優質的作文能夠激發讀者對多元化思維的探索，打開思維的新大門，作文是我們在學校和社會中最常見的文書形式，我們每天都會接觸到各種各樣的作文，下面是本站小編爲您分享的老師對我的好作文600字8篇，感謝您的參閱。
老師對我的好作文600字篇1
我相信，每個人身邊都有許許多多的好老師，我最喜歡的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師是匡老師。她有一個很大的特點，她不管遇到什麼問題，她都會想出很好的辦法去解決，她字典裏從來沒有“退縮”。
她是四年級開始教我們的，她一帶我們就說我們的書寫姿勢不正確，最開始她提醒我們身子坐直，頭擡起來，可是我們寫着寫着，眼睛就像是要被粘在本子上了，糾了很久都不正，她有點着急了，她想：“這可怎麼辦呢？”她想了許久，她不管什麼時候，什麼地點，都會琢磨這事。她信奉“辦法總比困難多”。突然有一天，上語文課我們做作業的時候，她自信滿滿地說：“今後，爲了糾正你們寫字姿勢，從今天開始，你們不管什麼時候寫字，頭上都要頂一本書。”這時，我們全班異口同聲的：“啊？”有的接着說：“這可怎麼行呢？那我的作業什麼時候才能寫完成啊？”有的說：“那不是太好了嗎，既可以改正我們的壞毛病，又可以不讓我們近視。”從此以後，我們的小腰板都慢慢挺直了。
匡老師發現，學生總是喜歡拖欠家庭作業。每天早上一收作業少則十幾個，多則幾十個，她又開始想辦法了，每天早上要在匡老師那兒過關作業，如果誰的作業完成得很好，就可以帥氣的進教室，如果完成得不行，就要在外面把作業完成好了才能進教室。一開始我認爲這個要求很煩。但是到了後來，我才這個要求很好。我們居然不再拖欠家庭作業了。
這就是我們的語文老師，她是一個好老師，她教會我尊重老人，愛護小孩；她教會我要嚴格要求自己；她教會我助人爲樂，最可貴的是她教會了我迎難而上，永不退縮！她是一位好老師，是一位優秀的語文老師。
老師對我的好作文600字篇2
雖然僅僅是二年的時間可是張老師那張滿是慈愛的臉龐依然會時常出現在我的眼前，她就是我的啓蒙老師——張淑華。
剛上學的時候，我是一個超級不老實的孩子，很不好管，每個老師看到我都只是搖搖頭，雖然小，可是我明白那裏的含義，即使這樣，我依然我行我素，誰拿我也沒辦法。就在這時，一個溫柔善良的女老師接替了我們班，改變了我。
她並不會打罵我們，相反更多的給予我們的是鼓勵，是表揚，每當我們範錯誤的時候，她就會給我們講故事，通過故事教育我們應該怎樣做，讓我們自己認識到自己的錯誤，從而改正。慢慢的我開始也喜歡上了她。很少再去做調皮的事。
可是一次我做了一件非常不好的事，現在想想當時自己太不懂事了。因爲我奪了一個老奶奶的柺杖並扔到了很遠處，我在邊上哈哈笑着看着她蹣跚着去拿柺杖。沒想到被張老師看到了這一幕，她幫助老奶奶回家以後，就來找我。我害怕極了，知道她肯定會收拾我。可是我完全想錯了，她把我叫道辦公室，沒有嚴厲批評我也沒有像原來一樣講故事，而是抓着我的手，此時我看見了震驚的一幕，因爲老師哭了，她的眼淚掉到了我的手上，小小的我不知道怎麼辦纔好，我知道我錯了，她是用這種方式告訴我不要再做壞事了。因爲她知道我是一個好孩子，只是沒人瞭解我的叛逆。從那以後我再也沒做過一件沒有素質的事，也再也沒有惹過老師，而且常常幫助一些老人過馬路。可是我已經轉學了，一直沒有機會見到她。
現在我想說，感謝你我的老師，你教育了我怎樣做一個合格的新世紀的學生，我會繼續努力的。
老師對我的好作文600字篇3
生物課是上午最後一節，也是最容易倦怠和百無聊賴的時候。然而，生物老師卻是個格外嚴厲的人兒，看她那總是風風火火的作派，其厲害程度便可見一斑。索性，我還是個老實的人，未怎樣吃過苦，再加上本就對生物感興趣，生活倒也平平淡淡。
這節課學習的是上節課未做完的實驗，內容有些無聊，我實在是感到呆板，一不留神，便說了幾句話。驟然間，感覺教室裏一片寂靜，我擡頭望老師，正遇見那一雙冰冷冷的目光，不禁打了個寒顫。“這排第四個女生，你站起來說一下種子的萌發第一個步驟……”人羣一片騷動，我漲紅了臉，緩慢地站起來，慌亂地翻着筆記——還好，前一天自己做總結時，已經瞭解到了這部分。所以，我還是支支吾吾地說出了答案：“先，先萌發的，是胚根。”老師的眼眸裏閃了一下，我的心卻撲通撲通地跳個不停：這樣的情景是常見的。老師叫起一個私自說話的同學，即便是他回答上了問題，也會被狠狠地批評一頓，站一堂課。想到這兒，我倒吸了一口涼氣，像是垂死的人，只等待着審判。然而，老師的話裏卻帶着笑意：“原來你剛纔在和同學討論吶？”“恩……恩……”我似是而非，面頰熱得發燙，只是看着老師的眼睛。那眼睛似乎在告訴我什麼，炯炯地閃着光：“討論是好的，只是也要聽老師說呀！好了，你坐下吧！”“恩?”我詫異了，恍惚地坐下來，面對同學們與我一樣疑惑的目光。
