作文是爲了記錄我們內心的想法，深刻的立意是很關鍵的，小夥伴們在讀書時代一定都寫過不少作文，以下是本站小編精心爲您推薦的小遊戲大智慧作文7篇，供大家參考。
小遊戲大智慧作文篇1
週三那天，我們來到操場北邊進行了遊戲：腳版剪刀石頭布，贏了的就立定跳遠，跳到制定地點就獲勝。第一局：葉葉vs鍾鍾，我當裁判。“預備，開始!”
“石頭剪刀布!”鍾鍾腳一揮，剪刀!葉子呢?布。“轟”是什麼聲音?如同一塊大石頭落地的聲音。鍾鍾率先一步!
“石頭剪刀布!”又是一輪。葉子在空中揮了幾下，最後落地，拳頭!鍾鍾這個就更厲害了，他用了武林絕學“無影腳”，在空中揮了好幾下，最後落地，剪刀!葉子贏回了一局!
“石頭剪刀布!”這回葉子出了布，鍾鍾出了石頭，可是他偏說是剪刀，他的這兩隻腳一前一後的，像剪刀又像石頭，於是我摸了摸頭，眼睛一轉，颳着下巴，心想：暫且先饒了他這一回吧。說了句：“確實是石頭哎!”
“轟”又是一聲巨響，我心裏想着：忍無可忍，無需再忍。我握着我的拳頭，皺起眉頭，瞪大眼睛：“鍾晉鵬!你下次落地時就不能輕點嗎?”“好，好，好!”我這才消了氣。
決勝局，鍾鍾贏了，他一邊跳，一邊爲自己鼓掌，彷彿贏了全世界。葉子不服氣，雙手叉腰，要和我來一局，其實她心想：鍾鍾我贏不了，難道傅傅我還贏不了麼?“啊秋~咦誰罵我?”我同意了。“開始!”“石頭剪刀布!”我也在空中擺弄了幾下，我剪刀，葉子布!我贏了!啊哈哈哈哈哈!我順帶用餘光瞄了她一下，這哪是乖巧的女生啊，她憤怒的樣子分明是隻東北母老虎!我向前跳了一大步，直接決勝局。“石頭剪刀布!”，我剪刀，葉子布!又是一樣的操作，一樣的結果。我又一次毫無意外的獲得了勝利!
小遊戲大智慧作文篇2
星期五中午兩點，雅培科教中心辦的“我們一起玩科學”的活動就要開始了。
兩點差幾分，我帶着爸爸蹦蹦跳跳地來到現場，我們興致勃勃，全場人聲鼎沸。現在我要去玩科學小遊戲啦！
我一邊走一邊看，看得我的眼睛都不夠用了。忽然一個標題引起了我的注意：牙籤花變牙籤五角星。我好奇地拉着爸爸走過去，一個和藹的大姐姐正笑容滿面地坐在那裏。前方桌子上放着一盒牙籤，一碗水，一塊毛巾和一個紅盤子。見我走過來，好客的姐姐熱情招呼：“來！看看這，花變五角星。”
我遲疑了一下，說：“這，這可能嗎？”
“當然可能，到底怎麼樣你一會就知道了。”姐姐的臉上又換成一副神祕的表情……
我和爸爸一起開工了：咔咔咔咔咔，隨着五聲牙籤清脆的斷裂聲，五根牙籤就被折了，但並沒有斷，我和爸爸一起把五個牙籤折折了的角，從五個方向對在一起，這樣就變成了一個簡陋的花。我望着姐姐，那意思是說：這是五角星嗎？她不緊不慢地說：“還沒有做完呢。”接着她指了指水裏兩個用來吸水的管子又說：“把水滴到牙籤花中間的小圓孔裏。”
那個管子後面有一個黑色的，用橡膠做的圓形，套在管子上，我把管子放進水中，只醮上來幾滴水，我皺了皺眉，心想：怎麼會這樣？我的腦子飛快地轉起來：“怎麼辦？怎麼辦？哈，有了，我何不這樣去做。”我計上心來，把管子放進水裏，再用力一捏黑橡膠，又一鬆，一股水流涌上管子了。我高興得手舞足蹈，“哦，對了，小心別把水搞掉了。”
