作文可以促進不同文化間的和諧共存和相互尊重，培養閱讀的好習慣，我們才能拓展詩歌和散文的欣賞能力，使作文更具藝術感，下面是本站小編爲您分享的讓同學作文推薦6篇，感謝您的參閱。
讓同學作文篇1
我們班有個同學叫小紅，她皮膚白白的，臉圓圓的，濃眉大眼，看上去很有精神，小紅很樂於助人，所以大家都叫她愛心大使。
有一次上體育課的時候，麗麗絆倒了，小紅看見了，趕緊把麗麗扶起來。哎呀，你的腳流血了，我帶你到校醫那看看吧!瘦弱的小紅二話沒說就把麗麗背到了醫務室，看完後，又把她揹回了教室。
前幾天，班級組織抗旱捐款，多少不限。班裏一個同學由於家庭經濟困難拿不出錢來捐款，急得直掉眼淚。小紅知道後，悄悄地塞給那個同學五元錢，讓她獻了愛心，了了心願。其實小紅家並不比我家富裕，可我卻沒能像她那樣做。我又一次對她產生了敬佩之情。
小紅就是這樣一個心地善良、助人爲樂的人。她真不愧是我們班的愛心大使!
讓同學作文篇2
花開了，暖風拂過，露出一絲春意。我走在河畔上，看着柳枝隨風浮動，不禁想起了國小的我們，淚水在眼裏打轉，臉上卻露出燦爛的笑容。
那時的我們懵懂無知，卻沒有任何壓力。沒有排名，沒有批評，沒有嚴厲的老師，沒有刺耳的責怪。同學們在一起和諧融洽，處的很好。每天都好像是陽光明媚，不管風怎麼吹，吹不走我們的笑容。不管雨怎麼下，帶不走我們的快樂。現在回想起來那時的我們，傻傻的，毫無畏懼。分數，家境。什麼也不是。友情纔是關鍵。
一次在qq羣上和國小同學聊天，有一個陌生人的人。我覺得很奇怪：明明是我們班的羣，怎麼會有陌生人加進來？我問了他的名字，他說他叫呂秋麗，我更是犯難。這是誰呀？不知不覺，大腦裏呈現出一個小矮個，戴着副眼鏡，臉上的笑容是那樣的天真。這時，我纔想起那個叫呂秋麗的人。回想一下，同學們的名字我已記不得幾個。我看看桌子上擺放的國小“全家福”，心裏暖暖的。我拿起照片，仔細看了看，笑了。淚水也落在了照片上，我急忙拿紙才幹淨，生怕傷了那張照片。
上次同學聚會，我記得很清楚。聚會前一天晚上，我輾轉難眠。我用生日聚會的名義叫來了賈振洋，尤明東，洪贏辰，林偉。我們聚在一起，感覺一點都沒變。他們還是那時的他們，天真可愛。到了集合的地方，看見他們的樣子，我激動得流出了眼淚。
同學，就像家人，疼你，愛你。六年，我們一起走過。六年，我們一同歡樂。錯誤，他們會原諒。失誤，他們會寬恕。珍惜他們，不要忘記。
讓同學作文篇3
週末，學校的老師要去看望遼寧山區五家子國小的同學們，聽說那裏的孩子生活比較艱苦，我決定準備一些學習用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢買了一個書包和一隻文具盒，雙肩背的書包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望着我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒有用過這麼好的文具，但是爲了山區的孩子，我真心的願意幫助他們，因爲爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區的`孩子，對我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊員的責任。
我們的生活好了，但還有一些不發達地區，孩子們的生活還很艱苦，我從網上看到，貴州省南部山區的羅甸縣班仁鄉是一個典型的邊遠貧困鄉，這裏的國小生 開學時除了背書包之外，還要帶上包括爐竈和鍋碗瓢盆在內的生活用具。孩子們在學校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級學生。學生們的這種“露天廚 房”已經堅持了十幾年，伙食基本以國小生從家自帶的青菜爲主，甚至鹹菜拌米飯。雲南祿勸的國小生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營養不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
讓同學作文篇4
我有個好同學，也是我最好的朋友。她長着一條柳絮般的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃嘴，一雙靈巧的手，那就
