每次大家欣賞完一場影片後，肯定有不少啓示，可以書寫一篇觀後感，觀後感的寫作能有效幫助我們提高自身的語言表達水平，本站小編今天就爲您帶來了學憲法講憲法觀後感5篇，相信一定會對你有所幫助。
學憲法講憲法觀後感篇1
?中華人民共和國憲法》從1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過並公佈施行至今，通過多次修正使之更加符合我國的各方面的發展，今天通過學習新的憲法修正案收穫頗多，現將感受深刻的地方總結如下。
城市的土地屬於國家所有。農村和城市郊區的土地，除由法律規定屬於國家所有的以外，屬於集體所有;宅基地和自留地、自留山，也屬於集體所有。國家爲了公共利益的需要，可以依照法律規定對土地實行徵收或者徵用並給予補償。體現了個人服從集體，集體服從國家的原則，但是，集體和國家在徵收和徵用個人的土地時應該給予合理的補償。這條規定在我們身邊一直在發揮着巨大的作用，但有個彆強徵強拆的現象時有發生，這時的弱者往往是老百姓個體，希望這樣的個別事例不再發生，希望能夠以老百姓的利益爲重，讓拆遷能夠嚴格按照法律法規執行，避免拆遷中的傷亡事件。任何組織或者個人不得侵佔、買賣或者以其他形式非法轉讓土地。土地的使用權可以依照法律的規定轉讓。要想真正做到依法流轉土地，土地等固定資產的確權必須先行，鄭州已經成立了統計公民固定資產的政府組織，這方面的工作即將展開，這也爲今後的反腐工作奠定了一個堅實的基礎。
公民的合法的私有財產不受侵犯。國家依照法律規定保護公民的私有財產權和繼承權。這一條從憲法和法律上對個人的私有財產進行了保護，是尊重人權的重要體現。
國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應，但當今的計劃生育政策已經嚴重落後，急需改革，使之與經濟發展相匹配。
國家保護和改善生活環境和生態環境，防治污染和其他公害。在發展和環保的選擇中，往往是重發展而輕環保，先污染後治理，雖然經濟發展達到了指標，但我們的生存環境急劇惡化。
國家依照法律規定實行企業事業組織的職工和國家機關工作人員的退休制度。退休人員的生活受到國家和社會的保障。現實生活中的企事業工作人員的社會保障並軌機制正在運作。
學習法律法規能夠增強個人的法律認識，做到依法做人，做懂法守法的好公民。作爲教師更應該對相關教師;學生等發麪的法律法規熟記於心，落實於行，真正做到依法執教。
學憲法講憲法觀後感篇2
今天，我觀看了《第二屆全國學生“學憲法講憲法”活動團體總決賽》。節目中聲情並茂的演講，精彩紛呈的搶答，驚心動魄的辯論，無不令人拍手叫好，嘖嘖讚歎！讓我明白了一把我們生活中的保護傘――憲法。
憲法好似中華民族一位默默無聞卻又無處不在的母親，春風化雨，潤物無聲地滋養着全國人民。節目中天津隊的演講十分令我感動：四級考試的考場上，小倩靠在角落裏，手指一遍遍地撫過那張試卷，最後，交了份白卷，因爲她是一個盲人。雙目失明不僅讓她遠離了這個色彩斑斕的世界，更讓她遠離了自己的夢想和希望。我心中忽地涌過一片哀傷，摻雜着吶喊蒼天不公的憤懣與心疼。但還好，故事並沒有就這樣結束。20xx年，憲法規定四級考試正式啓用盲文試卷，小倩終於實現了她的夢想。
憲法好似一盞明燈，爲人間帶來福音——許多個如王德志一般的公交車司機可以爲自己的權益申訴並獲得成功；無數個像陳超一樣在北京街頭露宿的流浪漢可以申辦一張暫住證獲得居留權；女孩子也可以上學讀書，不必因爲偷看弟弟的語文書而遭到父母的呵斥……這一切的一切，都源自於憲法所保障我們的平等權、受教育權、人格尊嚴權。
表面上，憲法就是一些文字，實質上，她是國家的根本大法，與我們的生活息息相關。作爲中學生，我們當下能做的就是學習憲法，知法守法，約束自己的行爲，履行自己的義務，盡到一個合格公民的責任——踐行憲法，宣傳憲法！
學憲法講憲法觀後感篇3
從我懂事開始，我看得最多的不是中央少兒頻道，而是中央十二套的社會與法頻道。一開始，我看法律頻道完全是被逼的呀!一個四五歲的天真小女孩，每天都在看不是這個年齡段的法律頻道!真不知道我是怎麼熬過那段日子的?
我常說：“媽媽，我要看動畫片啦!”