我暗暗提醒自己。然後小心翼翼地把水管提到小孔上方，我的手微微發抖，努力控制住自己的興奮，“一滴、兩滴、三滴……”奇蹟發生了，牙籤都慢慢往後退，真的形成了一個五角星。“啊！怎麼會這樣？”我自言自語道。“因爲牙籤折處吸收了水，水和折處碰撞了，纔會出現這種狀態。”一邊的姐姐笑盈盈地說。
爸爸則像個學問家，在一邊不停地點頭：“嗯，對，不錯……”
科技小遊戲真有意思。
小遊戲大智慧作文篇3
我的童年是快樂的，無憂無慮的，記憶裏總是會出現很多的小遊戲，而讓我記憶最深的一個遊戲是玩捉迷藏。
記得六歲上幼兒園時，一下課就會和同學們玩捉迷藏。我們幾個同學聚在一起，先用“石頭剪刀布”的方法，選出一位捉的人，有點不走運，這一次輪到我來找了。我們遊戲規定，只可以在教室和遊樂場兩個地方藏，找的時間只有五分鐘。
“好，現在開始！”我面對着牆壁喊，同學們早都飛快地去尋找藏身之處了，我放開喉嚨大喊，“1、2、3……20。”當我喊到20時，藏的同學們早就藏好了。我開始找了，我抓緊時間先從滑滑梯開始找，我繞了滑滑梯一圈沒看到人，可這時我卻看見，一個“城堡”洞中隱隱約約有個人影，我想：難道那麼引人注意的地方也藏人？不管了先看看吧。我跑過去，果然有一個同學。找到了第一個，我又把遊樂場找節個遍，可沒有再找到第二個。
接着，我來到了第二個目標點——教室。在教室裏，我故意做了一些動作，給那些藏好，而又在偷看的人看。忽然，我聽到了一陣很輕的笑聲，我朝着笑聲走過去，在桌子下又找到了一個人。這時，我的“千里眼”看見門在輕輕地晃動，我想：那兒一定有人，不然門怎麼會動呢？我走過去把門拉開，又找到了一個同學。時間快到了，還剩最後一個同學沒找到了，我東找找西找找。忽然，眼睛一亮，發現櫃子移動了，櫃子靠牆是不會動的，現在在動，那兒一定有人，我想着。走過去，找到了最後一個人。
一看，時間還沒到，所以這次的遊戲我大獲全勝，就這樣，同學們還給了我一個“搜索王“的稱號呢！
快樂的時光總是短暫的，雖然童年的生活已悄悄離我遠去，不過童年裏的那些遊戲，卻常常在我的腦子裏迴盪着，留給了我一筆很寶貴的財富。
那時，我們家還在紅矸山上住，就是發生在紅矸山的兩件事。當秋風捲走最後一片黃葉的時候，冬天邁着匆匆的腳步來到了。跟着來的是皚皚白雪，雪花兒漸漸的落在地上，地上就像披了一件白色的紗衣。這時爸爸叫我出去，我一看，啊！太棒了！原來是爸爸給我做了一個雪車，我懷着激動的心情坐上了雪車，爸爸在後面推着我，推的很快，風呼呼的颳着，我坐在車上正玩的起勁，忽然看見了前面有一塊石頭，我大叫起來："小心！"爸爸因爲推的太猛沒反應過來，車子一下子被石頭拌住了，我連滾帶爬的摔在了地上，爸爸連忙跑過來關切的說："咪咪，沒事吧？！"我生氣的從雪裏爬起來，剛擡起頭，爸爸哈哈大笑起來，我氣呼呼地說："怎麼了，有什麼好笑的！"爸爸笑着說："你滿臉都是雪，再加上凍的通紅的鼻子，好像一個大雪人。"我連忙把臉上的雪弄掉去追爸爸......
