把書較薄，把學生教活是我的座右銘。我認爲，當今社會的老師應該是學習型，研究型的老師。要善於接受新事物，合理利用新科技，才能培養出符合社會需求的新型人才。新課改進行以來，爲了提高自己的業務素質，我經常參加市，縣的各級課改培訓。利用課餘時間學習《新課程標準》等與課改相關的書，並將所學習的培訓內容很好的應用到了自己的課堂上。在參加課改期間，我以新的課程觀，新的教學觀，新的學生觀，新的發展觀來看待學生，細緻備課,備教材，備學情。在教學中不斷探索新的授課形式,採用探究式教學法，讓學生自己去探索，發現，總結，力求每節課都能在教學新理念,教學環節,教學手段上有新突破。使教與學成爲一種新型的互動關係,教師和學生是合作伙伴,在平等,愉快,和諧的氣氛中提高學生的學習興趣和效率。爲了讓課程改革的新理念在英語課堂中開花結果,我刻苦鑽研多媒體教學知識,跟據國小生的心理特點，精心設計多樣化的教學活動，製作出精美的課件，用多媒體來刺激他們學習英語的興趣，提高他們學習英語的激情。多媒體爲他們創設輕鬆和諧的英語學習氛圍，取得了高效的教學效果。我的《The story of the rain>>課件把有關水循環的過程和英語完美的結合起來，生動形象，效果很好，得到了師生的讚譽，並獲得市級課件製作一等獎。我每次在上完課後認真聽其他有經驗的教師評課，希望能從評課中得到啓發，好更好的調整教法，積累經驗。我在實驗、反思、調整、改進、再實驗中一步步成長爲我校的課程改革的帶頭人。我認爲在課堂上不但要教給學生知識，還要交給他們生存意識，讓他們在合作探究中去體會去鍛鍊，讓他們學會合作，學會與人相處，學會用腦，學會取捨學會做人。
由於我性格開朗，愛跳愛唱，很喜歡錶演，所以我經常把教學內容改編成英語小短劇或膾炙人口的歌曲，讓學生即興表演，大大提高了課堂效率，課堂氣氛活躍，激發了學生的學習興趣。我的學生常常處於我要學的飢渴狀態。爲了能參與進去，學生們常常向我額外的索取知識。縣裏舉行英語短劇比賽，我積極參與，特別是我在這期間得了重症咽喉炎，外加口腔潰瘍。在疼的喝口開水都很困難的情況下，仍堅持指導學生排練，糾正他們的語音語調。爲了使節目更精彩，我還自費買道具等，感動了許多師生。功夫不負有心人，經過我們的不斷努力，我排練的英語短劇《狐假虎威》，《小紅帽》《拔蘿蔔》均獲得一等獎。發佈到網上後點擊率很高，學生們精彩的表演和流利標準的口語受到網友的好評。這些活動的進行也是新課改在英語教學中的一個體現，突出了新課改的方向。除了認真搞好自己的課堂教學外，我還參加了學校組織的課題研究，一直致力於對農村英語教育的研究，現在已經積累了很多有價值的經驗。我的經驗論文《讓電教媒體爲英語課堂增光彩》、《如何提高學生的聽說能力》、《品位朗讀》等獲得了市及論文一等獎。我的各種公開課更是家常便飯，輕車熟路。特別是我講的六年級上冊Unit6 The story of the rain Part A Lets learn獲得市級電教課一等獎。在我的幫帶下，我校的老師都再向研究型靠攏。我爲我校培養了大批年輕的骨幹教師。爲我校的英語課程的蓬勃發展奠定了良好的基礎。
在這17年的工作中,我勤懇敬業.一直是踏踏實實的工作,老老實實的做人，從不辜負領導和同事們對我的信任。面對未來，我有很多美好的打算和計劃，我將繼續致力於尋找和探索適合農村孩子學習英語的方法，積累出更多的有價值的經驗，並將其與大家分享。爭取在新課改方面取得更大的收穫和進步，爲我縣和我校的英語課程的蓬勃發展貢獻出更大的力量，在我平凡而神聖的工作崗位上，用自己的雙手和智慧塑造更加燦爛輝煌的明天。
畢業學校、畢業時間、學習形式與專業
