同學們通過不斷學習經驗，寫起作文一定得心應手，寫作文需要發揮積累優勢，從容應對，本站小編今天就爲您帶來了師生作文600字8篇，相信一定會對你有所幫助。
師生作文600字篇1
老師是“人類靈魂的工程師”，是智慧的啓引者。自古以來，老師與學生的關係就較爲和諧。但如今，師生之間卻有一些不和諧的現象。社會上正大力提倡“新型師生關係”，而欲培養“新型師生關係”，師生之間就必須做到尊重、平等、理解與溝通。
師生之間需要有尊重。仔細分析一些師生之間不和諧的案例，大抵都是因爲缺乏尊重而導致。尊重是師生之間和諧相處的基礎，是“新型師生關係”的奠基石。孔老夫子博學淵源，廣收弟子學徒，而他的學生大多亦學有所成。在做人方面，孔子強調“尊重”，他的學生非常尊重他們的老師孔子，因而孔子被譽爲“教育先賢”。
師生之間需要有平等。平等是溝通的基礎，是爲人處事的原則之一。我國教育家陶行知先生，非常注重“平等”。他對待犯錯誤的學生，並不嚴懲體罰，而是心平氣和，耐心地開導，從而使學生主動承認錯誤。“人民教育家”的方法對當今仍有借鑑學習的意義。
師生之間需要有理解。理解是師生之間交流的催化劑，是溝通的前提。曾聽過這樣一則故事：一位中學生因母親生病住院而遲到，被任課老師罰站門外。老師知道原因後，仍讓他站着，學生不服，辱罵老師……事情最終是沒有什麼好結果的。這名老師與學生相不理解，從而產生了溝通的隔閡。先哲柏拉圖曾經說過：“理解他人是一種好的美德。”師生之間就非常需要“理解”這種美德。
師生之間需要有溝通。溝通是交流內心的一種好的方法，作爲學生應主動溝通。古人言道：“親其師，信其道。”親近老師，才能更好地學習知識。如何親近，當然是用溝通的方法，好的溝通會拉近師生之間的關係。此時此刻，師生之間，已超越時空，身份已不再重要，是朋友，抑或是親人;師生之間已架起溝通的橋樑。
師生之間不管發生什麼矛盾，並沒有多大的矛盾，老師對我們學生來說是非常重要的。“天地君親師”，可見教師在古代地位亦非常重要。暮年之際，回想昔日之師，你就會感慨良多!
我願師生之間的關係能更加和諧、融洽，建立“既尊師重教又尊生愛生”的民主、平等的新型師生關係。
師生作文600字篇2
我原來有一位女老師，年紀大約30多歲。她很和藹，待人也很熱情，我和原來的同學都特別喜歡她，尊敬她。她不僅是教誨我的老師，更是我能倘開心胸、平等交流的摯友。我們和她的交往、接觸有一份獨特的親近感。
有人說，老師的工作很輕鬆，只用看着書讀一讀、動動嘴就可以無憂無慮，而學生還要寫作業，上各種補習班，很辛苦。殊不知，老師纔是最累的，她給我們上的課就要花很多精力提煉出裏面最精華的語言和深刻的道理才能教給我們，而且，學生不是“十個指頭一樣長”，要根據不同學生，因人而教，爲我們操碎了心，兩三年的光陰，青絲變華髮，當我看見老師頭上那觸目驚心的根根白髮時，鼻子總是酸酸的。一個難忘的冬天，天上下着雪，校園披了一件白披風。
這天，我穿得比較少，在教室上課時還不覺得冷，但是一下課，走出教室門，寒風像個頑皮的小孩子一樣拍打我的臉，當時我都要凍僵了，小手和小腳冰涼冰涼的，老師看見了，連忙脫下自己那件又厚又大的梅紅色棉襖，披在我身上，我頓時感覺溫暖了許多，一擡頭，又是那張掛着燦爛笑容的面孔，我皺起了眉頭，問道：“您不冷嗎?”不過，問過之後我就後悔了，這樣大雪紛飛的天，能不冷纔怪!可她還是那張笑臉，溫柔地對我說：“你不冷就好了。”
那時，我看她的鼻子凍得發青了，臉也紅紅的，我的眼眶頓時溼潤了，她的話深深地刻進了我的腦海裏，雖然只有幾個字，但是勝過千言萬語。老師，不知道您還記不記得有我這位學生，但是在我心中，您永遠是我最尊敬的老師，也是我最交心的摯友。
師生作文600字篇3
