尊敬的各位領導、各位家長，老師、同學們：
大家好！
我是海泰班班主任。海泰班組建至今已有兩個多月了，一路走來，感慨很多。
我們班的二十六個學生來自四個專業部。建班伊始無論從紀律、衛生、上課總給人一種人心渙散的感覺。入選海泰班後，學生們也感覺自己與其他班的學生不一樣，他們很難融入專業，總有一種特殊感。而且在這兩個月期間，有三週要到企業實踐，我擔心會出問題。
針對這個班的特點，我結合專業部鄭主任和培訓處郭主任共同研究了班級管理的方案，下面我把這個班的管理情況向大家作簡要彙報。
1、在最初沒有更好辦法的情況下，我就採取“緊跟、跟緊”的措施，學生走到哪，我就跟到哪，規範他們的日常行爲，告訴他們怎麼說話，怎麼走路，怎麼聽講，甚至是怎麼睡覺，儘管這些都是微不足道的小事，我卻從來沒敢忽視，我知道細節決定成敗。就這樣，這幫孩子也不再感覺自己與其他班學生有什麼區別了。
2、用包容、寬容的心情來接納、關愛、引導他們。他們都是90後，而我是70後，這中間隔着深深的代溝，如何與他們建立互相信任、融洽的師生關係，我覺得只有愛和理解。所以對於他們平時犯了小錯誤，在教育的同時，能包容就包容，能理解就理解，只要他們每天都有進步，我就認爲是成功的。
3、用活動來凝聚班集體。我們班開展了“我們在成長”、“男生、女生”、“感恩父母”、“做個有責任感的人―實習前教育”等主題班會活動。他們在這些活動中懂得了自己已經長大了，應該爲自己的言行負責任，他們變得勇於承擔責任了。兩個多月來，學生們犯了錯誤都會第一時間找到我，向我承認錯誤，尋求解決問題的方法。通過這些活動，他們不但感受到了父母的養育之恩，也感受到學校、老師、公司對他們的包容和理解。
4、我又給了他們民主。學生要民主，我就給他們民主。利用班會和晚自習時間，全班同學討論並通過了“海泰班”實習管理規定，這些制度都是學生自己制定，處理辦法也是他們自己討論出來的，所以每一條都深深地印在他們的腦子裏了。學生們在實習過程中也嚴格地遵守着。
5、實習管理。我一直擔心的就是企業實習，怕出問題。我和專業部鄭主任、培訓處郭主任商量，決定採取跟班管理。首先在實習之初，我跟着學生一起來到企業，指導他們自己分組，自己選組長，自己管理自己，在我的指導下他們按公司要求去做。幾天下來，我看他們一切工作都井然有序，按企業要求我不再跟着去企業了。但是我的班長跟着，我的組長跟着，他們自己制定的制度跟着。我每天早晚負責接送，在途中我向他們瞭解實習情況，通過他們每天的實習報告瞭解人們的內心感受和體會，瞭解企業給他們每一個人的評價。在實習報告上，有我和二十六個孩子每天的交流，他們愛看我寫給他們的每一次評語。我也高興瞭解他們的內心。實習報告成了我、學生、企業三方交流的平臺，也見證着孩子們的成長。
6、事情很難完美，就在實習即將結束的前一天，兩個男生黃海洋、張永朋放鬆對自己的要求，因無意中踩了對方一腳而在車間打了起來，從而被公司辭退。這是我的遺憾，是海泰班的遺憾，也是家長和公司的遺憾。歸結起來，還是孩子沒有完全從學生角色轉換到企業員工角色，沒有深刻認識工作的嚴肅性。對這兩個學生來說，教訓深刻，他們的父母更是惋惜。黃海洋的父親後來又找到學校找到公司，強烈地想讓孩子去公司工作。希望大家以他們爲戒，珍惜學校、公司爲我們提供這樣的在自己家門口的就業單位，認真走好每一步。
兩個月的培訓結束了，我和二十六個同學一起成爲一個溫暖的集體，一個溫暖的家，他們成了我的朋友，我的孩子，我也成了這些孩子的親人，希望你們在走進海泰那一刻起，也把海泰當成家，用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦把家建設得更強大。
謝謝大家！
