通過多寫作文，我們可以積累豐富的詞彙和表達方式，寫作文是一個提高自我表達和溝通技能的過程，讓我們更好地與他人互動，本站小編今天就爲您帶來了風景類的作文精選6篇，相信一定會對你有所幫助。
風景類的作文篇1
秋，代替了夏日的炎熱，也取代了外面吵鬧的世界。
秋，本應愜意，卻在不知不覺中下起了輕雨。公交車上，我託着下巴，在外面而來的細雨中望着窗外，一棵棵楊樹緩慢向後移動，冷冷的雨給黃綠參半的葉子染上一層蕭瑟。
路邊點點昏黃的燈懸浮在空中，商場的廣告牌在遠處發出剌眼的白光與紅光，我清楚地看到車玻璃上每一滴雨珠，在燈光和黑暗交接的地方，憑空射出一簇簇長的白色的珠絲，路邊的積水在車燈的照射下泛出微光，樹影被路燈映在水上，構出一幅水墨畫。我揉了揉眼睛，耳邊滴答的雨聲，樹的衝擊聲，幾隻孤鳥的短啼聲，在汽車駛過水層的聲音中夾雜着。
我走下車，車開走了，那一瞬間，周圍一片寂靜，在一片昏黃中彷彿聆聽到了落葉滑入水坑蕩起漣漪的聲音，忙碌了一天的神經在那一刻放鬆下來。我低下頭，小心地跳過一個個泛着微光的水坑，水花濺起，清脆的響聲中飛起一顆顆水晶，又在剎那附落在枯葉上，擡頭一望，路燈旁，一株楊樹佇立着，一聲不響，雨絲猶如絲線墜落在樹幹上，悄悄地爲它染上枯黃色，一切彷彿靜止了，只有雨水墜落的聲響。
我嗅了一股清香，猶如春日泥土的芬芳，望着一片葉子飄下，我明白了，那股清香，是這一片葉子最後的美好。手錶提示音又一次響起，我收起目光，在雨中又一次挪開了腳步。
秋雨絲絲，靜如幽夜，葉落紛紛，光撒悽悽。這大概就是三門峽的秋天了吧。
風景類的作文篇2
在美麗的安昌江畔，有一所十分可愛的學校——安昌路國小。
安昌路國小的教學樓傳來朗朗的讀書聲，操場的綠化帶更是讓人心曠神怡。尤其是教學樓旁的三棵松樹。一進學校，遠遠望去它們就像三個英勇的戰士，守護着這所學校;它們還像馬上起飛的火箭，一飛沖天，衝向太空;它們更像三位繡花的姑娘，爲我們學校增添不少色彩。
走近一看，“啊”樹杆比碗口還大，足足有腦袋那麼大!它的葉片是針狀的，隨便摘一根下來，就能讓人哭爹喊娘。上面還有一個小小的鳥窩，鳥窩裏還有幼鳥呢!突然，一陣風吹來，它們揚着那扎人的成千上萬根的葉片的手臂，好像在向新來的國小生招手，歡迎他們來到安昌路國小似的。
它們不管是在炙熱的夏天，還是在寒風刺骨的冬天都是昂然挺立，我真佩服它們那堅強的毅力。我希望，它們能越長越大，越長越高，成爲頂天立地的大雪松。
我愛可愛的安昌路國小，更愛那迷人的雪松。
風景類的作文篇3
太陽無語，卻放射出光輝，無時不刻給予大地光明與溫暖；高山無語，卻體現出巍峨，分分秒秒都向自然彰顯它的厚重與滄桑；落葉無語，卻顯露出無私，秋冬交替時彈奏出生命的最後樂章去換取魂歸故里的逍遙與自在。
落葉紛紛，我的內心隨落葉的飄舞變得從容而淡定。它們經歷了春夏的洗禮，在秋高氣爽的季節中以最美麗的舞姿和最坦然的情懷把美麗讓位給來年的的新葉。秋天，當菊花盛開時，落葉顯得那樣平凡，但當它們從樹上灑落下來的一瞬間又成爲最引人注目的美麗焦點。秋風掠過的樹木，撒下一片片樹葉兒，它們在空中輕盈地婆娑着，似一隻只美麗的彩蝶，又如個個翩翩起舞的精靈，更像仙女下凡一樣輕盈而溫柔。
