓雨露滋潤每一片花瓣。感恩同學的默默陪伴，感恩他們的理解與支持。
?感恩中國》讓人有一種強烈的心靈震撼，我們要學會感恩，一顆感恩的心，就是一個和平的種子，不僅能結出甘甜的果子，也能傳播快樂與希望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽光，不僅能照亮別人前行的路，還能蘊藉自己心海的滄桑。誠摯的語言，如潺潺溪流滋潤我們的心田，感恩是一種認同，一種回報，一種生活態度和處世哲學，是人生中的大智慧。讓我們人人學會感恩，學會做人！
謝謝大家！
國小生關於水的演講稿篇5
嗨，大家好！
我是來自四（2）班的黃翊珊。
今天，我要競選學校的大隊長。我相信，只要不怕困難，勇往直前，就沒有什麼事做不好。
要勝任大隊長這個崗位，首先自己得熱愛學習，成爲大家學習的榜樣。我的學習成績優異，一直名列前茅。剛剛考過的第一單元語文和一、二單元數學，我的成績都是全班第一。我特別喜歡看書，只要一捧起書什麼冷呀，餓呀，煩惱呀，全拋到了腦後。我看的書，種類也很豐富，從童話故事到小說、散文，從動植物到宇宙探祕，從歷史故事到名人傳記，什麼都看。我要用自己對學習的熱愛去影響身邊的每一個同學。
要勝任大隊長這個崗位，還需要有各方面的才能。我是一個多才多藝的少先隊幹部，在小主持人比賽中，我獲得了金話筒獎；在“孝德守信”百米長卷書畫比賽中，我的書法作品獲得了年段一等獎；在剛剛過去的上虞市“與美同行話成長”演講比賽中，我代表我們濱江國小參賽，獲得了三等獎。除此之外，我還喜歡跳舞、吹笛子等。有了這些才能，能使我開展工作更加得心應手。
要勝任大隊長這個崗位，更需要有較強的工作能力。兩年的學習部長，三年的朗讀大班長，使我有了相當的管理經驗和領導能力。在不斷地歷練中，我養成了積極、大膽、創新的做事風格。今年教師節那天，我組織同學在教室後面的黑板上寫了：“老師，您辛苦了！”六個大字。陶老師看了，高興地說：“孩子們，你們給了我一份驚喜，這是我今天收到的最好的禮物！”我想，作爲一個大隊幹部，主動做事，大膽做事，有創意地做事，一定會給隊員們帶來更多的快樂和收穫。
能夠爲隊員們服務是我一直以來的夢想。請把你手中的幸運星投給我吧！我一定會是一個出色的大隊長。謝謝大家！
國小生關於水的演講稿篇6
各位老師、同學們:
大家好!
11月9日，是一年一度的消防安全日，11月9日的日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前後，正值風乾物燥，火災多發的冬季，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。爲增加全民的消防安全意識，公安部於1992年發起，將每年的11月9日定爲全囡的"消防宣傳日"今年公安部確定的119消防日的主題是"生命至上、平安和諧飛。
一提到"119"這個數字讓我們想起了火警電話，提到"消防"二字，我們必然會聯想到"火災月，腦海裏便會出現濃煙、毒氣和烈焰這樣一些場景。有人在火場死裏逃生，有人葬身火海，現在社會生活中，火災已經成爲威脅公共安全，危害人們生命財產的一種多發性災害。據統計，全世界每天發生火災10000起左右，死亡2000多人，傷3000-4000人，造成直接損失達10億多元。給國家和人民羣衆的生命財產造成巨大損失。今年1至10月份以來，全國共發生火災18.9萬起，死亡1238人，受傷1204人，直接財產損失6.4億元。縱觀那些奪走無數人生命的火災事故，哪一起不是人們消防安全意識淡薄釀成的惡果?哪一起不是漠視生命，追求一時利益的懲罰呢?其實很多的安全隱患並不是我們沒有看到，但爲什麼卻沒有及時地處理好?究其原因還是人們在內心深處缺乏對生命的關愛，對生命的珍惜。
同學們，人的生命只有一次，當你來到這個世界上的是時候，你是幸運的，但同時你也開始了一趟沒有回頭重來的旅程。因此生命對於每一個人而言都是寶貴的，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。當然，假若真的遇上火惰，也不要慌亂。因爲世界上沒有絕望的處境，只有絕望的人。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要保持冷靜，機智的運用火場自救逃生知識，就有極大可能拯救自己，甚至他人的生命和財產。在這裏老師教大家幾招:要用溫毛巾捂住自己的口鼻，蹲下身子，通過安全的通道走到安全的地方;在撥打119火警電話時，必須保持冷靜清醒的頭腦，準確說出起火地點、燃燒對象、火勢情況;若火己及身，切勿驚跑!因爲奔跑或拍打時會形成風勢，加速氧氣補充，促旺火勢。當外衣着火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火商。
