寫作文最重要的一點就是素材的選擇，我們一定要認真思考，我們平時需要多觀察多讀書纔可以提高我們的作文水平，下面是本站小編爲您分享的這,就是我的節奏作文5篇，感謝您的參閱。
這,就是我的節奏作文篇1
清晨一進校門，有兩隻燕子從頭頂“嘰”地一聲飛過，然後停歇在榮譽牆的電線上。電線上有泥巴，原來是燕子在銜泥築巢啊!“吧嗒”，有一些泥巴掉落到地上，地上掉的泥巴比上面搭的多，以這個節奏何時才能築起巢啊!
不由想起昨晚爸爸媽媽的話，看到下滑的模考成績，爸爸嘆了口氣，說：“你看，你表哥每次考試都沒有下過前十名，你現在都年級五十名了……”媽媽打斷爸爸的話，“咱不和人家比，咱跟自己比，你只是暫時落後，加把勁，就像《龜兔賽跑》裏的烏龜一樣，你也可以領先的!”我疑惑地看向媽媽，心想，難道我能指望那些成績好的同學去睡覺，我這樣超過他們?實際情況是他們可能比我節奏更快呢。我應該以怎樣的節奏衝上去?
第二天大課間，語文老師把我叫到辦公室，指着我試卷上的錯題一一幫我分析，然後說：“你的理解力強，課外閱讀面廣，背誦也好，可就是不注意細節，詩歌默寫字寫錯，基本簡單的字詞選擇錯了一個，非連續性閱讀粗讀一遍就做，答案都在文章裏，12分扣了6分，這裏那裏都丟分，是缺少學習的嚴謹和定力，不僅僅是知識點的漏洞，欲速則不達，靜下心來吧!”我想起其他科目上的丟分，老師的話醍醐灌頂之感。我首先要靜下心來，認真養成做題嚴謹的習慣。
聽課我更加的專注致志，錯題我會認認真真地改在錯題本上，練習時我會認真讀題，作業我不再抱着趕着完成任務的態度，我的錯題少了，作業質量提高了，我自己都能感到自己的變化。
我的作業作爲優秀作業在班上傳閱，我與同學們一起背誦《誡子書》，“夫學須靜也，才須學也”我覺得那就是寫給我的。變化不是一蹴而就的，但我不再焦慮茫然。
我按自己的節奏認真聽課做題，我的小錯誤少了，下一次考試，我向前進步了九名，雖然還在第二考場，但不是第二考場靠後的學生了。
學貴認真細心，貴在持之以恆。每天進步一點，每次作業不必要的錯誤不犯，就如老師所說“把平常當考試，考試時就會像平常一樣正常發揮”。
不知不覺間發現堅固的燕巢不僅築成了，還有四隻乳燕趴在巢裏張着黃口等爸爸媽媽歸來。我在佩服之餘，更有信心用我的節奏去迎戰會考。
嚴謹認真，是我進步的節奏，也是我以後工作做事應有的節奏，我相信，以此，我會彈出人生成功的旋律。
這,就是我的節奏作文篇2
一朵雲，從天空的一隅飄向另一隅。緩慢，也許是它的節奏。
一縷陽光，灑進屋子。時強時弱，也許是它的節奏。
點擊播放鍵，一曲《春》流淌房間的每個角落。鳥語的歡快，牧羊人的悠閒，鮮花的綻放，也許是春的節奏。
翻開樂譜，密密麻麻的音符使我毫無頭緒。嘗試去拉響琴絃，卻是失去節奏的幾個曲調。也許別人的方法並不適合我，要練這首曲子，只能憑我自己的節奏。
擡弓。
手指上下移動，弓子卻始終跟不上節奏。停下，腦海中浮現出《音樂札記》中的一句話：謹防那些開頭六小節又重又長，隨後不斷加快的蠢人。我不就是這樣嗎？心中一顫，放下琴與弓，捧起譜子，開始打拍。每一個音符都被唱出應有的節奏，一遍又一遍，直至熟練。欲快先慢，欲速則不達，知道和做到之間往往有一條鴻溝，而我要做的，就是越過它。
再擡弓。
手指敲打在琴絃上，弓與弦的摩擦漸漸和諧。右手弓子漸入佳境，然好景不長，左手指法又凌亂無章。“嗒”一聲，弓子在琴身上劃下一道白嫩的傷痕。夾好琴，沉下心，老老實實練習指法。指肚落於琴板間敲擊聲，單調而沉悶，心卻豁亮：世上哪首動人的曲子不是始於單調的重複呢？於是，心無旁騖，任手指翻飛，終至快慢隨心之境，節奏始成。才覺手指隱隱有些疼，指尖那一道道黑痕是音符留下的麼？
