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區優秀教師申請書優秀7篇

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優秀的申請書一定是我們經過深思熟慮後寫出的,言簡意賅是最好的申請書書寫方式,你還在爲此犯愁嗎,以下是本站小編精心爲您推薦的區優秀教師申請書優秀7篇,供大家參考。

區優秀教師申請書優秀7篇

區優秀教師申請書篇1

尊敬的學校領導:

你們好!

很高興有這次評選鎮級優秀教師的大好機會,又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學理念,豐富自己教學經驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入鎮級優秀教師的光榮行列。如果允許的話,我想參選鎮級語文學科優秀教師。衷心希望得到學校領導的支持和幫助。

從20__年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學校領導和各位老師的幫助和支持下,以及個人的不懈努力,我已取得了點滴進步。七年來,我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應盡的努力,做了應做的工作,較好地完成了各項教育教學任務。連續幾年的年度考覈中,我均名列前茅。

我熱愛教育工作,並以此作爲自己的事業。工作上踏實、肯幹,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重擔。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責,長期堅持出滿勤、出全勤,力爭做好每一項工作。在教育工作中,我用“以人爲本,用心熱愛”作爲工作理念,盡力做到“尊重學生——樹立平等意識;幫助學生——樹立服務意識;影響學生——樹立師表意識;相信學生——樹立民主意識”。

班主任工作始終堅持“關心、愛護”的原則,實行目標管理體制,着眼集體,針對個性,循循善誘,對“症”下藥,以理服人,以情感人,糾正惡習,既當良師,又作益友,逐步建立了民主、和諧、新型的師生關係。我還注重培養班級幹部,讓他們充當老師的助手,做班級的主人,逐步學會管理自己,從而形成了良好的班風和學風。

我負責的班級在學校綜合考覈中,每期都獲得獎勵,多次奪取流動紅旗,被評爲__區先進班集體。

在教學工作中,我堅持備課寫詳案,充分發掘教材重、難點,精心設計教法,並加強理論聯繫實際的教學方法,充分利用學校的教學資源培養學生的興趣,訓練學生的動手操作能力。爲全面培養學生素質,我結合學科及學生特點,不斷探索新的教法,在“導”字上下功夫,常採用“啓發式”、“探究式”、“問題法”等多種教學方法,與學生合作、交流、商討,儘可能使學生學得愉快、充實,逐步使他們樂於學習、善於學習,激起學生學習熱情,促使學生在巧練巧學中增強能力,培養智力,從而大面積提高了教育教學效果。

在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學習教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學的方式方法,達到了互相學習、取長補短、共同提高的目的。

工作實踐中,我也發現自己還有一些不足之處,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學研究方面做得很不夠,在今後的工作中,我將加倍努力,奮力進取,力爭躍上一個新的臺階。誠請各位學校領導批評指正。

此致

敬禮

___

日期

區優秀教師申請書篇2

尊敬的__校長:

您好!

首先要感謝學校各位領導一直以來對我工作的關心、支持與肯定。這五年我收穫很多,也十分珍惜這段美好而充實的時光。在學校,我就像生活在一個和諧快樂的大家庭裏,與同事們互相探討切磋教學方法和課業論題,互相幫助與促進。同時,與學生們亦師亦友的相處,讓我始終保持着年輕和活力。我就這樣一直以一個教師的身份生活與工作着,也一直堅持爲黨的教育事業服務終身的信念。這些,充實、快樂、積極上進,填滿了我的生活,讓我很知足。

但是今天,我卻不得不向學校提出辭職申請。我的父母是從事連鎖商店經營行業的,如今生意有了不錯的發展前景,而且他們也逐漸年老力衰,所以希望我可以回去接手他們的事業,幫他們分擔。爲人子女,理所當然應該在父母跟前盡孝。當初,我爲了自己的理想,毅然決然選擇當一箇中學教師,五年的時間讓我成長,讓我很好地實現了自己的理想,這已經足夠了。如今,該是我接下父母肩上的擔子,爲父母排憂解難的時候了。所以最終,我決定辭職。希望校長能諒解我的心意,成全我的孝心。

辭職後的工作我已經安排交接妥當了,相信不會給學校帶來不便。

最後,祝學校蒸蒸日上,願所有領導和老師們身體健康,工作順利!

此致

敬禮!

申請人:

__年__月__日

區優秀教師申請書篇3

敬愛的黨組織:

作爲一名教育工作者,本人熱愛本職工作,貫徹“以學生爲主體,以教師爲指導”的教學原則,不斷更新提高自己對教育教學觀念,認真備課、上課、聽課、及時完成本分的工作、講評作業,並且做好課後輔導工作,利用課餘時間不斷的學習各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學在綜合方面的能力有所得,不斷提高,進而不斷提高自己的教學水平,思想上也得到了更多的感悟,並能夠順利完成教育教學任務。

