作文是學習過程中得到進步的一種途徑，在寫作文時一般都是用第一人稱來寫，以下是本站小編精心爲您推薦的追趕500作文通用5篇，供大家參考。
追趕500作文篇1
至從一年及以後，我就沒有在考過100分了。因爲沒有再考過100分了，所以我開始有些垂頭喪氣。可是，六年級的那次考試將灰心落魄的我從絕望的懸崖邊上拉了回來。
那一天，陽光明媚。我和同學們都在爲考試做着充足的準備，就在這時，劉老師慢慢地走進教室。看着劉老師那嚴肅的表情，我和同學們不由之主的緊張立起來，但是，同學們還是自信滿滿。就在這時，我我開始緊張起來，因爲原來總是馬虎而失去100分，突然，這時的我被這個突如其來的想法擊倒在地。我想：如果我放棄努力，我和100分的距離就會越來越遠。如果我局需努力，就有可能考到100分。
就在這時，我又變得自信滿滿。我拿起試卷，津津有味的寫了起來，我想：只要我努力，仔細，認真。就有可能考到100分。想着想着，我就把試卷給做完了。我按着我的想法去做——我開始認真，仔細地檢查起來，就像一位嚴厲的老師。不一會兒，劉老師叫我們交卷了，我自信地將試卷交給老師，就像100分志在必得一樣。下午，劉老師高高興興地走進教室，將大家的數學成績唸了出來。首先念的是90分以上的同學，發現沒有我，此時，我不免有些緊張。然後又唸的是80分以上90分以下的同學。發現還是沒有我，這時的我無比的緊張，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想：我的成績也不差，怎麼連80分都上不呢？然後又唸的是100分的同學，一會兒過後，劉老師停了下來。此時的我已經站在絕望的邊緣。就在這時，劉老師將最後一位同學的成績唸了出來。“太好了，我竟然‘100分’。”我高興得一蹦三尺高。經過那一次，我在做試卷的時候都認認真真，仔仔細細的做試卷和檢查試卷。爭取將每一次的成績變得更好。
追趕500作文篇2
扳出指頭數數，今天已經是我上中學的第十個星期六了，也就是說我已經當了67天的國中生了。我早就想對國中生活做些總結了，可是我一直找不到什麼合適的詞語。這次期會考試以後，我忽然明白了我的國中生活和國中生活中的我。
升入國中後，我感受最深的應該算是考試了，升入國中才三個月就進行了三次大型考試，各科的小考更是不計其數。剛進入中學沒多久就進行的月考，使我措手不及，我不知道國中的題目會有多難，我害怕考不好回家時眼睛上多掛了兩行淚……但最終還是過來了，考試成績出來後，我沒有哭，因爲我的成績還不算可悲。緊接着而來的期會考試使我很迷惑：時間真的有那麼快嗎？爲什麼短短的兩個月後就期會考試了呢？我忽然感到中學的節奏很快。但是。我仍是抱着一種無所謂的態度進入考場，因爲我相信上次的年級56名不是撞來的，我有一定的實力，並且在這幾個月裏我都是認真對待學習的，我有信心，成績不會另人失望的。在進考場前，我也害怕過題目過難，害怕過腦子裏忽然一片空白，但是在考場上那緊張的氣氛是不允許我害怕的。當我奮筆急書的攻下一個又一個難題是，我覺得有一種從未有過的快感。走出考場，看着同同學們辛苦的核對答案時，我笑了：試卷已經交了，現在對答案又有什麼用？雖然你可能知道了正確答案但是你真的明白爲什麼這麼做的原因嗎？就算知道了，現在已經改不成了。反而會是自己更加不安，何必呢？同學見我笑了，奇怪的問我：“你不怕考試嗎？”我說，不。他不相信的又問我一次，我回答他的仍是不怕。他莫名其妙地看着我，只留下一句話：別裝啦！我很奇怪，爲什麼我要怕？
國中的生活是快節奏的，那些考試是緊張的，但是聰明的同學們仍是會在緊張的學習之餘找些樂子。上網大概是現在同學回家後最經常做的事吧：學校裏沒聊夠的，回家上qq接着聊，作業寫完了在qq羣裏對下答案，什麼事都做完了玩會兒泡泡堂……甚至有些同學把自己反鎖在房間裏玩。第二天到學校談論的也是誰的炮泡堂升級了，誰的qq更新了……我也上網，不過沒有那麼瘋狂，我喜歡上網下載一些歌聽，我覺得音樂帶來的不僅僅是聽覺的享受，聽一些歌曲也可以引發你對事物的另一番感受。我喜歡聽周杰倫的歌不是爲了趕潮流，也不是因爲他的歌詞，因爲他的許多歌我連歌詞都聽不清。我喜歡他的歌，爲的就是聽那快節奏，我覺得很像國中生活：速度快，使人不得不加快步伐去追趕。每一次聽完他的歌，可能會因爲沒有聽清歌詞而失望，也可能因爲聽清歌詞而高興；就像一次考試的結束，可能因爲考的不好而失望，也可能因爲考的好而高興。但是歌能反覆去聽，去斟酌它的歌詞，而卷子交了就交了，就算知道正確答案也無法去改變分數。所以我每次都努力着只用一次去聽清杰倫歌詞的內容，我希望有一天能聽清杰倫歌詞的內容，更希望一次能交上一份滿意的答卷。
我覺得這可能就是我的國中生活和國中生活的我吧。畢竟我只是我，我只能代表我。
追趕500作文篇3
時間是什麼?有人說：“時間是一把血刀，傷了所有人!”有人說：“時間是一碗熱騰騰的米飯，但久了就失去了光澤!”朱自清說過：“燕子去了，有再來的時候;花謝了，有再開的時候。時間，爲什麼一去不復返?”這時，我總會想：爲什麼時間不復返呢?
