姓名： 學號：
專業：
班級：
指導老師：
實習單位：
實習時間：X年X月X日——X年X月X日
一、目的與任務
認識實習是學生對專錘子業學習的基礎。使學生初步瞭解紡紗、織造各工序的任務、機器設備的構成與功能，瞭解各工序生產工藝過程組成，從而使學生對紡紗、織造工藝和機器設備有一個認識，爲今後專業理論教學打好基礎。
認識實習的主要目的是：
認識和了解紡紗工藝各工序的工藝流程及主要機構和作用;認識和了解織造準備工序的工藝流程，認識和了解織物與織物結構及織造過程。
二、基本要求
認識實習應安排在本專業的必修課之前進行。在實習過程中，要求每位學生以科學態度認真負責的工作，並養成保質、保量及按時完成任務的良好習慣1、在認識前，要有錘子課堂理論講解、並準備好相關資料。
2、要求學生現場實習，主動去認識熟悉各工序的工藝過程、各種機器的機構組成。
3、實習過程中，指導教師應引導學生認識熟悉紡織生產工藝過程和各流程的組合，並注意發揮學生的主觀能動性。
4、在實習基地的車間和試驗場地應注意安全，愛護國家財產。
5、認識實習應按計劃進行。
三、理論授課
本實習安排在《紡紗學》、《織造學》之前，是爲專業基礎課《紡紗學》《織造學》的理論教學奠定基礎。第二天新老師給我們講了織前準備工藝與設備，讓我們瞭解學校的設備和廠裏的設備還是有很大的區別，學校的設備是小型的，方便，而廠裏的都很大型，生產效率很高。新錘子老師不僅爲我們講解了認識實習方面的理論知識，還爲我們講解了紡織的前景，以後我們能錘子從事紡織業中的什麼工作和我們能怎麼更好的學習紡織知識和培養專業技能的一些內容，讓我們感受到了老師爲我們學生錘子積極考慮的深深的關懷之情，很是讓我們感動，讓我們對今後的學習及生活有了更高的動力和樂觀向上的心態。然後老師爲我們講解了織造工藝與設備，紡織生產工藝與設備。讓我們瞭解織造和紡織生產的具體流程和設備的具體運作情況，並且結合有關紡織廠多媒體教學軟件及生產工藝錄象帶能讓我們更加直觀清晰的瞭解到廠裏的生產狀況是什麼樣的。講解十分的專業，同學們有不懂的問題老師都能積極的給出準確的解答，讓同學們能消除心中的疑問和困惑，不再迷茫。理論課只是爲了實習做鋪墊，我們最重要的還得是去工廠裏參觀和實習，接下來是實習報告的內容。
四、實習參觀內容：
今天參觀的華主要是棉紡工藝流程和織造工藝流程：首先來簡述一下棉紡工藝流程，傳統的棉紡工藝流程如下：配棉混棉開清棉梳棉並條粗紗細紗。 在華祥參觀過程中通過實地觀察對於棉紡工藝流程更加熟悉，現介紹如下： 配棉工序：原棉分四個產地：龍達 銀鷹 絲麗雅 回花開清工序：圓盤抓棉機抓棉，通過管道進入SFA035混開棉機和FA025多倉混棉機，最後經過成卷機纏繞成卷。
梳棉工序：梳棉工序的任務是把經過開清工序處理的纖維進一步開鬆和除雜，在蓋板式梳棉機上，把棉卷上的纖維梳理成生條。
並條工序：並條工序的任務是通過牽伸改善纖維的伸直平行度，將幾根鬚條同時喂入牽伸裝置，經牽伸合併爲一體，輸出羅拉速度和喂入羅拉速度的比值決定牽伸比的大小。 粗紗工序：粗紗工序是把熟條製成粗紗，以便紡紗工序使用，粗紗工序通過FA415粗紗機把須條抽長拉細並加少量捻度卷繞到粗紗筒上。
細紗工序：細紗工序是把粗紗錘子製成細紗，細紗工序通過FA503細紗機把粗紗抽長拉細並加捻卷繞到細紗管上。
自動絡筒機：春田7-2型自動絡筒機把管子紗卷繞成筒子紗。
併線機：把多根單紗合成一根股線，並加一定捻度。
倍捻機：把紗線雙倍加捻，WH321型倍捻機。
織造工藝流程現介紹如下：
絡筒：春田7-2型自動絡筒機把管子紗卷繞成筒子紗整經：YBGA628電子式分條整經機分條整經。
漿紗：分條整經的經紗一般不用漿紗。
穿經：穿綜和穿筘，噴氣織機一般採用異形筘。
織造：豐田P710噴氣織機。
我認爲華總體來說設備排放十分的有規律，便於生產，生產效率高，並且各個部分都能有條不紊的進行生產，這裏的員工對待我們學生的態度也十分的好，但是我認爲車間裏噪音太重，還有環境感覺不是太好，有些地方飄着棉絮，有些地方十分的熱，讓人覺得皮膚有些癢，這有待於進一步提升。
五、實習體會與小結：
這次實習主要是以參觀實習爲主，實習是學習工科專業的一項重要的實踐性教學環節，旨在開拓我們的視野，增強專業意識錘子，鞏固和理解專業課程。實習方式主要是請企業技術管理和企業管理人員以講解形式介紹有關內容，同學們下生產車間參觀，向企業的現場管理，技術生產工作人員學習請教相關知識。通過本次實習，我們學到了很多課本上學不到的東西。在學習方面，我們通過實習瞭解到了實踐與理論的差異。有很多書本上的知識在實際生產中並不相同，有的甚至有很大差距，通過這些天的觀察，我更加深刻地認識到了理論和實際並不是完全相同的，不能夠把書本上的知識照搬、照抄到生產中來，這樣不僅有時達不到理論效果，有時甚至會造成很大的經濟損失和資源浪費。所以，在以後的學習當中，我會注意理論和實踐的結合，學以致用。任何理論和知識只有與實習相結合，才能發揮出作用。通過實習將理論與實踐結合起來，其中包括錘子各種設備的實物勘察和設備操作步驟以及注意事項。還有各工序實際上的流程。這些大都和書本上相同，通過對機械設備的之間觀察，彌補了理論的不足之處，加深了對知識的記憶。
本次實習我認爲還存在一些不足之處，在實際動手方面，我們欠缺。這或許是各種各樣的原因造就的吧，比如時間問題，企業的利益問題錘子等等，其實這些反應了一個更深層次的問題，那就是如何讓中國的大學生更好地將理論知識用於實踐，於實踐中汲取理論知識。這就需要企業和高校之間的緊密合作，實現三贏。我知道，在這方面國內是做得不足的，這就需要引起我們的政府，教育，企業的強烈反思，並考慮詳細計劃。當然目前有很多原因限制了它的發展，比如說是企業人員對大學生持有意見，而不願意犧牲企業的利益來發展大學生。我認爲最重要的是國內的體制問題。
以上是我對這次實習的心得體會，在這短短的幾天裏，我看到了很多，聽到了很多，學到了很多，也驗證了“讀萬卷書不如行萬里路”這句更古不變的錘子名言。在以後的日子裏，我會更加的努力學習，多動手，勤思考，多觀察，使自己的專業知識更加熟練，爲以後的工作奠定基礎。
