演講稿的修改是爲了使其更具說服力還有影響力，演講稿寫的優秀可以幫助我們在演講中避免思維跳躍，保持邏輯的連貫性，下面是本站小編爲您分享的預防校園貸演講稿最新6篇，感謝您的參閱。
預防校園貸演講稿篇1
親愛的老師、同學們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人。據新聞報道，大多數校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打，甚至限制個人自由。
學校暴力性質惡劣，但大多數暴力學生以“未成年”、“口頭批評教育”爲藉口，免除刑事、行政和民事責任。
據中國青少年犯罪研究會的統計，近年來，青少年的總數已佔犯罪總數的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又佔到青少年犯罪案件總數的七成以上，在冰冷的數據背後，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。
制度教育，法律先行。很多網友建議，未成年人犯罪年齡應該適當提前，細化法律條文。更不用說這一建議是否具有現實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。
一方面，學校應根據實際情況制定一套操作性強的應急預案支持體系。爲了建立一個類似校園欺凌事件的紀律教育體系，明確“紅線”的範圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”。
另一方面，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔。這對教師提出了更高的要求：時刻關注孩子的行爲和學習狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發生。
青少年介於兒童和成人之間。是身心發育的特殊階段，是確立三觀的.重要時期。結合青少年特點，建立科學可行的學科教育體系。
從心理學角度看，無論是受害學生還是施暴學生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。
同時，家長不能抱着“唯成績論英雄”的態度，應該與學校合作，培養孩子的底線意識和道德，學會尊重他人。畢竟，父母是孩子的啓蒙老師。
對於此類暴力事件，家長負有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”爲藉口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性。
少些冷漠，多些幫助。當我們看到青少年被毆打和侮辱時，我們應該及時伸出援助之手，多說幾句話，多問幾句話。
也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點苦。勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。校園欺凌的治理是一個艱難的過程。無論制度多麼完善，法律多麼健全，我們都希望孩子能善待他人，幫助他人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，纔是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
預防校園貸演講稿篇2
校園欺凌是危及學生安全、破壞校園穩定的一大隱患。近幾年不斷頻發的欺凌事件讓我們爲之心悸。如今，隨着網絡的發達與普及，校園欺凌又呈現出了網絡傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項複雜、系統的工程，需要全社會的共同努力。作爲新時代的高中生，應該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成爲校園欺凌的施暴者：
1、提高個人修養，與同學友好相處。
中國的傳統文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發展，例如“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，與人爲善，寬容待人，能避免同學之間大部分矛盾。
2、積極溝通，疏泄情緒。
成長的過程中，我們每個人都會遇到難以化解的難題，也難免怒氣衝衝。遇到難題，要積極與家長、老師、朋友傾訴溝通，在家長、老師的引導下，提高非暴力意識和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發生。
3、遠離暴力源。
中學生的暴力行爲，很多源自於模仿社會幫派和影視中的哥們義氣、俠士風度，把動用武力看成解決人與人之間爭端的唯一手段，崇尚“該出手時就出手”，這是很危險的，同學們要主動遠離暴力影視，遠離社會幫派。
4、加強法律知識學習。
作爲中學生，有些同學已年滿16週歲，滿足擔負刑事責任的年齡要件。同學們要積極閱讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，要明確施暴者需要承擔相應的法律後果。
5、校園欺凌不僅僅是“打”。
心理學家將校園欺凌分爲直接欺凌和間接欺凌，直接欺凌主要是指打罵，間接欺凌包括散播謠言、排擠受欺凌者等等。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴重可致人死亡。所以，不能給其他同學起侮辱性的綽號、不能散播關於其他同學的消極謠言，說閒話，更不能威逼恐嚇。
同學們，當你與家人、同學之間產生隔閡、發生矛盾時，要及時溝通，尋求幫助，糾正不良心理，不讓自己成爲“暴力”的奴隸。
在校園中，我們不能欺凌同學，也要避免“被欺凌”。那麼，如何預防在校園中“被欺凌”呢？
1、自尊自信，培養健全的人格。
