爲了記錄我們生活中的所見所聞，你會怎麼寫作文呢，提前列好一份提綱，我們在寫作文的時候就能夠做到得心應手，以下是本站小編精心爲您推薦的往事的作文600字7篇，供大家參考。
往事的作文600字篇1
在我童年記憶的盒子裏，珍藏着許多色彩明麗的珍寶，其中有一顆最能讓我回味。那是在我三歲那年發生的事，當時因我不能完全理解數的概念，我和爸爸、媽媽回老家到奶奶家過春節時發生了一件數鴨子的趣事。
那天傍晚，我們一家到村口散步，當時我特別開心，一邊走一邊跳，一邊玩一邊唱，別提有多起勁了。我把我會唱的兒歌全都唱了一遍，可當我唱到：“門前大橋下游過一羣鴨，快來快來數數，二四六七八……”時，說來正巧，我們剛走過的村口小橋下面正好游過來一羣鴨子，還排着隊“嘎、嘎……”地叫呢。我爸爸突然心血來潮要讓我數一數河裏有幾隻鴨子？當時我一聽非常勇敢地接受任務了。我用手指着河裏的鴨子，很認真地一隻一隻的數：“1、2、3、4、5……”，當我數完河裏的5只鴨子後，我只是擡頭楞楞地看着爸爸，不知道怎麼回答。爸爸又問我一遍一共有多少隻鴨子？這時爲了數得更清楚一點，我小心翼翼地走近河邊，沒想到滑進了河裏，還把鴨子嚇得亂竄。此時爸爸可急壞了，一把把我拉了上來，他既生氣又心疼地說：“既然你都已數到5了，說明就是5只鴨子嘛，連這都不知道！”而此時我心裏一頭霧水，簡直就是“丈二和尚——摸不着頭腦”，雖然掉下了河裏，可仍然不懂爸爸說的意思。我漸漸地由高興變成了沉默，心裏滿是委曲。媽媽見我變成了落湯雞，哭笑不得地告訴我說：“你數到幾就是幾隻鴨子。”我這才明白應該回答是5只。
現在回想起來，童年的我真是好笑，我怎麼會那麼“笨”呀！
往事的作文600字篇2
上中學已經一個多月了，有一件事讓我記憶深刻，一想起來就讓我有信心努力學習。想知道這件事是什麼嗎？且聽我慢慢道來。
那天上體育課的時候，老師讓我們跑兩圈。我想，不就是跑兩圈嗎，有什麼難得呀？我很有信心。可是，沒想到跑兩圈還真難。
我們開始跑了。剛跑了四分之一圈我就岔氣了，我只好忍着疼痛繼續跑。但是，前面帶隊的大排頭個子很高、腿也很長，所以保得很快，本來是慢跑，現在換成了快跑。我馬上就快掉隊了，可是我一想，前面的人很跟上了隊伍，我不能掉隊！我就跑快了。又跑了半圈，我出了很多汗、嗓子也很乾，可是我還得繼續跑，不能休息，終於跑完了一圈。我剛一放鬆，想起還有一圈要跑，只得又跑了起來。又跑了半圈，我的腿像灌了鉛一樣沉，又像棉花一樣軟，已經掉隊了，可是我想一圈半我都跑了，還要怕這半圈嗎？！於是我又加快了腳步，跟上了隊伍。終於跑完了兩圈，我終於可以放鬆了。
我想，之所以我跑兩圈這麼困難，肯定是因爲我暑假沒有好好鍛鍊造成的。於是我從那天就開始鍛鍊了，現在我已經能毫不費力地跑完兩圈了。
通過這件事我明白了一個道理：平時如果不鍛鍊、不積累，只靠突擊是沒有用的。學習也是一樣，平時不積累，考試成績肯定是不會好的。我深深地體會到了“日積月累”的意義，也明白了它的重要性。現在，我一想起這件事就能讓我有信心努力學習、刻苦鑽研。這件事讓我受益匪淺。
往事的作文600字篇3
雖然我們現在年紀不大，但是我們總是會記得小時候的事情，因爲有一些事情真的是非常的難以忘記，尤其是快樂的童年。在今年我即將上國中了，在國中以後我的學習責任會變得越來越大，以後玩耍的時間會變的非常的少，而且上國中以後我就不能每天都回家跟家裏面的小夥伴一起玩耍。
我記得在小時候，剛剛上國小一年級二年級的時候，經常跟同村的小夥伴一起出去玩耍，無論是去海里摸魚還是去一些田間抓青蛙，我們都過的非常的快樂。雖然現在聽起來這些玩耍的樂趣都是非常危險的，但是我們是有自己的分寸，我們也知道哪裏危險哪裏不危險。所以那時候我們的父母對我們的看管只是說不要去一些危險的地方，而其他地方其實他們的放任程度還是非常大的。