有人說：秋天的落葉是枯槁的，沒有任何價值，我卻不以爲然。秋天的落葉是神聖的，儘管落葉已經沒有了春葉的可愛，夏葉的蓬勃，但它的枯萎不正體現了它最可貴的奉獻精神嗎？當葉子萌發於二月時，便吸收陽光與空氣，孕育着鮮花和碩果累累。當烈日炎炎，葉子們手拉手，連成一把巨傘，爲小鳥送去片片清香，爲人類送來片片清涼，生命將盡的秋葉，仍然以金黃裝點大地，爲天地展現自己最後一個美麗。秋風吹過，秋葉坦蕩而安詳地落下，融入泥土之中，化爲養料，孕育春的希望。我相信，來年春的嫩芽裏，一定隱隱地泛着秋葉淡淡微笑的身影，啊！這是生命的輪迴！落葉，你是生命的讚歌，所有的生命因你而得到洗禮！落葉，你是歲月的滄桑，所有的時光都會因你而變得耐人尋味。
獨自一人漫步在公園裏，體會着生命的輪迴，世事的變遷！一片片落葉驅散了秋的陣陣涼意，讓人倍感舒適與愜意，我不禁撿起一片細細欣賞，那些乾枯的紋理，那捲曲的邊緣，那帶着泥土的清香，帶我進入秋的美麗夢境！
風景類的作文篇4
秋風拂過，吹來了我校第三十七屆校園運動會。在校長說出“20xx年廈門實驗國小第三十七屆校園運動會開幕”的那一刻，全校都沸騰了起來。
在賽場上，主角當然是運動員們。同學們大都只注意到他們，而很少注意到另一道美麗的風景——爲我們默默付出的老師們。
其實，在運動會期間，正因爲有了老師，賽場纔會有秩序；有了老師，賽場纔會公平；有了老師，我們纔會取得好成績……
十月的豔陽高灑在每一位老師的臉上，粒粒汗珠從他們的臉頰沁出。看，我們班的汪老師正在指導穿梭接力。她叮囑每一位同學“穩住！”、“眼看前方，直線跑過去！”她的臉正對陽光，眼睛眯得只剩一條縫，但她全然不顧這些，繼續耐心指導着運動員……
我看向對面，裁判老師正站在那兒。他高舉旗子，只要你稍微留意一下那位老師，就會發現他那緊握旗子的手，不時地上下揮動。我猜：他一定站很久了吧。再看他那擱置在旁的水瓶，早已空空如也。我心想：他應該很久沒喝水了吧！“各就各位”“預備”的單調指示以及急促的哨聲是他大半天的工作。
比賽成功了，你們會對我們微笑；失利了，你們同樣會鼓勵我們。老師，賽場上的主角也應包括你們，你們也是賽場上美麗的風景！
風景類的作文篇5
艱難地把腦袋從堆積如山的書本中擡了起來，望着窗外那被鐵欄分割成一片一片的風景，一絲悲涼涌上心頭。美妙的風景終究不屬於我，而我也早已無閒情雅緻去欣賞，去品味。（老師的一聲怒吼，再次把我的視線拉回“黑白相間的”黑板。）
不緊不慢地走在回家的路上，只爲多一秒欣賞路邊的風景。也許是因爲這幾天雨水的沖刷，柳樹中隱藏的枯黃的柳葉被雨水打落在地上。於是，在這個夏季便出現了一種奇怪的景象---地上鋪滿了枯黃的樹葉，而柳樹卻是生機盎然，葉，綠得耀眼。綠化帶中的月季花瓣也散落了一地，小小的楓樹在短短的幾天內，又長出了幾片鮮紅的葉子，在陽光的照射下，葉子上的露珠反射出奪目的光芒。路上的風景是那麼完美，而那些路人只知匆匆趕路，卻從未放慢前行的腳步欣賞欣賞。何必如此匆匆？我勾起了嘴角，笑他們傻，錯過了路上的風景。