又擡弓。
已是舞臺。小提琴與樂隊的配合如同空氣中枝與葉的搖擺，海面上風與浪的起伏那般天衣無縫，氣韻悠長，雲雨相從，瀟灑自如。我已擁有自己的節奏！戛然，而止；掌聲，不斷。背起琴盒，走出劇院，夜風習習，明星點點，萬物都按着節奏，那麼美好。
找尋節奏的過程是辛苦的，但找尋的結果卻給了我不一樣的自由。一個悠遊玩耍音樂的獨特空間，一段過盡千帆不虛此行的發現旅程，讓我循着自己的節奏，奏出生命的華彩。
這,就是我的節奏作文篇3
不知是由於喜歡文學的原因，還是本身就從父母那遺傳了多情的基因——從十幾歲起，就變得多愁而又多情……說來挺可笑，上國小四年級，懵懵懂懂地迷戀上教我們數學的男老師。他有着刀削似的輪廓，滿臉嚴肅的樣子，對待學生很嚴厲;動不動愛發火的他，在班上打過許多學生，對女生也毫不手軟。呵呵，但我卻從沒被打過。那時，我的數學成績很好，幾乎可以說在班上常居前三名。當然，這與戀上老師可能也有一定關係吧?哈哈……
那時，上學是我最大的樂趣，也是最幸福的事。父母親孩子生得多，女孩在家裏幾乎不被關注。所以，我那時只有拼命讀書，以此來獲得認同……當時，極不情願的一件事就是放假了。尤其是學校放長假，我是格外的傷心。
上中學時，糊里糊塗的喜歡上了語文老師。到底是怎麼喜歡上的呢?我也記不太清了。只記得，自己寫的每篇作文，老師都要拿到班上朗讀;而且，每篇作文，他都要單獨幫我修改，甚至希望它們能發表。說實話，那時的我，對他的這種把我的作文，按他的意願修改，是很有意見的。但迫於他的威嚴，我從來沒敢說出自己的真實想法。
這就是我的未成功的戀曲。呵呵，說實話，這些嚴格地來講，只能算是我的暗戀史而已……
我是個思想豐富而行爲嚴謹的人。或者也可以說，我在愛情方面是個老奸巨猾的人!因爲我深知：思想上的錯誤是看不見的，不會帶來多大的後遺症;而一旦犯了行爲上的錯誤，就要遭到懲罰，於事無補……
哈哈，年紀輕輕的我是不是很滑頭呢?
因此，我在正式步入婚姻的殿堂之前，從未和異性有過親密接觸。
我的老公，就是我的唯一一次正式奏響的戀曲。
那時，我們在同一所鄉村學校教書。
我們之所以能夠走到一起，多虧了他的執着和包容。我是個在行爲上特膽小的人，很害怕失敗。那時，在我的身邊有過無數類似這樣的教訓……
記得第一次，被他擁吻時，我是麻木的;而這之後，我猶如受騙的小羊糕一樣……
在結婚之前，我對此一直耿耿於懷。那時的我，並沒有懂得充分享受熱戀的幸福，而是糾結着……我唯恐自己成爲悲慘的事例……
我是個生活在保守與浪漫氛圍裏的人，所以，有時難免會有很多糾結……
因此，我的戀曲節奏總是那麼不協調……
甚至，它會讓聽衆感到有那麼一點點壓抑……
這,就是我的節奏作文篇4
6月21日下午7：00，會考結束送走孩子們的第一天，天色漸沉，盛夏的酷暑開始在暮色中慢慢散去，漫步在校園環形跑道斑駁的白線內，你可能遇到在校園內爲數不多的幾棵樹上跳躍的鳥兒，探出腦袋開得正豔的白玉蘭，散落在花壇草叢中，不知名的花……當然我們也會遇到黃昏，我們散步、閒聊、聽一首輕快的音樂感受天光悠長的閒適，一洗一天授課、備課、批改作業的疲憊。這，就是我的節奏;也是大多數鄉村中學老師的節奏。