這也導致了我們的性格非常的開朗，有些人他們比較內向，而我們屬於比較開朗的那一部分，因爲我們從小就接觸到非常多的朋友，也跟很多的人一起交流過。我們在村裏面跟同鄉的朋友一起遊玩，真的是非常的快樂，每天去別人家蹭飯也是非常的開心，因爲彼此之間都非常的熟悉。我們那一個村的人簡直就是一個同宗的家庭，每個家庭之間都相互有着一點關係，也知道哪個小孩是哪家人的，所以我們去彼此家吃飯，基本上就是等同於回家。
現在回想起來，這些快樂的往事可能很快就會煙消雲散，因爲我們即將上國中，上了國中以後我們就不可能有這麼多時間的去遊玩。最重要的是，上了國中以後，我們玩耍的樂趣可能就不一樣了，而且接觸了形形色色的人，也不再是像我們以前的關係那麼的友好。所以童年的時候纔是最真實最美好的，也是最快樂的，這也就是爲什麼那麼多的人想懷念童年的時光，因爲童年是天真無邪，想玩什麼就玩什麼。
往事的作文600字篇4
童年，這是每個人都有的經歷，相信是美好的，也許有的不是很好，每個人的童年生活不同，不過，我知道大家不會忘記那快樂的童年，那美好的回憶。
其實，我的童年是高笑的、調皮的，那是無知的我做了一件多愚蠢的事。
小時候，大概是6歲的時候吧，媽媽早上叮囑我說：女兒，今天，爸媽都不在家，你自己要小心喔，找過好自己，在家不要搗蛋，要記得把家的小雞餵飽，冰箱裏有飯，知道嗎？
我說：知道啦，嗎再見，坐在家裏寫作業的我是那麼的無聊，想起我當年是那麼的聽話，過得好久，叮叮，鐘聲響了，響了一次，我看了一下鍾，也不怎麼知道點數，心想，響了一次是不是1點啊？不管了，出去買點東西吃，我拿着5毛錢去外面買雪糕，高高興興的我跑出去，雪糕買回來了，在回來的路上，我看到一個比我小的嬰兒在哭，心裏好奇的我看了好久，想，她爲什麼哭啊？是不是她媽媽不給錢她買雪糕，還好，我有錢買雪糕，我不會哭，哈哈！突然，我看到一個大人來了，手裏拿着碗和匙表，把飯慢慢的爲在小嬰兒的口裏，奇怪的是嬰兒不哭了，不看了，趕快回家，呆會媽媽罵，
回到家，坐了一會兒，聽到後院的小雞在叫，嘰嘰的叫的好大聲，我跑過去一看，哦，原來我還沒喂小雞，我把冰箱了的飯拿出來，心裏鬱悶，怎樣喂啊？經過思考，我想到剛纔那個大人是怎樣喂小孩了，我也拿了一個碗來，想把飯喂在小雞的口裏，可是，小雞在跟我玩，我一走進它就跑，弄得我頭都暈了，後來，我把小雞抓住了，我把它抱在懷裏，一口一口的放在它嘴裏，小雞餵飽了，我可以看電視了，不知不絕媽媽回來了。
旁晚，媽媽回來了，問：女兒，今天有沒有頑皮啊？
我：沒有，媽媽，我好乖啊，我一直在家。
媽媽：小雞餵了嗎？
我：餵了，不過好難搞啊。
媽媽：怎麼樣難，說來看看。
我：小雞一直在跑，後來我抓住了它，抱在懷裏餵了，不過還好我把它餵飽了。
往事的作文600字篇5
如今，我已經六年級了，即將與母校告別了，六年間，我在竹林小憩找過刺蝟，在玉蘭樹下拾過花瓣，在老楊樹下拔根……但最讓我難忘的還是在華宇池救助小魚。
夏天，華宇池波光粼粼，小魚在池塘中歡快的嬉戲。看着它們，我心中就有一種說不出的輕鬆愉悅。而冬天，叔叔阿姨們總會把魚撈出來過冬，可是總有幾條可憐的魚被困在泥裏，於是，我們幾個同學決定組織起來去救小魚。
已經進入冬天，華宇池已是一半水，一半冰，一撈魚，滿手都是“泥味刨冰”。
