想要自己的演講獲得更多人的關注，我們就需要提前準備好相關的演講稿，我們要選擇積極向上的主題來寫演講稿，92範文網小編今天就爲您帶來了唱歌是演講稿7篇，相信一定會對你有所幫助。
唱歌是演講稿篇1
歌唱發聲練習的步驟
歌唱發聲基本功的練習，一般按音域進展的規律，可分爲三個階段進行。
第一階段以中聲區訓練爲基礎，掌握基本的發聲方法，調節和鍛鍊肌肉以適應歌唱技術的需要。無論哪一個聲部，都應該從中聲區開始訓練。練中聲區的音相對鞏固後再逐步擴大音域，要知道聲樂學習要從基礎入手，中聲區是歌唱嗓音發展的基礎，基礎必須打得紮實，要記住欲速則不達的道理。
第二階段是中聲區的基礎上，適當擴展音域，加強氣息與共鳴的配合訓練，練好過渡聲區(即換聲區的訓練)，爲進入頭聲區的訓練打好基礎。第二階段的練習是關鍵的一環，需要花費的時間相對也比較長，但千萬要有耐心和信心，不要急於唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固後，再進入高聲區的練習。
第三階段即高聲區的練習可以在比較鞏固上兩個階段的基礎上加強音量音高的訓練，進一步擴大音域，做較複雜的發聲練習，使各聲種達到理想的音高範圍。這了階級的練習要特別注意高、中、低三個聲區的統一，音的過渡不要發生裂痕和疙瘩，重點是加強頭聲區的訓練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統一聲區的目標。這樣我們歌唱發聲的樂器基本製造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。
唱歌是演講稿篇2
有人說：姿勢是呼吸的源泉，呼吸是發聲的源泉。唱歌訓練，首先要有正確的歌唱姿勢，沒有經過專業訓練的人往往不夠重視姿勢，姿勢的正確與否是直接關係到發聲時各個器官配合的協調姿勢，姿勢的正確了，發聲各部分就能正常地工作，而不正確的姿勢，則往往帶來不正確的聲音。這好比我們的跑步運動員，賽跑時如果沒有正確的跑步姿勢，就會直接影響跑步的速度一樣。
正確的歌唱姿勢是：
1、身體自然直立，保持自然放鬆，這裏的放鬆絕不是鬆垮、癱瘓，它應呈現一種積極向上的狀態，也就是精神飽滿的狀態。
2、頭部保持於眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺起，兩肩略下後一點，小腹收縮，兩臂自然垂落，全身有一種積極運動的狀態。
3、兩腳一前一後稍分開，前腳着力、身體的重量要平穩，重量落在雙腳上。
4、面部，眼神要自然生動，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心靈的窗戶，因此在演唱中眼睛切記應當張大一些，不要眯起眼，虛着唱歌。
5、嘴巴是歌唱的喇叭，應當張得開，放得鬆，切記緊咬牙關。
6、還有歌唱時下頜收回，正確的感覺應該是彷彿由小腹到兩眉之間形成一條直線，脖子和後背、腰部連成一線，這樣才使氣息暢通無阻。
7、演唱時可根據歌曲的內在情感賦予適當的動作，但動作要簡練大方，切忌矯揉造作，畫蛇添足。坐唱的姿勢與站立時的要求一樣，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐滿整個凳面，約坐1/3的面積，兩腳稍分開，自然彎曲，不能蹺腿坐，也不能兩腿交叉疊起。
唱歌是演講稿篇3
音樂沒有國家限制，可是唱歌好聽不好聽卻是一個關鍵環節，我這個人根本就不會唱歌，似乎這個音樂細胞在我的身體裏被殺毒素排出體外了，這就使得我在ktv之內一向就是觀衆，唱歌對於我來說太困難了!
可是今天晚上在ktv之內，我的朋友們就讓我來一首曲子，還挑選了一個比較簡單的，也是大家熟悉的歌曲，不過平時都是別人在主唱，我就是隨便哼哼唧唧一下，一直就屬於渾水摸魚，東郭先生一類人!
我拿起話筒的一剎那就有一些尷尬，我不知道怎麼唱，雖然大家都是熟悉的人，可是在這個時候還是放不開，我覺得這個時候就是和平時說話也不一樣了，一直就是用自己的喉嚨發聲音，與此同時自己頭上的汗水越來越多了，也不知道是不是因爲這裏面的溫度高，我覺得渾身上下發熱，自己的動作也有一些不自然，也不知道有沒有人看着我，在這個時候就感覺每個人看着我，唱歌是煎熬的時刻!
唱一首歌也沒有花費多少時間，我就覺得時間似乎過去了很久很久，而且這個時候的我早就已經滿天大汗了!之後再次有人詢問我是不是唱歌，我就立馬拒絕，看來我還是不適合去ktv!我還是以後需要學習一下唱歌，也不至於在ktv裏一首歌曲也難以唱出來!
唱歌是演講稿篇4
歌唱發聲基本功的練習，一般按音域進展的規律，可分爲三個階段進行。
第一階段以中聲區訓練爲基礎，掌握基本的發聲方法，調節和鍛鍊肌肉以適應歌唱技術的需要。無論哪一個聲部，都應該從中聲區開始訓練。練中聲區的音相對鞏固後再逐步擴大音域，要知道聲樂學習要從基礎入手，中聲區是歌唱嗓音發展的基礎，基礎必須打得紮實，要記住欲速則不達的道理。
第二階段是中聲區的基礎上，適當擴展音域，加強氣息與共鳴的配合訓練，練好過渡聲區(即換聲區的訓練)，爲進入頭聲區的訓練打好基礎。第二階段的練習是關鍵的一環，需要花費的時間相對也比較長，但千萬要有耐心和信心，不要急於唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固後，再進入高聲區的練習。
第三階段即高聲區的練習可以在比較鞏固上兩個階段的基礎上加強音量音高的訓練，進一步擴大音域，做較複雜的發聲練習，使各聲種達到理想的音高範圍。這了階級的練習要特別注意高、中、低三個聲區的統一，音的過渡不要發生裂痕和疙瘩，重點是加強頭聲區的訓練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統一聲區的目標。這樣我們歌唱發聲的樂器基本製造完畢，可以唱一般難度較大的歌曲了。
唱歌是演講稿篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我校第六屆運動會在陣陣凱歌聲中即將落下帷幕，讓我們以熱烈掌聲對唱歌比賽取得圓滿成功表示祝賀!下面舉行閉幕式.
1、請歌手進場(播放運動員進行曲，直至運動員進場完畢)。
2.請校領導上主席臺就坐。
3、請全體師生肅立，奏唱中華人民共和國國歌。
(國歌奏畢)：請主席臺領導坐下。
4.請裁判長宣佈比賽成績及獲獎個人、集體名單。
5、請宣傳組負責人宣佈宣傳報道先進班級名單。
6、請校領導爲獲獎同學、集體頒獎，請獲獎同學及獲獎班級代表上臺領獎(奏樂)
(頒獎結束)：讓我們以熱烈掌聲向他們表示祝賀。
7、請x副校長(分管體育)致閉幕詞。
(副校長致閉幕詞——————)
在閉幕式即將結束的時候，讓我們再次以熱烈的掌聲向爲本屆歌唱比賽做出積極貢獻的集體及個人表示衷心的感謝!我們希望全體師生把歌唱比賽上團結奮鬥、頑強拼搏、樂觀向上、銳意進取的精神發揚光大，把比賽中的堅強意志、沖天幹勁和競爭意識運用到今後的學習、工作和生活中去，爭取取得更加豐碩的成果。
閉幕式到此結束。現在，我宣佈，xx中學第六屆比賽勝利閉幕。
唱歌是演講稿篇6
技巧
1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放鬆喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚吐泡泡一樣輕輕地發聲。或低低的哼唱，體會胸腔的震動。
2、降低喉頭的位置：(同上);喉部放鬆。
3、打牙關：所謂打牙關，就是打開上下大牙齒(槽牙)。給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然後發出一些元音，如a.感覺感覺自己聲音的變化。
4、提顴肌;微笑着說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。
5、挺軟齶;打一個哈欠，順便長嘯一聲。
注意：在大聲說話時，注意保持以上幾種狀態就會改善自己的聲音。切記，一定要放鬆自己，不要矯枉過正，更不要只去注意發音的形式，而忘了說話內容。
氣息問題
發音震動，震動氣息，要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入。持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做些深吸緩呼的練習。最好在練習說話的時候先站起來，容易找到呼吸狀態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。
運用氣息的時候，千萬不要泄氣，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，並且要善於運用，嘴脣把氣攏住，這樣來保持胸腹和嘴脣的壓力平衡。
聲線問題
我們的發音，有一個不容易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在於氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要儘量讓自己的氣息貫通，讓氣音儘量沿着口腔內部的中縱線穿透而出。這樣才能使聲音集中而響亮。
唱歌是演講稿篇7
老師們、同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《我們爲什麼而歌唱?》。
在校園網上，我曾看到過這樣一段話：“站在音樂廳的舞臺上，我們綻放着最美麗的笑容，展現着最活力的青春，我們在自己的舞臺上盡情釋放着快樂，詮釋着自己的意義，我們在告訴所有人——yes，wecan!”，這段文字出自七年級8班的陸燕冰同學。她寫的“我們”是誰?是的，就是我校的grace童聲合唱隊。在剛剛過去的浙江省和杭州市中國小合唱比賽中，合唱隊憑着我們英特學子特有的陽光、活潑、自信的氣質，征服了評委，征服了觀衆，接連榮獲一等獎。在此，我代表所有的同學和老師向合唱隊的同學們表示真誠地祝賀，特別向認真執教、像朋友一樣悉心照顧同學而忘記自己病痛的程琳老師表達由衷的敬意!
