作文是我們提高寫作水平和語言表達能力的方式，作文是我們培養邏輯思維和創造力的重要方式，下面是本站小編爲您分享的又遇見她作文參考8篇，感謝您的參閱。
又遇見她作文篇1
就自己。說到遇見的時候自己有在想其實自己現在也是很期待可以去遇見一個願意去和自己在一起的人，也期待，可以去遇見願意向自己表達愛意的人可能，成年人的話越來越難，也去表達自己心目中的愛意了吧，一旦看到這些沒有機會的話，就會選擇退縮，而自己現在也沒有給任何人機會，所以說其實不需要有什麼期待了也不需要說，期待有誰，突然間就給自己怎樣的驚喜，這些都是小孩子玩的遊戲，又不是成年人該有的那些表現了。
然後就其實自己會希望去畢竟是因爲想要知道自己究竟值不值得被愛，想要知道自己究竟是糟糕的，還是轉賬性的糟糕，就被拋棄的時候自己是覺得很糟糕的，就敢感覺自己是特別糟糕的一個人纔會被拋棄，總覺得自己已經在他面前表現得很好了自己已經在他面前，很注意了但是最後還是面臨着這樣子的結局就讓人覺得其實並不是那麼的好，去維持一段關係吧，甚至有的時候會懷疑是不是自己的問題是不是自己根本就不值得悲哀，是不是自己掙的實在是太糟糕了。所以說還是不要遇見其實可能只是一瞬間的想法，把更多的時候還是蔚，期待去遇見的跟他的時候還是期待有一個人每天都跟自己說晚安，而且是帶着感情給在接受的時候也是，帶着感情去接受的，而不是那種每天都跟你說晚安，然後但是自己看到的時候都不想回復的那一種，就期待可以有雙向的感情吧。
好像現在真的很多都是單向感情在自己的世界裏面，同性關係的話基本上都是雙向奔赴，但是一線朋友基本上好像真的是，單向奔赴，就自己在關注那個男孩子，自己是單向奔赴的，而且那些想要靠近自己的男孩子他們也是在單向努力自己不想要，結語，他們回覆，即便他們已經給自己帶來了很多的感動了，可是自己還是沒有辦法，給予他們滿意的答案，沒辦法給他們想要的答案，就像自己現在也對自己關注的那個男孩子很好了，可是依舊沒有辦法自己想要的答案，可能有的時候關係就是這樣子吧。
又遇見她作文篇2
我認識的你，並不是真正意義上的“你”。
你不是可以交談的你，你不是可以嬉笑的你，你不是可以擁抱的你，你都不是。
但你是可以讓我捧在手上，讀在心上的你。
我很幸運，當我初識詩歌便認識了你。我成爲詩歌世界的初學者，而你像循循善誘的師長，一點一點地教會我什麼是詩意。
你很古怪。你從不將山稱作山，你說它是“失去自由的大塊頭”；你也從不將水稱爲水，你叫它“與藍色光爲敵的國王”；你也不將我稱爲讀者，你說，我是“世界的掌管者”。
因爲遇見你，我的生活充滿了魔力。原來的我不會發現綠色的故事，不會詠頌愛情的悲嘆，不會挑起昆蟲的戰爭，不會撫摸獨角獸的毛髮。我是鎖在現實世界的一隻小獸，無法衝破自己軀體的牢籠。但你用輕輕的話語，像鑰匙一般，打開了我的腦、我的眼、我的心和我的靈魂，我的悲憫和我的愛。
你太懂我了。你引誘我吃下詩歌的禁果，瘋子般去與守着金蘋果的惡龍決鬥；你讓我戲弄達官貴族的感情，然後與我一同笑得背不過氣；你讓我與玫瑰上的尖刺談情說愛，揭開柔軟的愛情；你讓我詠唱面具背後的人們，冷笑着彷徨……
你帶我登上失去自由的大塊頭，眺望永在與藍光做鬥爭的姑娘。你木質卻柔順的手牽着我，牽着我的翅膀，探訪這個世界。
因爲遇見你，我的同學變成了解數學題的哈姆雷特；因爲遇見你，我的牀上擁有了整天忙於跳霹靂舞的鬧鐘女士；因爲遇見你，我，在慢慢爬上“大塊頭”的頂峯……
你教會我如何想象和思考生活，你教會我寫詩——這種一支筆就可以掀起我心靈巨浪的魔法；你教會我學習，守望夜空中前人詩作匯聚的星羣；你教會我……