我們在華宇池中艱難地“搜救”，我翻着石頭，想把困在泥中的魚兒找出來，放進瓶子裏。我的手很快凍得不聽使喚，疼得厲害，每當碰到石頭，就像針紮了似的，可當我想到還有那麼多魚兒面臨被凍死的可能時，我又堅持幹了下去。我發現了一條小魚，它無助地翻着“啤酒肚”，我將手深入水中，把石頭翻開，剛想把它撈出來，可魚兒受到了驚嚇，不知道我要救它，嚇得四處奔逃。水花濺在我的身上，又冷又溼。我十分生氣：這是在幫助你啊，你還亂跑。我又伸出手，它又跑了。我幾次都想放棄，可就像是着了魔似的停不下來，同學們有的說水太冷，有的嫌魚到處濺水都走了。我想：要是我也走了，小魚就真的死了。就這樣我一直幹到了黃昏才提着小桶回家。
我把小魚放進魚缸裏，看着遊放的小魚，我想：“明年我一定讓你回到華宇池歡快嬉戲，與我作伴”。
這件事已經過去了很久，可我依然記憶猶新。華宇池讓我十分難忘，而那羣小魚也遊弋在我心中最柔軟的地方。
往事的作文600字篇6
記得四個月前，我正用着一枝枝素描筆在素描本上一筆一筆慢慢的雕刻出人物生動活潑的表情。這時畫室中收音機裏的廣播電臺正播放着一首歌：“無誤”。雖然只是短短的五到十秒，但這首歌卻像迴音一樣，一遍又一遍地在我的心中迴盪着。我頓時像被石化了的石像，杵在厡地一動也不動地，回想着那十秒鐘的“無誤”。
“我想我是愛你的無誤，風爲你改變顏色無誤，看不見未來，找不迴歸途。在淪陷的邊緣，我的是視線漸漸模糊……”回家後我一遍又一遍地播放着這首歌，我像被附身了一樣，雙手不停地在機器上重複的按鍵上盤旋。聽着聽着，我忽然想起了國小時的同學，眼淚便像止不住的瀑布一樣留了下來，當音樂結束時，我又突然停止了動作，鑽進了往事。這首歌就像是我的一生，播出時就會讓我想起一連串的往事。
有一回，我在上美術課時遇到了瓶頸，我很粗心大意地把該畫的物品畫錯了，但是一切爲時已晚，已經接近下課了。我的心頓時焦急了起來，這時耳熟能詳的旋律在我耳邊響起了，歌詞中的字句深深的打進我的耳朵裏，我忽然想起了“無誤”這個詞，世界上並不是所有的人、事、物都是無誤，我們人不可能不會犯下錯誤，所有的事情也並非都是正確的。我想我不是十全十美的，犯下錯誤就要改正，不是抱怨着自己能力不足、太笨，而是要問問自己是否已付出了最大的努力，再來檢討自己的缺失。
現在的我，依舊惦記着這首曾經打動過我的歌，我也在上次的過失中瞭解到無誤的定義，慢慢的也不再責備自己的過錯了，每當我聽到這首歌時，我總會想起它，讓我原本失落的心情，轉化爲新希望的能量。
往事的作文600字篇7
在生活中，有很多讓人難忘的事，而在生活中也有許多令人難忘的故事，就像一顆顆閃亮的貝，在我的腦海中閃現出了一顆閃亮的貝，其中有一顆最讓我難忘，那是在我上國小時的事。那一天，我正在上課的時候，老師說：“現在開始寫作文。”我聽了，心想，要是我也能寫出這樣的作文該多好啊！於是我就對老師說：“老師，我能不能把字寫得好一點，好讓你們欣賞一下我自己。”說着，我就拿起了筆，可是，寫出來的作文卻像天上的星星那樣多，我怎麼辦呢？
突然，我想到了一個辦法，就是在書桌下面寫上自己的名字。我先把名字寫好再寫，然後把名字寫好就行了，最後把名字寫在了上面，就可以去睡覺了。
我睡着的時候，突然聽到了一種“汪汪”的叫聲和一陣“汪”的聲音，我就知道這是我的同學，我就問他：“他到什麼地方去了？”他回答說：“我的同學叫我汪！”我就問：“汪老師，他們什麼地方去了，汪老師去哪裏了？”他回答說：“汪老師去哪裏了。”我又問：“汪老師，我們班有名字的時候去幹嘛的呢？”他說：“這裏啊，汪老師去哪裏了。”我又說：“汪老師去哪裏了？汪老師找到了我。”我就問：“汪老師，你在什麼地方？”你說：“我就說：“你的同學汪老師去哪裏了。”我就問：“啊，汪老師去哪裏了，汪老師去哪裏了。”我就問：“汪老師去哪兒了，汪老師就去哪兒了嗎？”我說：“啊，汪老師去哪去了。”我就說：“汪老師去哪兒了。”我就問：“那汪老師去哪裏？”我說：“我去汪老師那裏了。”