只要沒有晚自習的老師，大都會如約而至的來操場上走兩圈，好像形成了一種規律。如果你問這個舉動有什麼特別的意義，那就用一句梭羅的話來回答你吧——“我們如大自然一般自然的過一段時光吧，不要因硬果殼果或掉在軌道上的蚊蟲的一隻翅膀而出了軌，讓我們黎明即起，不用或用早餐，平靜而又無不安之感;任人去人來，讓鍾去敲，孩子去哭去笑——下個決心好好的過一天。”是啊，教育是一個靜待花開的過程，當我們過於看中結果的時候，往往會失去很多，特別是失去教育本該擁有的快樂，不僅僅對學生，對我們教師亦是如此。
夏至已過，即將進入七月，氣溫將會越來越熱，但在這個酷暑的、浮躁的季節裏，我們依舊會用屬於我們的方式，恪守內心的陰涼，外面世界的精彩無時無刻不在誘惑着我們，給身處鄉村，揹負着繁雜、單調工作的我們帶來或多或少的愁緒。作爲一名剛參加工作的新老師、新班主任來說，告別並不是一件讓人值得驕傲的事，也有不捨、也有感動、也有遺憾、也有淚水。但我將化身爲清風，輕撫崢嶸歲月中所留下的淚痕，匐身向前，真心地去守護那些我們師生之間共同擁有的時光。
既然上帝把我們變成了一個可以思考的人，尤其是把我變成了一個能夠摸索着同行前輩成功之路來印證自己跟故鄉之間關係的人，那麼我相信從教這也是一個命定的事情，那麼我就接受它，擁抱它，而且帶着這種愁緒，再來認識我的故鄉，表達我的故鄉。
這，就是我的節奏，一個真實、純粹、略顯單調的節奏。
這,就是我的節奏作文篇5
雨水滴答拍打在樹葉上，發出悅耳的節奏聲，耳機裏的歌曲悠揚舒緩的節奏讓人心曠神怡，茫茫人海中的我的節奏又是怎樣呢?
是努力向上、綻放自己的光彩還是隨意生活、無所謂地生活下去呢?每個人的性格不同，節奏也不相同。我們不能像老人一樣無憂無慮，駐足欣賞四周的美麗景象，癡癡地看着大屏幕中的內容，無憂地在樹蔭下打牌聊天，因爲這，是老年人的節奏。
每天匆匆出門，神色緊張，臉色紅潤但少了些精神，有力地奔跑在上班的路途中，風雨無阻，冷熱不息地爲自己或家人而活着，一個人往往身上負擔的是一個家庭的責任。這，是中年人的節奏。
從睡眼惺忪到洗漱完畢，吃完一頓有營養的早飯，帶上飯盒，揹着書包和全家的希望奔向學校。上課必須認真聽講，下課必須認真完成作業，不僅要挑燈夜讀，還要面臨各種考試。這，是青少年的節奏。
對於我而言，我必定是青少年的節奏。因爲沒有人可以替我負重前行，只有我獨自在壓力中享受苦與樂，但我的學習節奏卻有些雜亂。通常是晃當得差不多了，纔開始寫作業。寫作業時會東張西望，不能將全身心投入到學習之中，不能儘快地完成我必須要完成的任務，卻總是妄想一些不切實際的想法，彌補內心的空洞，這是我學習的節奏。可如今我明白了每一個不走心的日子都是對生命的辜負，空想卻不行動的人生是失效的。我愛一步一個腳印，每天爭取學會的知識比昨天多一點，即使沒有鋒芒畢露，但我仍在蓄勢待發。
生活的節奏急促而富有韻味，就像跑步一樣，一心只想贏，最後只會失敗，只不過是揮灑汗水卻沒有回報。只有保持節奏，穩住呼吸，調整姿勢，在合適的時間內爆發出一己之力才能一鳴驚人，取得成功。成功固然很重要，但在成功路上保持節奏更是必不可少的。正如我一樣，即使不能嶄露頭角，名列前茅，但只要改正以前錯誤的節奏，適應正確的節奏，並付出一定的努力，怎麼可能不成長?怎麼會不成功呢?比我強的人仍在努力，比我弱的人也並沒有放棄，我又怎麼能自甘墮落?其實並沒有什麼神人，只不過是努力的人做了力所能及的事。
校園的鐵樹不像其他鐵樹一樣，十年纔開一次花，直到別人等待的十分焦急之後才慢悠悠地開出花來。它們一年開一次花，不斷給校園帶來美麗，即便它不合羣，但它開得絢麗而美麗，因爲這，就是它的節奏。
在思索中前行，在前行中改進，這，是我的節奏。