譁。
全書終。你突然不見，我惶恐不安。我的依靠、我的老師、我的朋友！
你不見蹤影。
我恐懼睜開眼，害怕看到你帶我進入的世界、我的世界消失不見！
微風颳過，我又、又看到了你最初見我的樣子：樸樸素素、白白淨淨衝我說：“我的掌管者，準備好了嗎？”
準備好了嗎？
看向你那熟悉的笑意，古怪又乖巧。我想，我準備好了。
我踏步進入，發現自己站在“大塊頭”的肩膀上，身旁站着解數學題的哈姆雷特、鬧鐘女士、一生氣就變成鸚鵡的父母……我看到了跳舞的小蟲，看到了被我壓迫的課桌先生，看到了兩個世界在融合，也看到了你，住進了我的心世界。
因爲你，我的軀殼被打開，我懂得了更好地生活，懂得尋找生命的樂趣。
於是，我開始詠頌，我開始吟唱。
又遇見她作文篇3
從遠處，我看到那個熟悉的身影迎面走來，很像他。我默默地盯着它，終於看清楚了。是的，是他，他是我國小的科學老師。這麼多年過去了，他也沒怎麼變。我開始感到不安。我有點尷尬，不知道下一段對話該怎麼開始。momo不能無視嗎？那太沒禮貌了；不能太熱情？那會嚇到老師的。
終於走近了，我看着他長得像豆子的臉，許多記憶涌上心頭。
國小的時候，我是個調皮搗蛋的孩子。我總是和男生打打鬧鬧，班主任也幫不了我。他只是個科學老師。當時主要的課是語文和數學，對科學一點概念都沒有。當時我從沒想過，科學這個無名小卒，將來成爲化學、物理、生物之後，會把我打得落花流水。總之，當時我對理科老師的印象應該沒有體育老師深刻。但他不一樣。他給我的第一印象是豆樣的臉，大大的眼睛，大大的鼻孔，捲曲的頭髮。然而，他被發現像豆子一樣遲鈍和愚蠢，他的反應總是慢半拍。當時不知道是什麼原因。我一直不同意他的觀點。他說東，我往西；他瞪着我叫我把課本拿出來，我就把筆扔在地上。是的，他總是睜大眼睛盯着我。當他凝視時，他看起來更像一顆豆子。老師這樣挺可愛的！我當時可能已經想到了。
現在，時隔八年，從網上看到憨豆先生已經白髮蒼蒼，但“憨豆先生”依然大眼睛，大鼻孔，捲髮，雙手抓着一個挎包的揹帶大步向前。
會路過，我盯着他的臉，他可能在想一個路人怎麼會對他反應這麼大，轉頭看我。盯着看了兩秒鐘，我們收回視線，就這樣真的過去了。是的，畢竟過了八年，我總會長大的，老師也不會認我吧？可能已經忘了？誰會在意一個天真爛漫的孩子呢？
我回頭一看，他還是邁着他的步伐大步向前走，背好像有點駝。心裏有很多複雜的情緒，但說不準。再大的爭執，到最後也是一笑置之殺敵，何況只是熟人。人生來來去去的人太多了，那些已經深深記在心裏的人會被淡忘。就算再見面，也只是人羣的一瞥。我還是喜歡老師，大步向前！
又遇見她作文篇4
在這幾天的荻港之旅中，我感受最深的就是荻港的文化氛圍很濃厚，人人願意學習，人人愛學習。據統計結果顯示，荻港村裏常駐人口約3600人，而年過60歲的老年人就有700多人，並且這些老年人的知識文化水平都不低。在我們採訪的老年人中，都是寫得一手好字，並且大部分人都訂閱了《湖州晚報》，用於時刻了解事實發展。說實話，這些調查結果令我非常驚訝，另外我們還了解到荻港這個小村莊裏存有幾百年歷史的積川書塾，產生了幾百位歷史名人，這不得不讓我感嘆道知識的重要性，也驚歎荻港文化發展的傳承性。
一個村莊，一個城市，甚至一個國家的發展都離不開文化的傳承，離不開知識的傳播。我們時常強調要發展國家軟實力，要做文化強國，所以我們要重視教育的作用。荻港在很早之前就將教育看得很重，並且發展的很好，書塾的建立及傳承，是現在荻港人民高文化水平的前提和基礎。同時，書塾不僅傳授知識，還教導爲人處事的道理。可以說一個人的素質體現一個家庭的教養，一羣人的素質就可能體現一個國家的實力水平。所以說我們要發展素質教育，提倡提高國民綜合素質。