滄海桑田,神州鉅變,100年征程歲月崢嶸,100年征程燦爛,歷經建設與新改革的風雨洗禮,偉大的中國共產黨迎來了她100歲的生日。在這輝煌的時刻本人志願申請加入中國共產黨,今後爲黨的事業將奮鬥一身,一生只爲黨的事業做出更多的貢獻。然而通過學習黨的基本知識後,我深深體會到,中國共產黨成立以後,領導全國人民進行了一場反封建、反官僚資本主義的革命思想鬥爭,並且取得了新民主主義革命的勝利,建立了新中國;建國以後,共產黨又領導了人民進行了全面社會主義改造,完成了從新民主主義向社會主義的演變歷史過程,確立了社會主義制度,發展了社會主義政治、經濟和文化。

在思想方面,我始終堅信領導的引導目標是正確的,而我也不乏會有自己的思想。利用空閒的時間我閱歷了從古到今的思想家的書籍及感悟,進而在思想上有質的得到突破,時而吸收、時而反思。時常對自己工作上的思想進行總結反思,同時希望能在黨組織先進的思想領導下,對自己的思想覺悟能夠更深一層面的理解,並希望自己有能力爲共產黨的事業而奉獻出自己一份微薄的力量。

感受着黨的雨露,度過幸福的童年時光,乘着改革開放的輪船,走進新知識的海洋,共產黨組織把我從一個年少無知的孩童,培養成爲一名人民教師。在童年時代裏,我心目中的黨是神聖而偉大,可親又可愛。在我是一名共青團員的時候,共產主義已經成爲我心中那份理想信仰,她猶如心靈的翅膀,催我奮進。進而加入共產黨成爲我的人生道路上追求的目標,共產黨猶如夜航的明燈、天空的星斗引導我走向理想的彼岸。這促使着我迫不及待的更加想要加入中國共產黨的決心,而在人際交往方面有時、我會用自己幽默地語言感染周邊所有的人,儘量的站在對方角度上思考着問題。把自己的身邊的快樂正能量事情與人分享。在爲人處事上,我積極做到,友好於人、笑對他人。以包容和謙讓的品質面對人與事。

爲此我寫這份入黨申請書,是真心地希望自己能在黨組織的帶領下,爲黨的事業做出一份貢獻,學習正確的黨核心思想,致使能夠在思想上更上一層樓,讓自己能與黨組織更近的靠攏,同時在日常生活、工作和人際交往當中這方面上有質的提高。在進入教師隊伍後,我踏實肯幹,認真完成自己本職工作。在工作中,我任勞任怨,一絲不苟。起到了一個好的模範帶頭作用。同時,在生活中,我學到了許多優秀的黨員同志身上的品質,他們無時無刻的以黨員的標準來嚴格要求自己,吃苦在前,享受在後,勤勤懇懇工作,從不叫苦叫累,因爲這份精神才能讓我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風,從而激發了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重地向黨組織提交我的入黨申請。

請黨組織在實踐會考驗我!

此致

敬禮!

申請人:

區優秀教師申請書篇4

尊敬的領導:

你們好!

我是xxx,擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,在校領導的親切關懷幫助下,我不但圓滿地完成了教學任務,還在工作中取得了一點成績。

利用課餘時間學習,充實自己,積極參加遠程教育培訓,充實自己並將學到的新理念在教學中,學以致用。認真撰寫論文,並積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,達標課《音樂之都維也納》,示範課《少年王冕》均受到好評,達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選;組織學生編寫的作文集,鍛鍊了學生的寫作能力,效果較好。

所帶領的班級紀律穩定,班風正派,多次榮獲紅旗,受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中,榮獲團體總分第一名,冬季長跑比賽中獲第二名;在學校春蕾杯詩歌朗誦上,我們班的詩朗誦獲年級第一名;創設了優美的班級文化,“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩,五詞”等板塊的設計,充分調動了學生的積極性,激發了學生學習的勁頭,鼓起了學生對班級的熱愛,增強了班級的凝聚力,學生在潛移默化中受到了薰陶,感染,綜合素質得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件,再結合我在一年中所取得的成績,我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認爲,貴在參與,不管評上與否,我將一如既往地面對我的工作,努力提高業務水平,認真學習新的課程標準,積極進行教學改革,大膽創新,勇於探索。

此致

敬禮!

申請人:

xx年xx月xx日

區優秀教師申請書篇5

自參加工作以來,工作兢兢業業,勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評,並榮獲哈市優秀班主任的稱號。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業心和責任感,使我在幼兒教育事業的行業中,更加努力,奮發進取,堅定了爲黨的幼教事業奉獻終生。

幼兒教育的發展和成效關鍵在於基本功是否紮實,爲了達到立竿見影,卓有成效的工作,自己不斷加強基本訓練,並在實踐的基礎上不斷加固,使自己的工作成果不斷顯現。《撥入撥去5》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎。《分房子》、《大豆寶寶變魔術》等課題分別在_市公開課上榮獲一等獎。

學無止境,教無終點,這是鞭策自己不斷進取的名言,自己在基本理論,,專業知識和教學方法上不斷地進行深化探索和研究,《改革美術教學模式,注重幼兒素質提高》等五篇論文分獲_市教育學會二等獎,《幼兒右腦開發社會適應能力開發的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學會二、三等獎,爲推進和提高幼教事業做出了一定的貢獻。

