【篇一】
尊敬的領導：
現推薦我校英語教師XXX，在本校任教六年期間，該教師表現優秀，專業知識很紮實，具有良好的英語聽，說，讀，寫能力，是我校的英語骨幹教師。這六年來她一直擔任英語學科教學工作，連年獲得優秀成績。而且在平常的教學當中研究學生鑽研教材，品行好，教風好，所以深受廣大同事和同學們的歡迎。
她是一位樂於溝通且善於溝通的人。在學校與同事關係融洽，在教研工作中有積極參與的熱情，善於表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中充分掌握了學生的心理，能夠進行多方面的交流，及時瞭解學生的動態，爲班級管理工作奠定了良好的基礎。在帶班期間各方面表現很突出，是一名優秀的班主任。她還是一位樂於學習善於學習的教師。六年來，她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經驗，使教學能力在這六年中有了很大的提高。
在教學中熟練掌握着多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較爲出色。應用信息技術啓發學生思維，擴展教學容量，提高教學效率，課後利用網絡平臺加強與學生的交流互動，起到了良好的效果。
作爲XXX老師的領導經校委會研究決定我們極力推薦其爲優秀教師。
特此推薦！
介紹人：本站
20xx年xx月xx日
【篇二】
尊敬的領導：
他是一位年輕有爲的優秀教師，主張學生張揚個性，不像其他老師那麼刻板，在他的課上你可以暢所欲言，表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法，而不必顧忌太多。他沒有明文規定什麼，卻讓他的課從未有遲到早退現象，他就是我們所敬愛的現任XX班班主任李XX老師。
李老師最常說的一句話是：無論做什麼事，先得把學習搞上去！表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入，但這卻恰恰是我們所有人所忽視的一點。無論你多有想法，能力多高，基本功不紮實永遠不會成功。所以在他的課上，李老師總是耐心的講解每一個知識，直到每個學生都能理解。而且他還列出詳細的板書，課後發給我們，供我們複習掌握。
李老師另一個優點就是他肯常常虛心聽取學生的意見，力求使他的課得到每個人的認可。不僅是學習，其他對學校各方面的意見，他都記錄的清清楚楚，爲我們解決一個又一個問題。值得一提的是，一次班會上，大家提的最多的意見就是希望學校能增加李老師的課，因爲他的課太精彩也太短暫。
同樣的教學，其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生，如果哪個同學提出點另類的想法一般都被抹殺，在李老師的課上就不會這樣，他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題，只要不是太極端，他都會欣然接受。
在李老師的帶領下，使我們班級得到許多任課老師的喜愛，而理所當然的，在評選優秀老師時，李老師也得到了全班每一個同學的認可。所以，我們衷心的希望李老師的教學生涯能越走越遠，並得到學校及社會的認可，奪得這一桂冠。
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20xx年xx月xx日