太陽像個靦腆的小女孩兒，看見了月亮，便慢慢地躲到了青山爺爺粗壯的背後。我像個忙着生蛋的母雞，匆匆地走在像大海一樣寬的柏油馬路上，心中焦急地想：我要像小鳥一樣與太陽比賽。
大口大口喘着粗氣的我，像夏天的狗狗，不停地吐着舌頭，雖說我可以跑得比太陽快，但寫作業嘛!嗯——肯定不行，雖然我心裏不自信的像個剛上學的國小生，但實際上卻是個知識淵博的畢業生。
我拍了拍臉，對自己說：“現在去寫，一定可以成功的。”於是便如蜂鳥一樣，急速飛跑過去，盡全力的開始飛快地寫起來，速度果然像一陣風一樣快。
但是那字寫的像一條不安分的蛇似的，彎彎扭扭。我回過頭，不安地看了一眼天色!呀，黑了，現在站在外面伸手不見五指!我長嘆一口氣跑到樓下，看見媽媽回來後，把事情的起因，經過，結果都一五一十地說了出來。
媽媽聽了，不禁捧腹大笑說：“你可真傻，和太陽比賽，但是呢，你也很聰明。因爲你知道要和時間賽跑。”
我既生氣又高興，雖然媽媽罵我傻，但是媽媽實際上在說我聰明。雖然媽媽說我永遠都不可能像鳥兒一樣追上下山的太陽，但天真的風像煙霧在我身邊久久環繞，揮之不去。
因此，我再次相信自己可以和時間賽跑。
練出滔滔黃河水般的迅猛之勢，努力豐滿流逝的一分一秒，這將會是我永久的夢，也會是我永久的目標，更是我珍惜時間的開始。
追趕500作文篇4
吾班有一師，高大魁梧，帶着一雙高度近視的眼鏡，羣領一羣資學未深的蝦兵小將遨遊知識世界，上談古代文人，下談民生小事，可謂是諸葛亮轉世，外號大爺。大爺者，正是我們班的語文老師，五十上下，知識淵博，言語風趣。在沉悶緊張的八年級裏，也常常只有語文課，才能傳出爽朗的笑聲。
每每面對袖下那羣蝦兵小將的調侃，大爺從不生氣，也不會不加理會，反倒滿腹才華的和我們聊一番，讓我們吸取更多的課外知識，做人道理。又適時的把話題聯繫回書本里，把我們野馬奔騰般的心收起，認真學習。這樣的課堂，這樣的教學方式，不但使課堂充滿生機。更讓學生們對知識的記憶格外猶新，大爺教書獨特的必殺技，讓我們又怎能不佩服呢？大爺性格很隨和，常常滿面笑容，他從不介意女生下課和他開開玩笑，談談心事，甚至和他鬧成一片。大爺十分關心他的學生，沒事總是請學生到辦公室“問話”，所謂問話，不過就是討論一下學習語文的心得，上課有什麼不會的地方。
這不，大爺這個看似普通的舉動，可是激勵了不少學子對語文的興趣。原來一個考六七十分的女生，經過大爺的精心培訓和無數次的”問話“，竟然在一次考試中衝刺上了110分。讓全班人大跌眼鏡，大吃一驚。讚美的掌聲源源不斷，爲了那女生，更爲了吾班之寶—大爺。大爺就如那一縷春日的暖陽，給青春的我們溫暖，帶來無盡的知識，深刻的人生道理。他就如一個天使，護送我們進入知識的彼岸，開啓未來的大門。馬上就要進入九年級的革命重點時期了，或許，真的要和大爺揮淚說珍重了。但是，來年夏天，依稀記得曾經有大爺陪伴的日子，那些年被陽光追趕的日子。
追趕500作文篇5
小時候，我喜歡望着太陽，欣賞太陽的光輝，欣賞太陽的璀璨。可是，當我滿懷熱情地伸出雙手去試圖擁抱時，她“逃跑”了，逃跑了……我開始反省，我是不是很笨，連太陽也……當老師知道了我的這個心願時，她帶有一點嘲諷地笑了一下，堅定地說，這是不可能的，你別幻想了貝貝。這對我來說簡直是晴天霹靂，我低下頭，慢慢的走開了。
我便努力讓自己變地如太陽一般燦爛，用快樂開朗來面對生活，朋友們個個喜歡和我玩，老師個個都會誇我。可是，我外表雖然開朗堅強，但又有誰知道我實際上不過是爲了一個長期隱藏在心靈深處的小小心願而變得開朗的。我其實並不開心，連最好的朋友也不知道我的願望。我是不是很笨，連萬人欣賞的太陽也會逃避我？……看着手中的小紙船緩緩駛向河中心，我突然間似乎明白了什麼……