在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現象，所以避免“被欺凌”，首先要培養自尊、自信的人格，壯大自己的氣場。另外，自大、自私的性格也容易招致報復，同學們要提高自己的修養。
2、廣泛交友，與同學友好相處。
在學校多交朋友，和同學友好相處，平時不要過於爭強好勝，說話要注意分寸，給自己給別人都留點面子。不要拉幫結派或加入社會幫派，避免和一些喜歡惹是生非的學生走得太近。遭遇故意挑釁時，懂得巧妙化解，然後快速離開。
3、加強體育鍛煉，強身健體。
身體弱小的同學、不善交流的同學、朋友不多的同學，都建議培養一項體育方面的愛好，一方面可以強身健體，一方面可以通過運動結交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。
4、外出時不走小路，儘量結伴出行。
放學後有校車的儘量乘坐校車回家，沒有的可以和同學們結伴而行，同時不要走小路、抄近路，避開一些有潛在危險的地帶，儘量不要單獨待在廁所、操場、校園偏僻的角落。不熟悉的人找儘量不去，有事在班級裏解決。
5、攜帶防身用品、報警器。
如果曾遭遇過校園欺凌或威脅，爲防止再遭打擊報復，可以攜帶防身用品或報警器。建議女孩子們儘可能隨身攜帶，不僅可以預防校園欺凌，也能預防社會上的不良侵害。
一旦遭遇了校園欺凌，我們又該如何應對呢？
1、面對校園欺凌不低頭。
校園欺凌發生時，首先告訴自己不要害怕，要相信大多數同學、老師以及社會上的正義力量都是自己的堅強後盾，會堅定地支持自己。一旦我們內心篤定，就會表現出一種強大的威懾力，讓施暴的人不敢貿然攻擊，甚至自動退縮。
2、拖延時間，瞅準機會逃跑。
若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放鬆警惕，立刻趁機逃跑；
如果你有把握打動他們，那就儘可能取得他們的信任，不讓暴力事件發生。注意：人身安全是第一位的，避免使用挑釁性語言惹怒對方，以免遭遇更嚴重的暴力。
3、抓住機會呼救或報警。
若正好有人經過，一定要大聲呼救；
如果你攜帶手機，一定要及時撥通電話報警，或發送求救短信至12110。報警時要小心以免被對方發現。
4、發現校園欺凌事件不要坐視不理。
當發現有同學遭受校園欺凌時，應儘快報告老師或報警，不要坐視不理，默默走開，更不能圍觀。
總之，同學們要加強自我保護意識，當你感覺可能會遭遇校園欺凌時，要主動及時地和老師、家長聯繫，積極爭取學校、家庭和社會的保護與幫助。學會用法律知識保護自己，大膽揭發壞人壞事，不要忍氣吞聲，姑息養奸。
同學們已經是高中生，身形體力與成年人相近，若遭遇暴力侵害、無法逃脫且危及生命的情況下，可適度反抗，保護自身安全，所以學習和掌握一些基本的防身術非常必要：
1、如果施暴者從側面抱住你，可以用靠近他的那隻手猛擊他的襠部，再迅即用同一隻手的肘部猛撞他的肋部，這一舉措可以使施暴者遭到重創。
2、如果施暴者從前邊抓住了你的肩，建議你用同側的手搭在他的手臂上，然後朝被按的方向轉身，頭一低，即可咬住他的小臂。咬緊不要鬆，再猛搖頭，趁機朝他腳尖上猛跺，他必然鬆手。
3、如果施暴者將你按倒在地，並掐住了你的脖子，你可以順勢抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。
4、上身被困住時，用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部，也是很有力的反擊。
5、如果和對方面對面站着，可用前額攻擊對方面部和胸部，一般而言，撞擊面部效果較好（尤其面部鼻樑三角區）。
注意，學習防身術，是爲了在關鍵時刻爲自己贏得逃跑的機會，切忌與施暴者多糾纏，先逃跑再報警纔是硬道理。
預防校園貸演講稿篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我給大家演講的題目是杜絕校園欺凌。
現在不像以前了，都是家境好的不跟家境窮的人玩，還有的人會去欺負弱小的同學，用言語羞辱，甚至還有歐打別人的行爲。我們在網上經常會看到某某學生在街頭或在學校被同學毆打，這樣的情況很多，有很多人看見了，但他們總會以爲是在玩耍而視而不見，所以，我們要杜絕一切跟校園欺凌有關的事情：
1、不以大欺小，不以多敵少。
2、不做傷害他人，侮辱他人身體的行爲。
3、如果看到同學被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。
在這方面，老師也起到了很大的作用。老師們要隨時觀察學生的心理情況，一有反常的行爲，必須馬上解決，問清楚狀況。我們要少一些冷漠，多一些幫助，在學校做一個乖孩子，在外做一個文明的好孩子。
想必大家都看過悲傷逆流裏成河這部電影吧，裏面講了女主因爲在校受到他人的嘲笑，辱罵，最後被別人陷害而自殺的事件，這部電影告訴我們在學校，不管發生了什麼，同學之間都不應該存在欺凌的事情，而是應該互幫互助，幫其他同學舒緩心理壓力。
我們要做一個杜絕校園欺凌的好學生。我的演講完畢，謝謝大家！
預防校園貸演講稿篇4
各位老師、同學們：
大家早上好！今天我講話的主題是《反校園欺凌，共建和諧校園》！
校園，本該是一方淨土，是培養人的地方，是文明的殿堂；然而近來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是出口成髒、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打羣架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
同學們，面對校園暴力，我們該做些什麼呢？我們應該行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
一、培養健全的人格、做一個文明的學生。做事不能衝動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮後果；發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裏；總之我們要嚴於律己，寬以待人！
