每次觀影后，我們都會寫下自己的觀後感，記錄下那一刻的心情，通過寫觀後感，我們可以記錄下自己對電影的深刻體驗和感受，本站小編今天就爲您帶來了觀看貪與悔觀後感推薦7篇，相信一定會對你有所幫助。
觀看貪與悔觀後感篇1
張桂梅，女，滿族，1957年6月生，中共黨員，系雲南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記 校長，華坪縣兒童福利院院長。曾獲全國先進工作者 全國師德標兵 全國最美鄉村教師等榮譽。
張桂梅同志忠誠黨的教育事業，堅守滇西貧困地區40多年，放棄優越的工作條件，毅然投身深度貧困山區教育扶貧主戰場，攻堅克難，執着奮鬥，爲當地教育發展和脫貧攻堅作出重要貢獻。她矢志不渝，克服種.種困難，努力阻斷貧困代際傳遞，建成針對貧困山區家庭困難女孩的全國第一所全免費女子高中，使1600多名貧困家庭學生圓夢大學，託舉起貧困家庭脫貧發展的希望與信心。她立德樹人，始終堅持一線言傳身教，加強師生思想政治和理想信念教育，給予困難學生母親般的呵護，深受師生和羣衆愛戴。她敬業奉獻，長期拖着病體忘我工作，將自己工資 所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元全部用於興教辦學，在與時間賽跑和病魔抗爭中，以實際行動兌現着自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用不懈追求書寫着不忘初心 牢記使命，爲黨和人民事業永遠奮鬥的絢麗人生。
在張桂梅同志身上，集中體現了一名人民教師絕對忠誠的政治品格 心有大我的家國情懷 教育爲民的責任擔當 愛生如子的高尚師德，張桂梅同志是教育戰線脫貧攻堅工作中的優秀教師代表，是生動踐行“四有”好老師要求的傑出榜樣，爲大力表彰和學習宣傳張桂梅同志的先進事蹟，我部決定授予張桂梅同志“全國優秀教師”榮譽稱號。
全國廣大教師和教育工作者要以張桂梅同志爲榜樣，學習她愛黨愛教 至誠報國的崇高信念，學習她教育扶貧 攻堅克難的堅定意志，學習她以德施教 敬業愛生的師德風範，學習她執着奮鬥 無私奉獻的高尚情操。自覺將學習張桂梅同志精神與學習貫徹黨的十九屆精神相結合，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發揚奮鬥精神，強化使命擔當，只爭朝夕，銳意進取，爲黨育人 爲國育才，堅決打贏教育脫貧攻堅戰，爲決勝全面建成小康社會 加快建設教育強國 實現中華民族偉大復興的中國夢不懈努力。
觀看貪與悔觀後感篇2
2021年的《開學第一課》迎着秋天涼爽的微風，再一次出現在我們的眼前，在2021年這麼值得紀念的日子裏，《開學第一課》也給我們帶來一場難忘又值得回味的視覺盛宴。今年不僅是黨的百年大壽，也是千千萬萬共產黨們共同的生日，作爲極具歷史意義的一年，我深深爲黨百年輝煌榮光而感到驕傲。
?開學第一課》作爲一檔開播長達十幾年的大型公益節目，幾乎每一年的九月，它都會準時與我們見面，給我們帶來豐富的節目與歷史革命精神，既讓我們看到精彩有趣的節目，也在觀看節目的同時，體會到祖國發展歷程中，有多的不易與艱辛，但正是在無數優秀的黨員努力下，即使面對重重難關，也依靠他們堅強的意志，無堅不摧的愛國之心，頑強的帶領着我們的祖國，一步步想新社會主義的道路上推進。
我們能夠擁有如今這個美好的生活，正是因爲有這些《開學第一課》展示的先輩們，用無私奉獻的精神，不求回報的思想境界，才能創造出這個人人讚頌的新中國，成爲如今世界上誰都不容小覷的強大新中國。
觀看貪與悔觀後感篇3
在度過一段愉快的暑假時光後，我們迎來了2024年9月1日的秋季新學期。而在這開學第一天的晚上，我們也是盼來了央視“老師”給我們準備的特殊一課——《開學第一課》。今年的《開學第一課》帶着“奮鬥成就夢想”的主題如約而至，我也如往年一樣，晚上8點準時守在電視機旁，等待着這特殊一課的開講。
一首合唱《我愛你中國》揭開了這堂課神祕的面紗，隨後伴隨着主持人的登場與介紹，我們的第一位“老師”登場了，她就是2024年北京冬奧會。通過這位老師，我們認識到了自由式滑雪女子空中技巧冠軍徐夢桃，我們瞭解到了這份冠軍榮耀的來之不易，不僅要通過多年的努力奮鬥，還需要克服各種各樣的困難才能成就這份冠軍夢想。同時我們還認識到除了拼搏的運動員們，還有幕後的廣大志願者、服務保障人員羣體，是他們多方的共同奮鬥才成就了一場偉大的冬奧會之夢。
接着我們的第二位“老師”踏上了講臺，他就是一粒小小的稻穗種子。這粒種子跨越萬年的時間告訴我們，中華民族從古代祖先開始到現代的科技工作者，通過一步一步地艱苦奮鬥，成就了我們的中華文明，成就了我們中華民族的偉大夢想。
緊跟着我們的第三位“老師”也出場了，他就是我們身邊的生態環境。在務林人、亞洲象救護繁育管護員以及青藏科考研究員的介紹之下，我們瞭解到保護生態環境的重要性，同時也認識到在這些衆多前輩的堅定奮鬥之下，我們的生態環境才得以穩定。
最後一位“老師”，他是中國發展的保障人，也是中國發展的見證人，他就是科學技術。無論是保家衛國的科技，還是探索太空的科技，他都是通過一代又一代人腳踏實地的奮鬥，才得以保障中華民族偉大復興夢想的實現，才能推進中華民族偉大復興夢想的成就之路。
伴隨着合唱《我們都是追夢人》，今年這堂特殊一課落下了帷幕，而它帶給我們的知識不會褪去，祖國的未來還等着我們去開拓，我們一定會腳踏實地，爲成就自己與中華民族的夢想而堅定奮鬥！
觀看貪與悔觀後感篇4
今天看了百家講壇，這次王立羣教授主要講的是“合縱連橫”，說實話，剛剛聽到這個詞的確有點陌生，下面，我就向大家來說說什麼叫合縱連橫吧！
合縱連橫簡稱縱橫，戰國時期縱橫家所宣揚並推行的外交和軍事政策。蘇秦曾經聯合“天下之士合縱相聚於趙而欲攻秦”，他遊說六國諸侯，要六國聯合起來西向抗秦。秦在西方，六國土地南北相連，故稱合縱。與合縱政策針鋒相對的是連橫。張儀曾經遊說六國，讓六國共同事奉秦國。秦在西方，六國在東方，東西相連，故稱連橫。
講一個關於合縱連橫的典故吧。公元前313年的一天，秦國的使臣張儀來到楚國，對楚懷王說：“秦王願意和大王結成兄弟之國。大王如果能同齊國斷交，秦國願獻地六百里，兩國永遠和好。”楚懷王聽了非常高興，便一口答應下來，並派使者同張儀一起來到秦國，打算接收土地。可是剛入秦國境內，張儀就假裝從車上摔下來，稱病不出，拒絕會見楚國的使者。楚懷王見秦王遲遲不肯獻地，以爲秦王擔心楚與齊的斷交不夠徹底，於是又派人北上大罵齊王。
齊王被惹怒了，堅決和楚國絕交，並且與秦國建立了聯盟關係。當楚使再次向張儀索討獻地時，張儀卻說：“哪有六百里地獻給你們，一定是聽錯了，只有六裏寬嘛。”楚懷王發覺上了當，決定發兵攻秦，結果受到秦、齊兩國夾攻，楚國大敗而歸。接着，在藍田交戰中，楚國又被秦國打敗，割給秦國兩個城市。從此，楚國就一蹶不振。這就是張儀採用連橫政策，幫助秦王離間敵國聯盟，擴張秦國勢力的典型例子。
合縱連橫就是一種外交的國策選擇，關係着一個國家的未來，其歷史作用受到人們的重視，也是智慧的一種表現。
觀看貪與悔觀後感篇5
從倉頡造字的遠古時代走來，從甲骨到金文、從篆書到隸書，漸次到我們今天的漢字，漢字歷經千年而不衰，從繁到簡，處處迴響着它輝煌的歷史藝術。看完了《開學第一課》的“字以溯源”一節，我才深深地感覺到，原來我們平時從不在意的漢字裏，竟然蘊藏着如此博大精深的學問，在它的一筆一劃間，一個偏旁部首、一個形狀中，都能追本溯源題，找到它的根本意思。
世界上的語言種類有很多種，但是，像漢字這樣的方塊字，卻是中華民族獨有的創造。像英語、法語這種由字母組成的語言，雖然它們有自己的規則，用一些字母經過組合，形成長長短短的單詞題，但卻不像中國方塊字這樣，形象變化萬千，遠遠沒有中國漢字那樣意蘊悠長、深厚，正如同中國的悠久歷史。