這樣的情況從未有過！老師的厲害是出了名的，以一名教師的直覺，她又怎麼可能不知道我之前是在說閒話？我知道，那一刻，她用特有的不着痕跡的方式保護了我的自尊，那一刻，她最真誠的話溫暖了我膽怯而脆弱的心靈。或許，這是我們彼此間的祕密，也將是我一輩子最美的回憶。
老師對我的好作文600字篇4
小時候，我總是害怕老師，覺得他們是神聖的，而且總是板着一張臉，不管我有沒有做錯事情，都不敢和老師說話。直到遇見我的舞蹈啓蒙老師，她徹底改變了我，我不再害怕老師，也不再躲着老師。
第一次見夏老師的情景還歷歷在目。當時我在教室門口一把鼻涕一把眼淚，無論媽媽怎麼拉我，我都不願進去。就在媽媽一籌莫展時，夏老師蹲在了我面前，摸着我的頭笑呵呵地說：“是哪個鼻涕蟲啊，怎麼不進去做遊戲啊？瞧，眼淚都可以炒一盤黃花菜了！”我噗呲一聲就笑了出來，傻乎乎地被牽了進去。
夏老師十分幽默，有一次我做動作不認真，老走神，被老師發現了。我紅着臉，慚愧地低下頭，淚水在眼眶裏打轉，本以爲會被一頓臭罵，沒想到，老師摸摸我的小腦袋，歪着頭笑道：“喲，我們這來了一位思考者，在想怎麼解放全宇宙，還是在想中午吃什麼呢？”沒有責罵，我倒不好意思起來，只好更加努力學習了。
夏老師的幽默說都說不完，看吧，一節課下來，教室裏總是一片笑聲。比如，一個同學駝着背，她就會喊道：“前面那個小老太婆，要不要拐杖啊？”如果有同學講話，“你這個‘話包子’一個多少錢？”老師一定會打趣地問。做波浪手時，小夥伴沒做好，老師又來一句“小雞，你的爪子真好看！能讓我瞧瞧，順便拍個照，發個朋友圈嗎？”有同學腿沒伸直時，我就知道又有笑料了，果然，老師嚴肅地拿着小棍，煞有其事地穿過小朋友膝蓋與地板的縫隙，“嗚嗚嗚，小火車過山洞了！”瞧，旁邊的家長們都笑了，怎麼樣，夏老師夠幽默吧！從那以後，我克服了“老師恐懼症”！
夏老師雖然幽默，但教學卻十分認真。她從不遲到，不會忘記動作，不會打罵小朋友。她總是鼓勵我們，做得好的時候，她還會自己掏腰包，獎勵我們貼畫、印章、鉛筆。
夏老師雖然只陪伴了我們短短的2年時間，但她的話語就像清泉一樣，悄悄流進我的心房，溫暖着我。她幽默的風格，讓我也變得風趣，樂觀。祝福我親愛的老師，幽默的舞者，桃李滿天下！
老師對我的好作文600字篇5
從幼稚無知的兒童到頑強勇敢的少年；從遇到困難到知難而進，勇往直前；從慘重的教訓與失敗到一次次的成功；從傻里傻氣的孩童到受益終身的教誨與啓迪……這其中不僅包括父母的心血與汗水，還包括同學的友誼和幫助，更融入了老師的教育和辛勤。使我記憶深刻的是我的語文老師。她上的課娓娓動聽，總能讓我們身臨其境，學習《凡卡》老師似乎領我們進入時空隧道，帶我們感受凡卡悲慘的童年生活和沙皇統治下社會的黑暗；老師使我領略到瑪麗·居里那堅持不懈，默默無聞的可貴精神和淡泊名利的寶貴品質，栩栩如生；學習《一夜的工作》我彷彿看見周總理夜以繼日地工作和辛勤節約的一生……是老師帶我瞭解各民族人民不同領域的不同風俗文化，是老師帶我感受革命烈士的勇敢與不懼死亡的精神，是老師帶我認識那些流傳於世的世界名著和中國實現飛天夢不斷嘗試的過程……這一個個堆積着老師汗水、逐漸增長的知識，是一筆用金錢也換不來的財富呀！
語文老師不僅上課上得栩栩如生，還很嚴厲。在她還沒進教室門口，同學們已經正襟危坐，教室裏早已鴉雀無聲，一個個同學的坐姿都是像模像樣，全神貫注。老師一進教室，先將同學們掃視一遍，纔開始上課。整個上課的過程中，絕對沒有哪個同學心不在焉，都很快就能融入課堂。老師的一雙眼睛似乎每時每刻都能捕捉到同學們每一個細小的動作，在她的火眼金睛下，沒有誰會“自尋死路”。
老師，是無私奉獻的蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是默默無聞的粉筆，那點點滴滴的粉筆屑是無窮無盡的知識；老師，更是天空一顆閃亮的星星，永遠綻放璀璨光芒。
老師對我的好作文600字篇6
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裏的內容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裏呆若木雞了。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家，然後說：“昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎？會背的同學請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎麼辦？