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行爲不端的人聯繫，不與社會上的.人交朋友，不要上網交友，更不要網戀；多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況複雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，採取靈活的應急措施，要及時報警。
恰同學少年，我們應該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時光！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園！
我的發言完畢，謝謝大家！
預防校園貸演講稿篇5
各位老師、同學：
今天想跟大家聊一個稍微沉重一點點的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。
這位媽媽是這樣敘述的：剛滿十歲的孩子就讀於xx區一所。上週四，兒子上廁所時，同班兩個男生跟了進來，突然一個堵在門口大喊“我要打開門看看你的*股！”，另一個“從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正好砸在了男孩的`頭上，垃圾筐裏擦過屎的紙灑了他一臉一身。”隨後兩個男生“哈哈”嘲笑着跑開。衛生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發抖，很害怕。
這位媽媽寫道：“當孩子回家告訴我這一切時，孩子已經抖成一團，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經在學校用涼水衝了好久好久，已經沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個孩子一邊哭一邊用冷水衝頭髮，之後他因爲擔心被同學們發現他溼漉漉的頭髮而再一次引來嘲笑，他只好用紅領巾匆匆擦乾，然後趕去操場檢查做操情況，因爲那一天他是值日生。”
事後，老師和家長在追究此事時，面對欺負小男孩的這兩個同學，問他們，“當看到垃圾筐砸下去的時候你們在做什麼？”他們說，“我們在笑，因爲這太可笑了。我們就是在跟他開玩笑。”
這真的只是玩笑嗎？
小男孩因爲這件事情，開始晚上不肯睡覺也不願意吃飯，好不容易睡着了又會驚醒。媽媽帶着孩子去醫院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑鬱”的報告，被醫生診斷爲：急性應激反應。
如果你曾經或者正在欺凌同學，你即可要做的，就是停止這樣的行爲。我並不認爲，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時候，我們的行爲僅僅是欠缺思考，當我們意識到這是欺凌，意識自己的行爲可能會對對方造成深遠的影響時，請停止。一個好學生難得可貴的，不是他一直都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢於糾正自己，回到對的事情上。
同學們，校園是我們成長學習的地方。需要我們一起努力去營造維護和諧的校園氛圍，讓我們一起對校園欺凌說“不”。
謝謝大家！
預防校園貸演講稿篇6
根據常州市教育局與常州市文明辦聯合發文，落實上級部門創建文明校園的具體要求，今天我爲大家講的話題是，遠離校園欺凌，繼續保持和諧校園環境。
一、認識校園欺凌
校園欺凌是指同學間一方(個體或羣體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或羣體)身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。實施環境地區多爲校園周邊或人少僻靜處。
二、校園欺凌對三方都有危害性
任何形式的欺凌行爲都是不可接受的，因爲欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”以自我中心，對同學缺少同情心，霸道和衝動，傾向使用暴力欺壓他人，因而他往往會衆叛親離，無意間就會違法犯罪;而“旁觀者”會因爲幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。
校園欺凌不一定在校園內發生，放學後同學間的欺負行爲也算在內。欺凌行爲涵蓋網上欺凌與網下欺凌，包括語言侮辱與物理攻擊。校園欺凌是一種嚴重的傷害事件，肯定是違法，達到犯罪程度，主要的罪名就是故意傷害罪，這是很嚴重的罪名。
三、學會正確面對校園欺凌
每位同學要有同情心，對法律要有敬畏心，你就不會成爲欺凌者。同時，同學們也要學會一些面對欺凌的應急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲地提醒對方，他們的所作所爲是違法違紀的行爲，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會爲此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;
4、如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下好欺負的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命爲第一考慮。
6、要冷靜面對，巧妙運用機智逃離，找機會逃到人多的地方求救。
我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。爲了個人的成長，爲了家庭的幸福，爲了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。