爲了全面適應國際幼兒教育水平,自己利用教學和課餘時間,系統的研究和探索現代化教學技能,並通過了教師計算機中級考試,在課堂中充分利用計算機輔助教學。在幼兒美術素質提高,幼兒珠腦算教學,幼兒幽默教育等領域也進行了有效的嘗試,得到了方方面面的重視,收到了可喜的成效。

總之,按照方案要求,符合條件,特提出申請。

區優秀教師申請書篇6

尊敬的領導:

我來到__學校快一年了,試用期已滿,根據貴學校的規章制度,我現申請轉爲__學校正式教師。

作爲一個應屆畢業生,初來學校,以往很擔心不知該怎樣與人共處,該如何做好工作;可是學校領導和其他教師寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的精神文化,讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變。

在學校的工作中,我一向嚴格要求自我,認真及時做好領導佈置的每一項任務,同時主動爲領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教,不斷提高充實自我,期望能儘早獨當一面,爲學校做出更大的貢獻。當然,初入職場,難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑑,後事之師,這些經歷也讓我不斷成熟,在處理各種問題時研究得更全面,杜絕類似失誤的發生。在此,我要特地感激學校的領導和同事對我的工作指引和幫忙,感激他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。

在崗位實習期間,我先後從打掃衛生的基礎工作學起到接送孩子。本人工作認真、細心且具有較強的職責心和進取心,勤勉不懈,極富工作熱情;性格開朗,樂於與他人溝通,具有良好和熟練的溝通技巧,有很強的團隊協作本事;職責感強,確實能完成領導交付的工作。我深深的明白理論專業知識和實踐工作相差較大;可是各領導和同事的耐心指導,使我在較短的時間內適應了學校的工作環境,也熟悉了學校的整個操作流程。

經過這幾個月努力,我此刻基本能夠獨立完成教學任務,整理各種資料,掌握幼兒心理活動,協助學校各項工作分析,從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足,處理問題的經驗方面有待提高,團隊協作本事也需要進一步增強,需要不斷繼續學習以提高自我業務本事。

這是我的第一份工作,這半年來我學到了很多,感悟了很多;看到學校的迅速發展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的期望以一名正式幼兒教師的身份在那裏工作,實現自我的奮鬥目標,體現自我的人生價值,和學校一齊成長。在此我提出轉正申請,懇請領導給我繼續鍛鍊自我、實現夢想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作,爲學校創造價值,同學校一齊展望完美的未來!

此致

敬禮!

申請人:____

___年__月__日

區優秀教師申請書篇7

尊敬的黨組織:

我志願加入中國共產黨,是中國共產黨把我從一個不懂事的孩子培養成爲一名國小教師,三十多年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對黨的認識,是逐步加深的。少年時代,在父母親的言傳和老師的教導下,我幼小的心靈萌發了對中國共產黨的敬慕和嚮往;中學時代,是我人生觀初步形成時期,我開始接受了馬列主義、毛澤東思想的教育;上中專後,我積極地參加了黨的理論學習,在黨組織的培養教育下,我逐步樹立共產主義的世界觀、價值觀和人生觀;參加工作以來,我更是堅持在業餘時間學習有關黨的理論知識,積極參加入黨積極分子培訓班學習,平時更加嚴格的要求自己。

在進入教師隊伍的這幾年,我踏實肯幹,認真完成本職工作。在工作中,我任勞任怨,起到了模範帶頭作用。同時,在生活中,我接觸到了許多優秀的黨員同志,他們時刻以黨員的標準嚴格要求自己,吃苦在前,享受在後,勤勤懇懇工作,從不叫苦叫累,我從他們的身上看到了黨的優良傳統和作風,進一步激發了我加入黨組織的決心和信心。我鄭重的再次向黨組織提交我的入黨申請。

在看到自己一些優點的同時,我還經常作自我批評,以便發現和改正自己的不足之處,如工作上缺乏開拓精神,思路不開闊,積極主動性不夠,在工作中對政策文件的理解把握有待提高等。還請組織給指導和幫助。

今天,我雖然再次向黨組織提出了入黨申請,但我深知,在我身上還有缺點和不足,因此,我希望黨組織從嚴要求我,以便使我更快進步。今後,我要用黨員標準嚴格要求自己,自覺地接受黨員和羣衆的幫助與監督,努力克服自己的缺點和不足,爭取早日加入黨組織,請黨組織在實踐會考驗我。

如果黨組織能批准我的請求,我一定擁護黨的綱領,遵守黨的章程,履行黨員義務,執行黨的決定,嚴守黨的機密,對黨忠誠,積極工作,爲共產主義奮鬥終身,隨時準備爲黨和人民犧牲一切,永不叛黨;如果黨組織認爲我還不完全具備黨員條件,這次不能接納我入黨,我決不氣餒,儘快克服自己的缺點和不足,繼續以黨員的標準嚴格要求自己,充實、提高自己,以更飽滿的熱情投入到以後的工作和學習中去,以實際行動爭取早日加入黨組織,請黨組織在實踐會考驗我!

此致

敬禮!

申請人:_

20_年_月_日