是——楊婧豔。
她很愛樂於助人。記得有一次，上美術課，我這小馬虎，不是忘帶了紙，就是忘帶記號筆，不是忘帶了鉛筆，就是忘帶了橡皮。這次，我忘帶了記號筆。我看着大家都用鉛筆畫好了草圖，都開始用記號筆開始描了，我看了這幅畫面，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我又看了一下教室裏的時鐘，天哪！離下課還有5分鐘，那簡直是給我雪上加霜了。我又胡思亂想了起來，一定有人借我記號筆。正當我想這句話時，忽然，有一支記號筆被人扔了過來，呵呵，真是天助我也。我不管三七二十一，就用了起來。啊！我終於趕上時間。在我交作業時有人拍了我一下，我扭過頭一看，原來是我的好朋友——楊靖豔。我問：“課堂是你把記號筆借給我的嗎？”“對，我看你還不描，於是，我擡起了頭，看了看，就知道你沒帶記號筆，所以，我用最快速度描好了，借給了你。”楊婧豔說。“謝謝你，要不是你，我今天作業沒法交了。”我感激地說。“謝什麼，都是好朋友，好朋友有困難，就要幫忙，對吧？”“對。”我點點頭。
這就是我的好同學。
讓同學作文篇5
在生活中，我敬佩的人有很多，有老師，有爸爸媽媽等，但我最敬佩的是課外班的`一個同學----馬超。
馬超不但學習成績優秀，而且模仿能力極強，每種動物的聲音和動作都能學得非常像。記得有一次，我們全班到動物園郊遊，當我們走到山羊區的時候，有一隻山羊正在吃草，馬超看見了，想了想，就趴在地上，做出一個山羊吃草的動作，他學得可像了！一會兒低下頭吃草，一會兒擡起頭來休息，嘴裏還叫着“咩咩，咩咩”的叫聲。還有一次，在放學回家的路上，我和媽媽有說有笑地走着，突然背後傳來“汪汪”的“狗叫聲”，嚇得媽媽冒出了冷汗，我猛地一回頭，發現是馬超在搞鬼，他那“狗叫聲”就像一隻憤怒的狗在瘋狂地叫，好逼真啊！
你說我的同學馬超的模仿能力是不是很棒呢？我很敬佩他。
讓同學作文篇6
說起我的同學，哎!這個詞形容他再恰當不過了——小氣。
窗外，烏雲密佈，老天爺愁苦的臉上有着一些晶瑩的東西不停地往下落……望着這番情景，我不由得想起那件事。
那天，我和他一起去奧數測試，放眼望去，許多題都是我學過的，所以做起來得心應手，可是“殺”到半途中，遇到了個“猛”將把我困在原地，我想盡了各種辦法，可就是算不出來。千鈞一髮之際，我把“求救信號”發給了他，他卻視而不見，還拿那張紙當草稿紙用，最可恨的是他還說聲：“謝謝”!我惱火了，直接拍了他一下：“喂，第27題，56。73865%對應的是什麼?”我把聲音壓到最低，怕被發現後“亂箭射死”。“哥們，不是我不告訴你，而是這次考試非常重要，如果你……噓，老師來了。”老師來回看了一遍，便出去了。現在考場無老師，正是大好時機，“哎媽呀，別磨磨唧唧了，像個娘兒們似的，快說!”“不行，這樣會害了你，害兄弟這件事我做不出來，對不起，無可奉告!”“靠!別僞裝君子了，小氣鬼，鄙視!”
他依舊做他的，視我爲空氣，過不了多久，警報聲響了，我徹底絕望，看來這場我軍大敗。
考完之後，他仍有說有笑，手搭在我肩上：“考得怎麼樣，可以吧，應該可以進吧，我相信你!”“切，僞君子……”說完，我把他手往旁邊一甩，跑開了，剎那間，晶瑩的淚閃耀在眼眶中……轉彎的一瞬間，條件反射的瞄了他一眼，他仍然傻站在原地，眼神中充滿了委屈……之後，我回想了這件事情的來龍去脈，才發現自己錯得很離譜。
然後，在某一天我向她道歉，他卻像什麼都沒發生似的，搖了搖頭，手撓撓後腦勺，開懷大笑：“矮油，什麼時候的事啊?嘻嘻，沒想到你也有——的一面啊!”“什麼?再說一遍”“哈哈，哦，對了，那道題我講給你聽吧!”“好，謝謝。”“73/0。367*3。260%求的是丁工廠……”他手指着草稿本，一字一字的給我講解。我望着他，他卻依然認真地爲我講解，絲毫沒注意我這邊，過了一會兒，才緩過神，我們對視了幾眼，都忍不住哈哈大笑。那笑容十分燦爛。
還有一次，我們爲了一件小事，發生了爭執，互不相讓，吵的面紅耳赤。正當我要舉手相擊時，他眼珠一轉，露出極爲奸詐的笑容：“君子動口不動手，難道你想做僞君子嗎?”一聽這話，只好放下手臂，可誰知他又來一句：“知錯就改，善莫大焉!”既然都這樣了，出於無奈，只好和他“破鏡重圓”了。
對了，他就是我的同學xxx。
