(1)中國的文人，歷來重氣節。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國，就是喪失民族氣節。畫的價值，重在人格。人格——愛國第一。－－ 李苦禪
(2)要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。－－ 車爾尼雪夫斯基
(3)道德的最大祕密就是愛；或者說，就是逾越我們自己的本性，而溶於旁人的思想、行爲或人格中存在的美。－－ 雪萊
(4)只有偉大的人格，纔有偉大的風格。－－ 歌德
(5)好人格是成功的基石。－－ 網絡收集
(6)讀書在於造成完全的人格。－－ （英國）諺語
(7)體操和音樂兩個方面並重，才能夠成爲完全的人格。因爲體操能鍛鍊身體，音樂可以陶冶精神。－－ 柏拉圖
(8)假如有人出賣生命水，要別人以人格作代價，聰明人決不肯買；因爲恥辱地活着不如光榮地死去。－－ 薩迪
(9)爲了成功地生活，少年人必須學習自立，剷除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有爲人所認可的獨立人格。－－ 戴爾·卡耐基
(10)一句話，教養又可稱爲“圓滿的人格”。這就是說，從任何角度去觀察，都可看到某種令人心曠神怡的東西，可以感動周圍的人，還能有效地改善人之間的關係。我想，這就是教養的整體形象吧。－－ 池田大佐
(11)患難困苦，是磨鍊人格之最高學校。－－ 梁啓超
(12)這個令人肅然起敬的“人格”觀念，一面使我們從頭注意到自己的行爲同它有欠符合，並因些挫抑了我們的自負心，同時卻使我們明白地看出了我們的天性的崇高；這個觀念就是在極平常的人類理性方面也是自然發生、顯而易見的。－－ 康德
(13)把自己的私德健全起來，建築起“人格長城”來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來爲集體謀利益…－－ 陶行知
(14)做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。－－ 鄭培民
(15)教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。－－ 烏申斯基
(16)喪失人格的詩人比沒有詩才而硬要寫詩的人更可鄙，更低劣，更有罪。－－ 雨果
(17)我們爬得比別人高，人們完全可以允許；但如果我們不將自己的人格降到他們那麼低，他們是永遠不會原諒的。所以，有人們對性格堅強的人，不能不懷着幾分仇恨和恐懼。對他們來說，別人過多的榮譽是對他們一種無言的指責，無論是活人還是死人，他們都不能寬恕。－－ 巴爾扎克
(18)應當把榮譽當作你最高的人格的標誌。－－ 牛頓
(19)“特殊的人格”的本質不是人的鬍子、血液、抽象的肉體的本性，而是人的社會特質……－－ 卡爾·馬克思
(20)所謂思考，有兩種類型，一種是始終以敘述的態度，與思考的對象保持一定的距離，從而對思考的對象進行分析；另一種則是像追求理想那樣，儘可能縮小與對象的距離，努力爭取使自己的人格成長爲與其貼近甚至一致。關於愛的哲學必須是後種類型，即通過進行思考來喚起人格的成長。－－ 今道友信
(21)人格的完善是本，財富的確立是末。－－ 網絡收集
(22)一個人必須剔除自己身上的頑固的私心，使自己的人格得到自由表現的權利。－－ 屠格涅夫
(23)成人的人格的影響，對於年輕的人來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。－－ 烏申斯基
(24)保持人格不僅靠功勞，也要靠忠誠。－－ 歌德
(25)美德的最大祕密就是愛，或者說，就是愈越我們自己的本性，而溶入旁人的思想、行爲或人人格中存在的美。－－ 雪萊
(26)自重——人格天平上的砝碼，質地越純，價值越重。－－ 佚名
(27)一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導，這並不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬別存有屈服感。－－ 麥爾頓
(28)人格是信用的基礎，逆境往往使人有所建樹，人都有長處與短處，看人看長處短處不看。－－ 網絡收集
(29)患難困苦，是磨練人格之最高學校。－－ 梁啓超
(30)患難與困苦是磨練人格的最高學府。－－ 蘇格拉底