我是個矛盾的人。在人生的路上也有無數風景，總是被我的匆匆錯過。總想放慢自己的步伐，觀賞一下沿途的美景，卻又無法放下心中的理想和目標，只得收起戀戀不捨的目光，繼續努力前行。我明白路上的風景也許比目的地的景色更加豐富、美妙，甚至別具一格。可那理想的種子好像早已深深紮根在我心中，我總是那麼迫切地想要見到它，即使它並沒有我想象中的那般完美，但我從未後悔。我不後悔放下了我同樣深愛的路上的風景，選取了目標與理想，邁開步子，匆匆向前走，不再彷徨。
何必如此匆匆？我勾起嘴角，笑我自己傻，回答只是“不後悔”！
夕陽西下，落日的陽光，把我的影子拖得很長很長，我不再留戀路邊的風景，加快步子向前走，我要在最後一縷陽光消失之前趕回家去。我明白了，此刻家是我最終的目標。
風景類的作文篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神”杜甫的詩句，也可以用寫作來套用，寫作上萬卷，下筆順如神。
我們在臺下聽鋼琴家演奏優美的曲子，如醉如癡，如歌如泣，如風如雨，如愛如恨，交錯有序，音律活躍，真是枚不勝舉。然而，鋼琴家在演奏前，日夜鍛鍊着，有辛酸，有淚水，有煩躁，有氣，有恨，一切所謂的挫折，他（她）都得面臨，每一天必抽一定的時間來煉琴，也許爲了生存或生活，但是多的是出於興趣和夢想，那就是讓自己可人們享受到音樂的力量和激勵。爲了輝煌的時刻，付出歲月的艱辛。當我們站在達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》面前，我們驚訝，我們遐想，我們震撼，我們追憶，我們喜悅，我們思索，我們發問等等。對蒙娜麗莎的微笑產生五彩繽紛的想法，爲什麼呢？因爲畫家畫得達到了極致。就猶如民間流轉的故事，畫龍不敢點睛，一旦點了眼睛龍就飛走了，畫了九龍點了八條龍就飛走八龍，只剩下不點睛的龍。當然只是對畫家的讚美，畫得太神奇且美麗，就像真的有龍那樣。然而，達芬奇在畫這幅名作之前，作的畫不知有多少呀，有一個成爲佳話的故事，就是他畫蛋。一個雞蛋粗看是圓的，或是偏園型的，但是入畫的時候，卻可以用不同的角度作畫，使雞蛋有千種萬種的姿態。
用幾何學的觀念，一個園可以分出許多的面，因爲一個園也可以當作地球或星球那樣。達芬奇從辛苦的鍛鍊畫蛋中領悟作畫的本領和意境。從此不斷的開發一條光明之路。古代有一個著名的書法家用一個湖泊來煉筆，這可想而知，他日夜鍛鍊筆墨的辛酸。現在的運會將兒們，爲了實現自我和爲國爭光的那時刻，他們曾灑下多少汗水和淚水。曹雪芹花了10年寫成《紅樓夢》，如今卻有上千萬人磚進紅學裏。司馬遷花18年的歲月寫成他的《史記》，並且在艱苦的環境裏，讓你震撼。李時珍用27年的時間寫了他的《本草綱目》，給醫學留下光輝的一頁。哥白尼撰《天體運行論》用了30年，這樣的精神就可以鼓舞你的人生。馬克思奮鬥了40年寫成《資本論》，今天中國把它捧爲真理對待。雨果寫的《悲慘世界》用了30年，是人們精神的糧食。歌德用60年的光陰來寫他的《浮士德》，光光爲他的耐心和寫作精神就敬佩。
作家就是在寫作中更生新的生命。寫作就是生活，寫作就是思想，寫作就是精神。沒有不寫作的作家，就猶如沒有不彈琴的鋼琴家，沒有不畫畫的畫家，沒有不寫字的書法家，沒有不運動的運動將兒。