還有一次，我不想老讓爸爸推着我玩，我也想推爸爸，但是爸爸坐上去以後我卻怎麼也推不動，最後我把全身的力氣都用上了，猛的一推，我一下子趴在了地上，爸爸呢？他沒有防備一下子也摔在了地上，我和爸爸都變成了大雪人，我們頓時異口同聲的大笑起來。
童年，童年時代過去了，而我們要記住這美好的童年，長大後再細細的品味童年時的快樂，真是別有滋味。
小遊戲大智慧作文篇4
隨着下課鈴的響起，一些同學在教室後面的櫃子上玩起了彈筆芯——這個遊戲叫我想起多年前班裏最流行的遊戲——鬥筆。
這種遊戲並不限制筆的種類和形狀，只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行。在這個遊戲中可以在筆上安裝各種東西，當然，不可以裝超過鉛筆盒大小的物品。
玩鬥筆時，橡膠的外殼的筆最防滑，普通的塑料筆攻擊力最強，可惜也最容易滑下桌子去，但要是兩種筆結合在一起那豈不是無敵了？於是，就有同學把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭，成了一個縮小版的金箍棒。還有些同學不甘示弱，有的把橡皮綁在筆桿上，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子，活像一架小飛機。
鬥筆的玩法雖然有兩種，但都很簡單易懂。一種是藉助推力把對手的筆推下“擂臺”。另一種是用自己的筆桿壓住對手的筆桿，用力一按，“砰”地把筆彈出“擂臺”，但這得計步數。
回憶把我帶回了幾年前，在a同學的桌上，幾個同學圍成一圈，興致勃勃地玩着鬥筆。他們通過石頭剪子布分出誰先動筆，誰後動筆。b同學是先動的，他藉着自己的筆有“三米大長腿”在桌子上瞄準了a同學的筆“走”，一邊“走”還一邊唸唸有詞：“一、二、三，看我的！”他把筆桿搭在了a同學的筆桿上，“砰”的一聲，a同學的筆彈出了好遠。呼，好險，還好有皮筋，不然筆就要掉下“擂臺”了。看到這兒，b同學的臉上露出了失望的表情：“哦。”a同學長舒一口氣，開始了他的反擊：他心數三步，搭上了b同學的筆桿，“吧嗒”一聲，b同學的筆掉下了桌面。此時a同學的心中一定是在暗暗竊喜吧！不過別驕傲，最後出場的c同學，正讓他的筆邁着大步走到a同學的筆邊，只聽“咔！”一聲，遊戲結束，a同學把嘴張成一個“o”，果然是驕兵必敗啊！c同學漁翁得利，看他臉上的笑容，是那樣得意！
哦，上課鈴響了，把我拉回了現實中。啊，這課間遊戲是多麼美妙啊！
小遊戲大智慧作文篇5
午飯後，我和媽媽慵懶地曬着太陽，享受着暖暖的陽光。媽媽提了個建議：“兒子，我們玩個小遊戲吧!”“好啊!”我興奮起來。
媽媽找來兩個盒子，分別標上①和②。我湊近一看，呵!百寶箱啥都有!變出了12個棋子，紅色的6個，藍色的3個，黃色的3個。我非常納悶，心想：媽媽這是鬧哪樣?
媽媽沒給我疑惑的時間：“我們把6個紅色的棋子放到①盒裏，其餘的的棋子都放在②盒裏。咱們開始遊戲吧!”說過後，就按照這樣的安排放到了盒子裏。我目不轉睛地看，媽媽這葫蘆裏到底賣的什麼藥?這時媽媽的話響起：“兒子，你在每個盒子裏取出一個棋子，並記錄顏色，然後放回去再取，每個盒子重複十次，你看看每次摸到什麼顏色的棋子。”
簡直小菜一碟，我按照媽媽說的遊戲規則操作着……
10次過後，我驚訝的發現：①號盒裏只能摸到紅棋子，不可能摸到其他顏色的棋子，而②號盒裏可能摸到藍棋子，也有可能摸到黃棋子，就是不能摸到紅棋子。我把我的發現告訴媽媽，媽媽摸着我的頭說：“兒子，你厲害啊!你都掌握了五年級的數學知識了。”“哎呀媽媽，咱倆玩個遊戲您都不忘您的本行工作啊!”