師生之間似乎永遠有着一層隔膜，老師的威嚴永遠讓學生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會到了別樣的師生情。
升入八年級，主科中便多了一門物理。儘管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰，可還是被複雜的內容拌了一個又一個大跟頭，當然也包括我。校方也爲此而着急，特地給我們班換了一個老師，據說他是年組大咖——物理組長。
新來的老師姓宋，同學們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這麼叫，說這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些，恭敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心裏對物理老師的敬畏卻未減分毫。
每天的課堂上，他都將氛圍營造的十分活躍。他幽默而不失禮節的語言，讓每一個學生都感受到他的親切。他永遠都以笑臉面對我們，讓我們沒有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺。他也發現了很多人的潛能，尤其是我。
還記得那天，他笑眯眯的對我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不?”到了辦公室才發現除了我和物理老師再無別人。“唉，你來了，這裏有一款遊戲，我和我同事正在比賽，看誰闖的關多。後面這幾關需要速度，我怎麼也闖不過去，你幫幫我唄。”老師的請求，我不敢不應。
玩過之後才發現這是一款有關物理學科的遊戲，除了手速以外，還需要一些簡單的計算。我很快便通關了。可迎來的卻是老師的一打練習題。“看你那麼厲害，再加深一下印象唄。”我暗暗叫苦，做完之後卻發現獲益匪淺。就這樣，老師培養了我對物理學科的興趣，並且幫我重拾自信。
期末很快就到了，在最後一節物理課上，他沒有講課，而是講了好多人生道理“時代在改變，不要讓別人適應你，爲了你而改變，你要嘗試着適應不同的人，不同的環境，這樣才能適應社會，順應時代的發展——”大家似有所悟，決定按老師的話嘗試着做一些改變。
楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不一樣的師生情，讓我有了不一樣的人生。
師生作文600字篇4
我是一個已經六年紀畢業的學生，在這六年的記憶中，發生過許多精彩的事情，這些事情，被一根叫做回憶的鏈子串了起來，構成了我美好的金色童年，但最使我難以忘懷的是我們考試完的那一天。
記得那一天，我們經過緊張的考試後，放鬆了很多，有的同學大聲喊着:“啊!終於放假了，終於沒有作業了。”可回頭想想，我們馬上要離開教育我們六年的老師。我們就開始商量，在這一天裏，我們要開個告別會。
我們有幾個同學，稱打掃衛生的時間，給老師打了個電話，說我們有事，請假20分鐘，說罷，我們便乘公共汽車來到了街上，我們湊錢買了兩束鮮花。在來去的路上，我們還一直在商量着該怎麼說，怎麼做，怎麼藏(怕老師或同學看見，想給老師個驚喜)，說着說着，便到了學校。
看見有的同學都出來了，我們心急如焚，害怕已經散會了(我們總覺得過去了好久，怕大家都走了)，便一個個飛奔到了教室，啊，同學們還在打掃衛生，我們都長嘆了一口氣，在一旁，我們還在不停的討論着。地終於掃乾淨了，我們越來越緊張，我們還叫一個同學配合，叫全體同學起立，大家都進教室了。