正在我爲難的時候，猛一擡頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神裏充滿了期待與鼓勵，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”於是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地揹着：“單車欲問邊，屬國過居延。徵蓬出漢塞，歸雁洛陽邊------”由於高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室裏爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語------這時我愈加尷尬，真想找個地縫鑽進去。“同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放鬆一下。”我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班裏爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。
老師對我的好作文600字篇7
俗話說“一日之計在於晨，一年之計在於春”而對於我來說，一生之計在於啓蒙老師。我的啓蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個校園的時候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經常給我們舉行活動，每次作文都是她帶着我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學生還是壞學生，都能寫出一篇好作文。
這個校園是美好的，到處都是歡聲笑語。可不幸的是，我們只在這裏生活了兩年，就要拆遷了，因爲要重新蓋學校。所以，從三年級開始我們就到了別的學校。
在那裏，閻老師不能隨便給我們舉行活動，在那裏我們的回憶不是那麼美好。
終於到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終於有了笑容。五年級下冊時，閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會，因爲有了這個任務，閻老師一天比一天忙碌。因爲她是教務處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業。一刻都停不下，我們天天看在眼裏，擔憂在心裏。
終於功夫不負有心人，閻老師給我們終於準備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終於舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號，還有一星期零3天。在這一星期零3天裏，我一定把動作在練幾遍，在演出上爲閻老師爭光。因爲我有一個這樣的老師，我感到自豪。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚，老師如果是太陽，那我們就是小草小花，太陽會永遠哺育着我們！
老師對我的好作文600字篇8
我坐在綠油油的草坪上，望着那飄浮着橘黃色光影的美麗彩霞，心中不由得想起了那個美麗的她……
“叮鈴鈴——”上課了，我們趕緊衝到座位上坐好，等待着老師的來臨。“噠噠噠——”，咦，怎麼是高跟鞋的聲音？老師可是從來不穿高跟鞋的呀！我們的心裏可是充滿了疑惑。“吱呀——”，一隻纖細白皙的手推開了教室的門，隨後一個腦袋探了進來。只見那個腦袋把身子也帶進來了，走到了講臺上：“同學們，你們好！從這學期開始我就是你們的班主任了，請多多關照！”哇塞！眼前的這位老師穿着一件寶石藍的連衣裙，烏黑的長髮披在裙面，一雙炯炯有神的大眼睛看着我們，充滿了青春的活力。
正當我們直愣愣的盯着老師之時，一位同學起身喊道：“老師，請問您貴姓呢？”老師一副如夢初醒的模樣，撓了撓後腦勺：“免貴姓高，你們稱我高老師就行啦！”我們聽了後，大聲對高老師喊道：“高老師好！”可出乎意料的是高老師竟害羞的紅了臉蛋兒。
老師不僅人美，笑容也甜。
一次作文課上，高老師給我們講人物的神態，老師向我們問了許多關於笑的表情，當我們絞盡腦汁兒也想不出來的時候，老師對我們說：“還有一種笑是‘淺淺一笑’。”我們問老師是微笑嗎？老師否認了。是皮笑肉不笑嗎？也不是。又有一位同學站了出來：“高老師，您可以爲我們展示一下嗎？”沒想到老師同意了。
老師把嘴抿起來輕輕向上一提，右邊的牙齒露了出來，眼神溫柔的不得了。剎那間，時間彷彿停止了流逝，全班同學都沉浸在月牙般甜美的笑容中，靜靜的醉了……
想到這兒，我立馬從草地上起身，奔向老師所在的方向：“高老師，能再笑笑嗎？”