細看筆下寫成的每一個漢字，我在想，正是這些方塊字本身的美，才造就了中國獨有的題書法藝術。草書、行書、楷書、篆書、隸書……不同的字體寫成的漢字，在我們面前翩然起舞，或奔騰跳躍，或徐步緩進，或婀娜轉身，舞出中華漢字的美。
人們常說，字如其人。同樣，美麗的方塊字，也是對我們自己性格的塑造。議論文
中國文化中的方塊字，不僅是我們的語言溝通工具，還塑造了我們的心性。就如同課堂上講到的“正”“直”兩個字，就是告訴我們，做人要像漢字一樣，做一個正直、端正的人。
中華漢字，在歷史的流變中不斷髮展革新，它凝結着先人智慧的結晶，透過它的一橫一豎，一撇一捺，在筆畫之間感受到的，不僅是漢字之美，更是它傳達給我們的中國精神和做人風骨。以後我要寫好每一箇中國漢字讀書與作文，做中華民族經典文化的繼承人！
觀看貪與悔觀後感篇6
12年前，吳蓉瑾就在全國率先提出“課堂”教學模式。12年來，她帶領着全體師生投身於“課堂”的實踐，她探索的課堂，打破傳統“教室”概念，隨時、隨地、隨需助力因材施教。她建設的校園充滿智慧，用數據讀懂孩子成長規律，智聯學校生活的一切。
上課鈴響了，學生們登錄教學平臺，老師就可以通過學生的虛擬頭像變色程度來判斷學生的'準備情況；學生可以在平臺上選擇適合自己的難度級別，老師會提供個別化指導；用“電子筆”在特定的本子上書寫，還能清晰看到孩子的書寫習慣、思考路徑。
吳蓉瑾還帶領着“雲團隊”開發了多個“雲系列”產品，“雲手表”“雲廚房”“雲劇場”“雲隨行”等均申報了專利。她的“課堂”始終走在了全國信息化教育前列。她的實踐研究獲得了國家級、市級的多項榮譽。學校也被教育部授予信息化優秀試點單位，成爲上海市首批教育信息化標杆培育校，上海市人工智能示範學校。
根據多年“上海市中國小學業質量綠色指標”綜合評價結果的顯示，盧一中心在保持學業水平達成度始終處於領先的同時，學生們的學習興趣和信心的動力指數持續上揚，學業負擔指數持續下降。
將優質學校的優質教育資源輻射到薄弱地區、薄弱學校也是吳蓉瑾的一貫追求。作爲國家教育部信息化資源庫專家，她到過青海、貴州、延安、四川、重慶、雲南等貧困地區，積極爲當地教師開展培訓。松江、奉賢2所學校8年的委託管理，四川都江堰1所國小1年的支援。在她的努力下，這幾所學校都獲得了明顯的進步。
觀看貪與悔觀後感篇7
我們大部分人都工作在平凡的崗位，我們生活中不缺乏激情與感動，只是大多數人少了一些發現感動的眼睛，大多數人沒有去好好的用心感悟。
爲了認真學習“大國工匠”們堅韌不拔的意志品格和追求卓越的職業精神，養成勤學習，刻苦鑽研，愛崗敬業的優良品質，我們銷售公司動員全體員工利用業餘時間認真觀看了《大國工匠》系列專題片。該片講述了爲長征火箭焊接發動機的國家高級技師高鳳林等十位不同崗位勞動者，用他們的靈巧雙手，匠心築夢的故事。大國工匠們的精湛技藝令人歎爲觀止，他們身上表現出的對事業的追求、對人生的熱情、對工作的認真負責、對產品精雕細琢、對技術精益求精的工匠精神彌足珍貴。他們的精神理念和人生追求，值得我認真的學習。
當我看完大國工匠的宣傳片後，我就一次次的問自己，到底什麼樣的工人，纔是大國工匠。不必從事高端科技，也無需從事獨一無二的工作，工作崗位也不用奢華卓越，他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有焊工，有研磨工等等，無一例外，都是平凡的普通工人，他們不都是領導，不都是高學歷，他們的成功離不開他們的信念。他們都有一種堅定不移的信念，這種信念是他們成長進步的動力，這種信念使他們散發出一種感染人性，振奮人心的精神，這種信念我們稱之爲“匠心”。我國數千年曆史中，出現過魯班這樣的大師級工匠，也有修造出故宮這種世界奇觀建築的工匠。他們都有工匠精神，有不斷超越自我的工匠意識。再看，從新中國成立到現在，整個中華民族爲了國家的興旺與發達，爲了社會的進步傾入了大量的心血，他們中有鐵人王進喜、有掏糞工人時傳祥，更有像給給火箭焊“心臟”的高鳳林這樣的大國工匠。他們的成功本身就是對自己信念的堅信、堅守與堅持，是爲匠心獨運。