原來生活中的小遊戲，也蘊含着大智慧呀!數學知識來源於生活，又用於生活!
小遊戲大智慧作文篇6
“加油！加油！使勁拉。”教室裏有兩位同學正在拉兩本疊在一起的書呢！這兩本書像被強力膠水牢牢地粘在一起似的，怎麼拉都拉不開，正在犯愁呢！
老師拿着兩本疊在一起的書大步流星地走進教室，若有所思地說：“我這裏有兩本怎麼拉都拉不開的書，看誰能拉開它？”教室裏像炸開了鍋一樣，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我心裏也暗暗竊喜，心想：這還不簡單？
老師第一個挑得是我們班的“大力士”小力，只見小力大搖大擺地上了臺。小力握着書的兩端，咬牙切齒，怒目圓瞪，使出九牛二虎之力，怎麼拉也拉不開。我們都以爲他力氣太小了，最後他像鬥敗的公雞似的，垂頭喪氣地下了臺。
一個人的力氣不行，又挑選了兩個人。上臺後，他們分別抓住書的兩端，左腿在前邁，右腿向後蹬，身子不自覺得往後仰，咬緊牙關，皺着眉頭，使出渾身解數，但兩本書還是紋絲不動，像“連體嬰兒”一樣，怎麼拉也拉不開。我想：難道這本書被老師粘上膠水了？
老師好像猜透了我們的心思，幸災樂禍地說：“既然你們都打不開，讓我來，這本書肯定聽我的話。”我們半信半疑地看着老師，只見老師吹了一口氣，握住書的兩側，抖了抖書，竟然打開了，我們大吃一驚！
老師揭開謎底，說：“兩本書重疊在一起，中間會有摩擦力。你吹一口氣，再抖動一下，裏面的摩擦力就會減少，自然而然就拉開了。”頓時我們恍然大悟。
這個遊戲真是太有趣了，小遊戲中也有大智慧，要學會在玩裏思考。
小遊戲大智慧作文篇7
提起石頭剪刀布的遊戲，就要介紹一位偉大的人物，叫庫伯，他玩石頭剪刀布打敗過496個人。我們一般認爲玩石頭剪刀布靠的是運氣，但今天老師告訴我們石頭剪刀布是一個靠策略、觀察和智慧取勝的遊戲。老師說庫伯能打敗那麼多人，是因爲他有七條祕訣，一聽到祕訣，我就專心致志地學起來，聽完後我還用這些方法和同學來了一場大對決。
我和小樓對決，小樓可聰明啦！我不能用運氣贏他，就仔細觀察他的手勢。我見他舉起手，那手勢特別鬆，就覺得他可能會出“布”，我就得出剪刀，沒想到一聲令下，咱們都出了剪刀，打平了。我後悔死了，真不該被他的手勢迷惑，小樓暗暗高興，他的計劃成功了。
第二局，我就將計就計，做好出“拳”的準備，小樓似乎早料到了我不可能出拳頭，覺得出剪刀勝的可能大，就抽出剪刀，結果這回輪到小樓後悔了，他被訣竅迷惑，結果輸了一回，我將計就計，勝了一回。這叫兵不厭詐。
第三回合，氣氛變緊張了。我們都沉着地思考，這回小樓把手放到了背後，根據以前的經驗，我發現小樓特別喜歡出“布”，就準備出剪刀，我舉起手，石頭剪刀布，果然如我所料，他又出了布，我又贏了！小樓垂頭喪氣地坐回了位置。
今天，我們用超強大腦讓石頭剪刀布的遊戲更精彩了。原來小小的遊戲中，還藏着大大的智慧。