媽媽倒一點兒也不顧我，頭頭是道地說：“動畫片有什麼好呀?想我小時候呀!在農村裏頭，哪有什麼電視可看啊……總之呢，你呀，從小就要學好法律，長大了，我可要你當個律師!受人尊敬又能保護好自己!”
不過，那是我並不知道所謂的“法”是什麼，便又去問媽媽去了。媽媽的回答至今我還記憶猶新：
“這個嘛，哦!法律就是真人版的柯南捉壞人，法律呀，就是好老師教育壞學生……”哦，明白了。
我純真美好的童年呀!就這麼被法律給“侵略”了!
我六歲時，過新年了，爸爸給了我兩百元的紅包，讓後又說：“馨馨，你還小，這錢就我幫你保管吧!”老爸肯幫我保管，我當然滿口答應呀：“好呀好呀!”於是，我的壓歲錢便在我“年少無知”下，被“萬惡”的老爸給“騙”沒了!當我明白這場騙局時，我便立馬跳上牀，拿了根筷子對爸爸大叫道：“老爸!你已經犯了中華人民壓歲錢法第123條中的第4例‘騙壓歲錢罪’!”
我這突然的一說呀，可讓一旁的小姑笑的合不攏嘴：“弟弟呀!你可‘犯了大罪’了呀!呵呵!”
老爸一聽，也是哭笑不得的。而我，認爲有小姑給我撐腰，便也是自信心滿滿的，十分驕傲!
上國小後，我用電腦一查，才知道：法律是國家制定或認可的，由國家強制力保證實施的，以規定當事人權利和義務爲內容的具有普遍約束力的社會規範。法律是一種國家意志，它的實施就由國家來保障。法律是人民盾牌，用以保護該國的生命財產等，使其能夠平安自由幸福地生活。看完後我真是大跌眼鏡呀!這和好老師教育壞學生好像沒什麼關係吧!
不過，天網恢恢，疏而不漏!執迷不悟的人呀!快快清醒吧!大家一起聯手創造一個美好社會吧!
學憲法講憲法觀後感篇4
憲法具有指引和協調作用,指引作用是所有法律規範都共同具有的作用，它是指法律規範對人們的行爲起到的導向、引路作用。法律規範通過明確而原則地昭示人們可以爲某種行爲、不能爲某種行爲、必須爲某種行爲、怎樣爲某種行爲，從而使人們在行爲活動中有明確的遵循。憲法作爲國家的根本大法，當然具有指引作用。但憲法的地位和內容，卻決定了憲法的指引作用具有自身的特點：第一，就指引的行爲主體而言，它既包括國家機關、社會組織，也包括公民個人。也就是說憲法同時指引着國家行爲和公民的個人行爲。憲法不僅規定國家的根本制度、基本國策以及國家機關的組織和活動，而且還規定公民的基本權利和義務。這些規定即爲國家和公民提供了行動指南。第二，就指引的範圍來說，它涉及政治、經濟、文化和社會生活各個方面。憲法規定的內容並不只是國家生活的某一個方面或者某幾個方面，而是國家和社會生活的各個方面。旦然在規定的詳略或者抽象程度上會存在差異，但無不可以在憲法中找到原則、精神。因此.憲法指
引的領域非常廣泛。第三，就指引的效力來看，憲法作爲國家的根本法、母法，具有，至高無上的法律效力。第四，就指引的思想基礎來講，既然憲法是民主事實法律化的基本形式、是公民權利的保障書.那麼憲法對機關、組織和個人行爲的.指引，實際上貫穿着民主的基本精神，或者說是通過對人們行爲的正確指引，促進民主的真正實現，
協調作用是憲法對於整體社會的作用。如前所述，憲法的內容涉及整個社會生活的各個方面，憲法是統治階級意志的集中體現。因此，憲法通過調整各種社會行爲，不僅使社會生活的各個方面有章可循，而且也使各個方面相互之間形成良性和諧的互動關係。
學憲法講憲法觀後感篇5
每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認爲學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識，養成依法辦事的習慣。
知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成爲有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。爲了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。
爲了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律來規範人們對青少年兒童的教育和保護。有了這些法律還不夠，我們應該好好地學習它們。讓這些法律法規不淪落爲空話套話，而是，實實在在地在我們的生活中起到真正的作用。 下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。
15歲的小張家境優越,父母都是做服裝生意的。當他因爲詐騙罪被公安機關逮捕時,他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他爲什麼要到同學家去詐騙呢?兒子在監獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個場景:每天晚上,你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價,把冒牌服裝當名牌賣出去了,我聽你們講了這麼多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發生了。
離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒後駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12週歲的國小生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最後給自己帶來的確實非常慘痛的後果。
爸爸媽媽和我說了這麼一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。於是掙脫了爺爺的手像馬路對面衝去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發生了。
爲了祖國的明天，也爲了我們自己，去學法、瞭解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧!