今天在一個商店看見牆壁上懸掛了一幅字，老闆說是自己的一點想法，將他寫下來掛在牆上，用來時刻警醒自己：
爲人者慎重曰：需交有道之人，莫交無以之友；飲清靜之茶，戒色花之酒；開方便之門，忌是非之口。面是背非之人不可信他，輕言寡信之人不可託他。不敬父母教什麼子，不敬老人敬什麼佛。不識高低之人不可睬也，來歷不明之人不可留也。君子須記。
我一邊聽着爺爺的講解，一邊對自己的爲人處事進行反省深思。我是否做到？我是否想得到？我爲什麼想不到？或是是我的水平不夠，或是經歷不足，或是所受教育不足。
荻港之行，我收穫頗豐，受益匪淺。荻港人民對文化傳承的重視是值得我們尊重與學習的。一元茶館默默堅守的潘爺爺，商店裏題字自我警醒的章爺爺，木匠店裏傳承古老箍桶技術的費師傅等等，他們都在用着自己的方式，將那些中國傳統文化傳承着。我們需要做的就是將他宣揚出去，讓更多的人知道，呼籲更多地人共同保護傳承。
提高國民素質水平，從傳承中國優秀傳統文化做起，從保護荻港做起。
又遇見她作文篇5
“秋雨”淅淅瀝瀝地下着，伴隨着陣陣輕風帶來些許的涼意，而這個秋天，遇見您，是最美的事。
聆聽着，伴隨着，一顆顆雨點滴落至雨傘上的浪漫節奏，踏着步伐激起水花，我走進了充滿藝術與文化氣息的校園，開始了富有挑戰性的中學生活……
不經意的某一天，不經意的某一刻，你的出現，在這個秋天，給我枯燥而乏味的中學生活，留下了一道燦爛而溫暖的光芒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲又如期而至地響了，原本書生朗朗的校園立刻變得喧囂而煩雜起來。耐不住性子的我穿過稀稀疏疏的人羣來到拐角處。遇見了正迎面走來的你，匆匆中，我只與你問了聲好。這，是我們第一次見。
印象中的您個子不高，高高的鼻樑上架着一副方方的眼鏡；上身穿着短t恤，下半身配着長而寬鬆的褲子，也許這是你簡樸的穿衣風格吧。
再見您，是在生物課上。只見您手中捧着一疊厚厚的書，邁着穩健的步伐走上了講臺。作爲老師你既幽默又嚴格，更是平易近人的。在課堂上您認真地板書着，一絲不苟地講解着。記得，一次作業時，每位同學都安靜地書寫着；您在過道中來回巡視，走到我身旁時，你細心地低下頭凝視着，忽然間說了句“繁殖”的“殖”是這麼寫得嗎？聽到你的話語我立馬將目光移了上去，卻發現我真的寫錯了寫成了“植”，；頓時我的臉已如蘋果般紅透了。而你卻說到：“下次一定要細心些，不可以再寫錯別字了！”正是這樣一句簡單而普通的話語，卻洋溢出我心中的太陽。它不是批評而是囑咐，讓我的心中涌起一股暖流。
你我的相遇雖短暫非凡，但正是有了這次的相遇，在我的中學生活中劃過了一道炫爛而奪目的光。我相信，在人生道路上您也會是一盞指引我前行的明燈。
所以，很幸運，在這個秋天，我遇見了你！
又遇見她作文篇6
王麗娜，是我一二年級的語文老師，也是我最敬佩的人，他總是把那些卷卷的頭髮散下來，塗着豆沙色的口紅，每天的衣裳一貫裙子，冬天也是這樣，高高的個子，不大也不小的眼睛，挺挺的鼻子，這是每個女生都想要的臉蛋吧，所以我們私下都叫她“漂亮姐姐”。
那時她是我們班女生的偶像，是我們班男生擇偶對象，是我們班的驕傲。
記得有一次，隔壁班的語文老師生病了，特請王老師來替她上一節語文課，我們班的語文課是在上午第一節課，所以我們在班裏聽數學老師沒完沒了的嘮叨時，隔壁就會傳來王老師講課的聲音，時不時還會引得他們哈哈大笑，我的注意力完全被王老師那美妙的嗓音吸引過去了，我相信不只是我一個人，以至於數學考試我們班有好多不及格的，放學後我的好朋友和我說，“今天你們班的語文老師來我們班上課了，她講的好棒啊，我好羨慕你們班”，或許小孩子有小孩子的滿足，別人誇一下自己的老師就會高興的說，“那當然了，他可是我們的驕傲呢”。
王老師和我在同一小區，所以經常會碰到。我們兩個打招呼的方式絕對不像其他的師生，我們兩個更像是朋友，當然他對我們每個同學都是一樣的，但是她更像我的第二個“媽媽”，那是一個冬天，天空下起了大雪，走出教學樓，很想趕快回家，可是媽媽還沒有來，我只好坐在長廊邊兒等着媽媽。一會兒，老師們也都回家了，媽媽還是沒有來，等到的只有王老師“怎麼還沒回家？媽媽沒接嗎？”我眼眶溼潤的點點頭，“走，老師送你回家，我給你媽媽打個電話。”我點點頭，老師溫暖的手掌拉起我冰冷的小手，一步一步的走向老師的汽車，到了車上我瞬間被車上的圖書吸引了，老師好像看穿了我的想法，說:“喜歡哪一本？送給你了。”我激動的看着老師，老師笑着說:“拿吧，我猶豫的拿起了一本兒童版的《紅樓夢》，也是那時我喜歡上了語文，喜歡上了閱讀。
隨着學業一天一天的增多，閱讀的時間越來越少，可是我永遠也不會忘記閱讀，忘記老師當年給我的那本《紅樓夢》，如今我已長大成人，可是卻和老師斷了聯繫，我很悔恨自己爲什麼沒有讓老師留下電話號碼，聽媽媽說，老師被學校調到了別的地方，我不會忘記她，因爲她在我的成長過程中給了我最大的幫助。
又遇見她作文篇7
在我們的生活中，有酸甜苦辣，有歡聲笑語，也有孤獨。每一個人都希望在自己孤獨的生活中，有那麼一個能陪自己玩耍，能夠傾訴衷腸，能夠分憂的小夥伴。可是，這樣的夥伴到哪去找呢？
人生總會存在一些遺憾和期待。身後，有過往，有回憶，有美好的鏡花水月，有溫暖的陽光。可它們都比不過另一個————自己！
我曾經是一個懷着夢想，懷着憧憬的小女孩，一度認爲自己會成功，可是自打上學以後，我覺得我離以前的自己越來越遠了。遠的讓我不認識我自己了，覺得這完全就是另外一個人。以前，我喜歡讀書，覺得它應該是一個安靜又祥和的愛好，可現在我覺得，讀書只是用來冠名的，解決不了我的問題，讓我開始厭煩讀書。以前，我覺得做子女的應該孝敬長輩，可現在我不管做什麼，他們都不如意，讓我很苦惱，因此，我學會和父母頂嘴，常常惹麻煩。他們明明很生氣，可總是用微笑壓抑着怒氣。以前，我有好東西願與朋友分享，次數多了，我覺得很不值，每次我花錢，他們坐享其成，這對我不公平，我在心裏暗暗發誓說，以後在不給他們吃了。後來，開派對的時候，我帶了很多零食，看見他們什麼都沒有，就問道：“你們怎麼什麼都沒有啊？”他們嬉笑道：“有你帶東西，我們就不用帶了。”說完，大家面面相覷的笑着。這時，我生氣了，：“是你們說要開派對的，可你們什麼都沒有，就想着吃我的，你們還要不要臉啊！”說完這句話，周圍頓時安靜了下來，氣頭上的我還未意識到周圍氣氛的不對勁，又說道：“你們是乞丐嗎？需要別人施捨。還是說你們是流浪狗……。”話還沒說完，一個胖子大聲的吼叫道：“夠了，你可以閉嘴了。”被他一吼，我的大腦就像被人按了暫停鍵一樣，說不出話，動不了。其中一個矮小的女生站出來說：“既然，你不願意我們吃你的東西，那以後我們不會再找你了，也不會再麻煩你買東西，現在收拾東西我們就散了吧。”大家就把帶來的彩炮以及禮花拿着走了。(原創投稿 )