我帶領着大家，沉重而嚴肅地走進教室，只見大家一片驚訝，我說着:“鄭老師、李老師，您們教育了我們多年，如今我們要和你們分開......”說到這裏，我只感覺鼻子一酸，眼眶裏溼溼的，回想起老師兢兢業業的工作，想起老師對我們的負責及教育，我的眼淚奪眶而出，喉嚨裏就像被卡住了似的，竟說不出話來，大家被我帶動了，也都哭了起來，老師被我們感動了，也哭了。老師對我們說:“老師感謝你門的花，但你們要答應老師，在今後的日子了越來越好。”我們都點了點頭。這時，哭聲已掩蓋了一切。
放學後，有人對我們說:“你們還買花，真是太可笑了，不就分開了嘛，有什麼大不了的啊。”我在想着:難道我們錯了嗎，我們只想感謝老師對我們的教育之恩啊，這些同學，難道和老師多年生活在一起，沒有一點感情嗎?不，不是的，他們心裏也難受，就連我們班的周豪都流下了不捨的眼淚。
回到家中，我把這一切都告訴了我的媽媽，媽媽說:“天下沒有不散之宴席，你一定要學會捨得。”我雖然知道這句話的含義，但我還是捨不得。偷偷地，跑到房裏，默默哭泣着。
這畢竟是我第一次因不捨而掉淚。
是啊，世間萬物都有情，有親情，有友情，還有大人們說的愛情，但這些情不都是要經過長時間的培養出來的嗎。我想，我已經在我和老師之間拉出了一道情，那就是最爲可貴的――師生情。
師生作文600字篇5
人們都說母愛是世界上最偉大的愛，其實也不盡然。還有一種同樣偉大的愛，那就是老師賦予學生無窮的愛，這種愛毫不遜色於母愛。例如：在山搖地動時，什邡市師古鎮民中心國小一年級級的學生都被嚇傻了，語文老師袁文婷抱起孩子就往外衝，放下，然後再次衝進教室。一次、兩次、三次突然，樓房完全垮塌了，袁老師去了，她倒下時，懷裏還抱着學生。
教室外留下的，是被她就出來的13名學生這些事情表現了教師們就是失去生命也要讓這些年幼的孩子活下去的決心與愛心。從中，我們可以深深體會到教師們這種爲了學生可以獻出自己生命的精神。師愛就想那泉水，我們就像那嫩綠的小幼苗，在老師愛的滋潤下，我們茁壯成長着。是老師讓我們有能力闖出一片屬於自己的藍天，老師的愛是無法用數字橫量的。這些老師，平時也許非常普通，但國難當頭，他們都成了英雄——無論是逝去的，還是健在的。5月12日，人性之光在廢墟上閃爍，穿越災難的夜空，讓我們淚雨滂沱。
師愛時時都在我們身邊，例如我們班的王__，學習和衛生都不好，他還借錢去網吧，他的家長已被老師請了數回，可他卻充耳不聞，視而不見。
最後，經過老師的幫助，他慢慢的變好了，他還當着我們大家的面深情地對老師說了一句：“謝謝您，我的老師，是您讓我改邪歸正，我會永遠記住您，我的老師。”
從今天開始，從現在開始，就讓我們用自己的力量來回報老師賦予我們的愛吧!
師生作文600字篇6
老師是改變每個人的生活者。老師是最無私的，我們把老師比作蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人。有時候，我們因爲教師教育我們，打一下或罵一下我們就變得不喜歡他（她），甚至恨起他（她）來，這完全是一種不應該有的態度。曾經我就有過這樣的經歷。
明天就是教師節了，同學們都在準備送老師的禮物。我卻不由自主地想起了那件事：有一次，我因爲聽寫時漏寫了一個四字詞語。老師就當面批評了我。我很難過，也很生氣，在全班同學面前被批評是一件多麼丟臉的事呀！我回到自己的座位上不停地流着淚。我一直哭到下課了眼淚還在不停地流，然後老師就把我叫到辦公室裏去。我心想該不會是想教訓我吧，我心怦怦跳個不停。
到了辦公室老師比剛纔溫和些，對我說："是不是很生氣，覺得自己受委屈了，心裏很不舒服，還恨我是吧？"我搖頭說："沒——沒有啊。"不知爲什麼，說這兩個字時心裏很不好受，可能是因爲言不由衷吧？老師肯定地說："說謊。我不知道你爲什麼不會寫這麼簡單的一個詞語。但是如果你這次犯錯，我不讓你銘記，你還會犯下一次的錯。而且你還想騙我，認爲我不會發現你沒寫這個詞語。我最不喜歡不老實的學生。"我低聲說："這是因爲您念太快了。"老師聽了說，以後我會念慢點的，我希望你以後做什麼事或受到老師批評都站在老師的立場想一想。這樣你的心情會好受些的。"後來老師每次念聽寫時，都有些慢了。之後我明白了，老師其實是極其負責任、極其關心我們的。他們所做的一切都是爲了我們好。