11月14日早晨6時10分許，上海商學院徐匯校區學生公寓樓發生火災，火勢迅速蔓延致煙火過大，4名女生在消防隊員趕到前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難。警方初步查明，火災是學生使用"熱得快"引發電器故障並引燃周圍可燃物所致。據上海商學院副院長馮偉國介紹。學校先前明文規定，禁止學生在宿舍區域內使用電器設備。校方也曾圍繞這項規定的落實多次突擊檢查，但學生私用電器行爲屢禁不絕。2個月前，--市教委在全國率先出臺大學生安全教育大綱。根據《大綱》要求，從20材年秋季開學起，高校率先在新生入學教育中落實安全教育課程，隨後融入每學期第二課堂主題教育活動，在全體大學生中普遍開展安全教育。在這樣的情況下，還發生了這樣的悲劇，不禁令人深思。復旦大學社會學專家於海教授認爲，這一慘劇應促使教育部門反思，僅靠硬件裝備和人力監管，無法從根本上消除安全隱患;安全教育不能停留在文件、大綱上，而應將安全意識深深刻烙在學生心裏、腦子裏，讓安全防範成爲學生的行爲習慣，繼而從根本上防範這類安全事故發生。
同樣作爲寄宿制學校，我們二中也存在着類似的問題。可能也有同學在偷偷使用學校明令禁止的電器。發生這樣轟動全國的大事，有些同學可能會有所感觸，但有些同學也會不以爲然。相信隨着時間的流逝，此事會漸漸被我們淡忘。因爲這對我們來說，只不過是我們世界中的幾十億人少了微不足道的四個。但是，倘若這樣的事發生在你身上，你將失去的是這整個世界。人天生是軟弱的，你失去了生命就再也回不來了。所以珍惜生命，注意安全不應該是一句口號，而更應該落實到每一位同學的行動中去。正如我們邵老師常常強調"安全是第一位的pp，現在二中特別重視安全這個問題，其目的絕對不是扣扣分，評評紅旗這麼簡單，而是對每一位同學負責。二中強調，高水平學習，高品質生活，高境界做人，而這三高的基礎不正是營造一個安全的校園環境，保證每位同學的人身安全嗎。所以希望每一位同學也能對自己負責，提高安全;意識，防患意識，和自救意識。
最後和大家分享一句話:榮譽是過去的，地位是暫時的，財富是身外的。只有身體纔是你自己的。活着就是幸福。
這周由我們512班值周，希望大家有困難找我們幫，有疑惑找我們答，有建議向我們提。謝謝。
國小生關於水的演講稿篇7
記得作家祝勇曾經說過：“讀書像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，並不張揚自己書讀得多。”北宋詩人黃庭堅說：“三日不讀書的人面目可憎，俗不可耐。”從這些話中，我們可以看出：讀書，能讓人長見識，明是非，堅心志；讀書，能讓人拓展視野，增長學識；讀書，能讓人準確把握時代的脈搏。
從小，我就喜歡讀書，儘管讀的是一些淺顯易懂的幼兒書刊，長大一點，就開始看中長篇小說，最先接觸魯迅的文章，他的文章很難懂，我還是一知半解的讀下去。《阿q正傳》我最喜歡，讀了很多遍，對當時魯迅所處的時代背景纔有所瞭解：統治者的“精神勝利法”和對人民進行的封建麻醉教育，正是造成勞動人民不覺醒的精神狀態的麻醉劑。這種麻醉劑只能使勞動人民忘卻壓迫和屈辱，無反抗，無鬥志，永遠處在被壓迫、被剝削、受毒害的狀態中，成爲封建統治者的奴才和順民。後來我也讀一些外國名著這對我對世界的重新認識頗有影響。塞萬提斯的《唐吉柯德》讓我對幻想有了理性；《野性的呼喚》讓我瞭解了狼的感情；奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了人應該怎樣去活着。
興趣是最好的老師，我讀書是從有趣開始的，媽媽說那是讀書的初級階段。媽媽問我：“你讀書的目的是什麼？不是興趣，周總理的一句話是怎麼說的”。我知道媽媽沒有說出的話是爲“中華之崛起而讀書”，我把它默默得記在心裏，天下興亡，匹夫有責，而最好的方法就是讀書。
我曾經想過有朝一日能把所有藏書都堆砌在一起，圍成一個小小的堡壘，過着四面環書的生活。清晨醒來，手一伸，就能在散發着油墨香的書堆裏度過一天悠閒的時光。如果真的可以選擇――我會選擇住在書裏――是真的住在書裏，作一隻徹頭徹尾的“書蟲”。因爲住在書裏，我就住進了前人的智慧中，我可以與長眠地下的偉人傾心交談，可以在字裏行間找尋我所需求的，不斷吸取，永不滿足，我爲他們高歌，嗟嘆，感傷，乃至捶胸頓足，痛不欲生。
高爾基曾經說過：“書籍是青年人不可分離的導師和伴侶”。我是青年，對讀書頗有感悟：讀書好比鍊鋼，把鐵聚集在爐子裏，用大風箱扇它，不到熔化不停止，需要付出女媧補天的毅力。書，讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少。
其實，一個國家，一個民族的希望又怎能離得開讀書？“子孫雖愚，經書不可不讀”。此一古訓，實爲至理名言。讀書讓歷經磨難的中華民族生生不息；讀書讓顛沛流離的猶太人不忘其根；讀書讓飽經戰亂的伊拉克充滿希望。我突發奇想，要是能夠統一全世界，沒有戰爭，讓全人類和平共處，那該多好。
生活裏沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；奮鬥中沒有書籍，就好像成功沒有基石。閱讀如此美好，閱讀如此重要，我堅信只有經歷閱讀之路，收穫纔會更大。
和諧世界必然是一個讀書的世界！