只剩我一人站在原地，最後，我看了一眼零食，離開了。今天的夜晚，天空一片漆黑。路上的行人只有我一個，這條路走得好漫長，好孤獨，我如同一個被人遺棄的玩具熊，沒有了它存在的價值。眼前突然出現一個模糊的東西，像是一個人的背影，我有些好奇，我慢慢向“它”走近，“它”像是感覺到我的腳步，特意放慢了速度，待走近時，我停下了，我有些害怕了。如果他不是人怎麼辦？就在我要轉過身時，有人從背後打暈了我。
當我醒來，已是第二天早上。我從牀上下來，看着周圍一切，覺得熟悉卻又陌生，讓我感到沒由來的害怕。門外傳來一陣笑聲，拉回了我的思緒。我推開門走過去，接下來的一幕讓我感到驚悚，我看到了我。
我不敢相信，跑過去叫喊着，“媽媽，爸爸”，他們都沒有看我，只是一昧的和“我”聊天，看着他們這麼快樂，我覺得我就是一個外人，感到好累。耳邊響起另一個“我”的聲音，她在說：“你是誰，我又是誰？”我迷惘的看着她，腦中循環播放着她的那句話，“我是誰？”我也不知道我是誰了。場景改變了，是學校，我看到“我”和老師、同學一起讀書，做遊戲，他們玩的那麼開心，所有人都好喜歡那個“我”。場景又改變了，是昨晚的派對，一切的一切都是一樣的，不一樣的是這個派對繼續進行了，而且，他們一起拍照，一起吃東西，最後還由那個“我”點燃了禮花讓這場派對有了一個完美的結束，而我流淚了。“我”走了過來說：“你明白了嗎？”我正想問她明白什麼？這時，我突然眼前一黑，昏倒了。
我這次醒來，發現身邊好多人圍着我，問我“你怎麼樣，沒事吧！”“女兒，你沒事吧。”聽到他們的關心，我心裏覺得暖暖的。後來，我才明白，那個“我”幫我做了很多，她讓我明白親情和友誼的重要性。
在生命的長河中，我們被華麗的外表遮住了眼睛，貪慾矇蔽了心靈。因此，錯過了許多美好的生活。人生是一場遇見，遇見幸福，遇見另一個自己。
又遇見她作文篇8
美麗無邊的星空，無數的星星，總有一顆會屬於我，他可能照亮了我的生活。
有一些驚奇的相遇，就比方說我遇見你……“哇哇哇”，產房外的男人停止了焦慮的走動，用一雙溫暖的手抱住了我，那手掌很大，他輕輕地將我的頭靠在他的手臂上，不停地對我笑着“小天使啊！你終於出生了，你可折磨壞了你的媽媽，不停用小腳蹬着她的肚子”，我感到抱歉的眨了眨眼，他一直抱着我，直到我在他懷裏睡着。
“星月，星月”爸爸回來了，這時的我已經1歲了，他再次用手掌抱住了我，只是這時的手掌已經不溫暖了，我甚至有些認不出他是我的爸爸，產房外那個男人不再讓我熟悉，我出生後，他忙於工作，不僅沒有陪伴，他也很少回家。我從他的懷裏掙脫了出來，用小腳踢着他，表示對他的厭惡，爸爸放開了我，但他眼眶卻紅了，都怪我，孩子都1歲了，見我才幾面，不認識是正常的，爸爸用手擦去自己的眼淚，默默的走回了房間。
隨後的日子裏，爸爸丟掉了工作的事情，全心全意的陪伴着我，教我寫自己的名字，教我認識漢字，我們一起嬉笑打鬧，漸漸的，我開始依賴他，他總是會用他大大的手掌牽住我的手，用最溫暖的笑容面對着我。
我們在草地上奔跑着，他會在我前面給我引路，而我則像“跟屁蟲”似的跟在他的身後，追隨着……爸爸，接球，你叫我什麼？”爸爸，你終於肯叫我了，三個月了，終於叫我爸爸了，他從草坪中央飛奔過來，將我舉的高高的，不停用他的臉頰貼着我的臉頰，夕陽西下，我們大手牽着小手走在了回家的路上。
“嘀嘀嘀”時間表不停的走着，高大的他竟不再高大，上了國中後，我與他失去了交流，他突然不像小時候那樣嘮叨了，任我去做想做的事，總是默默在身後爲我提供一切有力的資源，陪着我長大。
十六前，我們在產房相遇，這驚奇的相遇，讓您成爲了我的父親，感謝遇見，感謝給予我成長機會的爸爸。
夕陽西下，遇見美好……