"你要送什麼禮物給老師，明天就是教師節了。"我這才從回憶中"醒"過來，原來是我的同桌在跟我講話。對呀！教師節多麼值得慶祝啊。我們可以把自己一切的感謝和祝福，都可以在這天毫無保留地送給他們，祝他們永遠年青、永遠快樂！
師生作文600字篇7
我隨着輕快的步伐，尋找到了生活的美好，在畢業之際尋找到了師生情，老師，我愛你……
老師你美麗的笑容早已一幕又一幕的浮現在我眼前……9月10日到了，我眼前浮現到，給老師你過教師節，我約了幾個好友，一同於你過，花朵，蛋糕，小禮物……我們悄悄的到老師門口，等待着門的打開，這是沒有迴應，我着急起來，老師是不是在家?這是，我立馬拿同學爸爸的電話呼叫老師，嘟嘟聲直想，老師接了，我慌亂的說：“你是黃老師嗎?麻煩你回來家一趟，我找你有事。”老師以最快的速度回來家，我讓我的夥伴們藏起來，老師開門時，我把老師眼睛捂住了，劉羽琦悄悄的走到老師旁邊，老師一睜開眼鏡，充滿驚訝的`一臉表情，李豔和徐圖紛紛跑下來，我趁這他們不注意的情況下溜到地下室，唱着節日快樂歌跑到老師面前，給老師帶上節日帽子，老師激動的淚水溢滿眼眶，我們正要進老師家時，老師把鑰匙丟到她媽媽家裏了，我們就這樣快樂的在樓道里度過，不知道爲啥麼?我吃水果卻甜極了，比吃了蜂蜜還甜，心裏總是甜滋滋的，我的好友都是你看着我，我看着你，嘻嘻，這些還不過呢，我們表演了，多跑掉了……
表演開始，主持人是劉羽琦，第一首歌曲是：快樂的節日。這首歌大家幾乎跑調的厲害，我不由自主哈哈大笑，第二幕拉開了，我們朗誦着，這種朗誦的感情是與衆不同，但它表達的愛意不同，我真想大聲說：“老師我愛你”卻說不出口，快樂是不停止的……我們四個女孩和老師過着不一樣的教師節，我會永遠銘記在心……永恆……愛你……老師……
這個教師節充滿這溫馨，充滿着愛意無限，充滿着回報……老師，我難忘你……能別離開我嗎?
在此，我祝願全國老師教師節快樂，我將繼續尋找人間的師生情……尋找人家真情……
師生作文600字篇8
在生活中，每個人都會生氣，各個行業的人都有着自己生氣的事，而老師生氣，無非是因爲學生，就在前幾天，我經歷了一節可怕的語文課。那天是星期一，因爲上週我們剛進行了期會考試，所以這節課，語文老師拿着試卷走進了教室。
一進教室，我們便看到老師那嚴肅的表情，每個同學的心裏都有一種不好的預感，大概是我們班這次的考試成績不太好吧!果然，試卷發下來了，我才考了80分，心想，這次我爸肯定又要生氣了，唉!再看看周圍同學的試卷，一般都在七八十分，這次我們班的成績也太差了吧，怪不得老師那麼嚴肅。這時,老師說:“爲了讓大家能夠儘快的記住試卷上的錯題，你們每個人把寫錯的字對着課本重新改正過來，然後抄寫十遍，這次不要再寫錯了。”我們大家立刻拿出課本對着試卷改起錯別字來，抄寫好了，老師讓我們交上去，然後讓我們自己先看看書。老師認真的檢查着大家寫的字，突然，他叫了一個同學的名字，讓他上講臺，只見老師指着他寫的字，對他說：“我不是讓你們對着課本改嗎?你怎麼還是寫錯了，你就是這樣對待學習的?”只見老師的眼裏怒氣沖天，手裏拿着一根棍子，使勁的摔在了桌子上，全班頓時鴉雀無聲，每個人都不敢動一下，因爲大家從沒見到老師生這麼大的氣，看來我們這次真的把老師氣到了。於是，我們在這樣一個緊張的氣氛裏度過了一節課。
下課鈴聲響了，老師生氣的走出了教室，看着老師的背影，我的心裏五味雜陳，難受極了。其實，老師這麼生氣全都是因爲我們啊!如果大家努力一點，用心一點，就不至於考的這麼差了，老師也就不會發這麼大的火了。
