數字推理題經常不能在正常時間內完成，考試時也要抱着先易後難的態度。下面提供此類題目中的幾條常見規律，供大家參考。
1.中間數等於兩邊數的乘積，這種規律往往出現在帶分數的數列中。如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2。
2.數的平方或立方加減一個常數，常數往往是1。涉及到平方、立方的數列往往數的跨度比較大，而且間距遞增，且遞增速度較快。如2、5、10、17，是1、2、3、4的平方加1;如0、7、26、63，是1、2、3、4的立方減1。
3.第一個數的平方等於後兩個數的和。這種數列通常有一個特徵，即數列最後經常會出現一個負數。如5，10，15，85，140，7085。5×5=10+15，10×10=15+85。
4.奇偶數分開解題。有時候一個數列奇數項是一個規律，偶數項是另一個規律，互相成干擾項。如數列1、8、9、64、25、216，奇數位1、9、25分別是1、3、5的平方，偶數位8、64、216是2、4、6的立方。
5.後數是前面各數之和，這種數列的特徵是從第三個數開始，呈2倍關係。如數列：1、2、3、6、12、24。
絕招二：
閱讀概括的基本套路
“三遍四步法”，即讀三遍文章，分四步完成概括主要內容的任務。
第一步：對段落標號，勾畫關鍵詞或關鍵句。有幾個技巧：
1.首尾句原則。
2.關聯詞原則。比如，轉折連詞出現的地方，強調的一定是後面的內容，後面的內容一定是應該選的答案。再比如，因果關係中，強調的原因的情況比較多見。
3.常見詞原則。一些關鍵詞往往涉及事件或問題的表現、原因或解決措施等問題。這些詞包括：根源、危害、教育、體制、領導、法律法規、
監督、落實、經驗教訓、經調查、資料顯示、反映、看出、告訴、據某某講、據報道、初步推斷、分析、強調、指出、認爲等等。
第二步：總結段落大意。把握整體性原則和關聯性原則，在理解材料的基礎上對段落進行整體性的把握，簡單標註幾個關鍵詞。
第三步：分門別類。這一步很重要，要按照問題表現、問題原因、問題對策三大類將材料進行劃分。橫向分類有：積極方面和消極方面，正面和負面，成績和問題。縱向分類包括問題的表現、原因、措施。
第四步：概括主要內容。
絕招三：
常見面試題回答有竅門
1.爲什麼要報考公務員?對公務員的認識：公務員是履行國家公務的人員，代表着國家從事社會公共事務管理;考公務員的目的：主要是想充分發揮自己所長，更好地爲國家和人民服務，以實現自身的價值;所具備報考公務員的條件。
2.如果這次你沒有被錄取怎麼辦?敢於面對，善於反思;走出陰影，加強學習，提高自身素質;回到原單位崗位上後，要認真工作;再接再厲，以後如果有機會仍會再次參加競爭。
3.“職業目標”問題。要根據應聘崗位的特徵來回答。有些崗位需要求職者超越自我。比如，一個開創性的崗位，就需要應試者雄心勃勃。反過來，有些崗位就需要應聘者去忠於職守，耐得住寂寞。比如一些專業技巧、技能性強的崗位。
4.“家庭背景”問題。要聯繫應試目的進行表述。比如：家庭環境對素質培養的幫助，特別是家庭環境對未來工作崗位的幫助，這個纔是考官們感興趣的地方。
5.分析思考能力題。在回答此類問題時，要保持辨證思維方式，時刻看到事物的正反兩面。“有原理講原理，需表態先表態”，結合事例，闡明觀點。
6.處人處事題。與不同人相處要運用不同方式。對上級，要持尊重態度原則;對上級集體要服從，單向請示不卑不亢;與同事相處，有理有節，保持真誠，正確對待同事的優點和缺點、成績和失誤，多幫助、多鼓勵，求同存異。遇到矛盾，先找自身缺點和不足，利用第三人交流，要有容人之量。