如今，比賽已經結束。而我心中始終有一些疑問：合唱隊成立才一年，爲何能獲此殊榮?拿獎後隊員還會有熱情再堅持訓練嗎?九年級要參加會考的同學爲何還在合唱隊中歌唱?帶着這些疑問，我與合唱隊的部分同學作了一些交流。
八年級2班的陳霖潔同學說：“合唱隊是一個大家庭。因爲愛唱歌，因爲愛合唱，不同年級不同班級的我們走進了這個集體。很多人說：‘去合唱隊很辛苦吧?’而我只是笑笑：‘不是。’在那裏，我收穫了友情與自信。這兩樣東西對我如此珍貴，我又怎麼會覺得辛苦?記得每次比賽前，我們都會爲對方化妝，比塗抹自己的臉還用心，每一個細小的瞬間都藏着對對方的鼓勵，希望大家以最美的面容上臺。論資歷，我們比不過名校;論唱功，我們還須練習。我們之所以獲獎，想來是一份外人所不曾瞭解的拼勁與活力吧。說實話，我們沒有奔着第一名去比賽。它就像一個孩子，對外面的世界期待卻又畏懼，它害怕失敗，卻一次次告訴自己：盡全力，盡全力!比賽的結果只是對我們一個小小的肯定，並不是一個定義。合唱隊的隊員們正爲未來的每個可能努力着。”
九年級4班的李虹毅同學是合唱隊的伴奏。她告訴我，作爲伴奏，她本來是場上最不起眼的一個。但一次臨近比賽的排練讓她有了新的發現：隨着指揮的手勢，音樂戛然而止，整個教室變得空曠寂靜。當音樂再次響起時，我發現剛纔少的不僅僅是旋律，也少了濃厚的襯托，那是音樂中的鋪墊。而那個演奏音樂的人，就藏在我的身軀裏。我彈了近十年的鋼琴，那卻是第一次真正的“演奏”，因爲我在創造音樂。爲此，她激動不已。她說她找到了自我的價值。她還說，暑假排練時，本以爲大家會怨聲載道。但實際的情形是，大家一起讀書，一道聽音樂，一同歌唱……讓她感受到了從未有過的單純與快樂。她說，這是我兩年多來最爲難忘的記憶。
聽到這些，我心中已經有了答案。隊員們所談及的這些感想，已經遠遠超越了一等獎所帶來的收益。就像程琳老師所說的，一等獎只是上帝賜給我們的一個小小的禮物，而我們擁有更多，也將走得更遠。在我所任教的九年級班級裏面依然還有合唱隊的同學，我發現了她們這樣一些共同點：她們遵從自己的興趣，單純地愛着唱歌。所以，到了九年級，她們依然沒有放棄。她們把合唱隊當作自己的歸屬，把自己當作這個大家庭中幸福的一份子。所以她們戀戀不捨。她們學習時安靜而專注，她們在小組活動時，尊重別人、樂於分享;她們在生活中，積極、樂觀、自信：這一切她們都歸功於合唱。
其實，不僅僅是合唱隊，我們學校的許許多多社團，在老師們的悉心指導下，也在不斷地給同學們創造機會，發展個性。葦岸文學社用一本又一本精美的期刊、一場又一場精彩的講座講述着對文學的執着追求;星晴記者團用一篇篇詳實的報道記錄了對生活細緻的觀察和思考;我們的健美操隊和書畫社長期堅持訓練，編織着青春、書寫着靈感;我們的足球隊馳騁球場，揮灑激情;我們的航模社自主設計，把夢想發射到了藍天……
如今，我們的社團還在不斷地發展壯大。學校之所以重視社團建設，是爲致力於培養“素質全面、具有長遠發展潛力的現代化人才”。放眼全球，綜合素質已然是當今人才的標尺。今年暑假，我校有部分同學有幸遊歷美國名校，結果發現，無論是哈佛還是加州大學伯克利分校，無一例外他們都很重視學生課堂以外的表現，他們需要從學生參加的課外活動來了解這個學生到底是個什麼樣的人。因爲各種類型的社團活動，不僅能反映學生的興趣愛好，也能充分發展學生特長，並有助於養成獨立思考和實際工作能力。負責招收留學生的美國老師告訴我們，在申請歐美大學時，最好準備這樣一份材料：我在中學裏參加過什麼社團，擔任過什麼職務，有什麼收穫。杭外的戴磊、孫太一兩位校友能獲得“美國十大傑出華人青年”稱號，很大程度上也得益於他們活躍的社會活動能力。
因此，無論是立足英特，還是放眼世界;無論着眼現在，還是準備未來，希望同學們能在豐富的校園活動中找到自己的一席之地，積極培養、發展自己的綜合素質。因爲純粹，所以熱愛;因爲熱愛，所以堅持;因爲堅持，所以才能走出校園，走向世界!謝謝大家!
