優秀的作文是一顆明星，閃耀着我們的才華和獨特的光芒，通過優秀的作文，我們可以展示出對歷史和文學作品的獨到解讀，讓讀者對我們的文學素養和理解力刮目相看，下面是本站小編爲您分享的我做好事作文參考7篇，感謝您的參閱。
我做好事作文篇1
我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。
雷鋒精神體現在一個個具體行爲當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行爲認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解爲學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，並不是人爲刻意製造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因爲我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行爲達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大衆普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成爲昇華到偉大。
時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恆的，但是，體現雷鋒精神的行爲並不是永恆的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行爲當中。
我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現着社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什麼事都要有償服務。
我做好事作文篇2
當代著名作家池莉說：“一個人一生可做的事情很多，但世上不知多少聰明人，一生沒有做好一件事。”是的，有的人執着於一件事，他們十年磨一劍，甚至獻出自己的一生，只爲追求一個真理；然而，有的人三心二意，三天打魚，兩天曬網，做什麼都是三分鐘熱度，今天追求這，明天又好奇那。縱使他們有十二分的聰明，最終也一事無成。因爲，人生在世，靠的就是恆心。
衆所周知，我們東晉大書法家王羲之，他之所以取得如此成就，與他的堅定信念密不可分。王羲之只有一個信念，就是做好書法這件事。於是，從小他就苦苦鑽研書法。他堅定信念，不驕不躁。試想，有這樣的恆心與毅力，他還不能把這件事做好嗎？不負衆望，王羲之成了一代大書法家——爲後世敬仰的大書法家！從他身上，難道我們就不能思考點什麼嗎？
放眼世界，眼前會浮現一個熟悉的身影。她就是瑪麗·居里。我們偉大的居里夫人，長年在實驗室裏，進行化學研究。她爲了科學，不惜一切代價，甚至自己的生命。因爲，居里夫人有一個信念，她要在科學研究上有所成就。最終，居里夫人發現了放射性元素——鐳。她也因此獲得諾貝爾獎。這位偉大的女性，成功靠的是什麼，是恆心！從她身上，難道我們就不應獲得點什麼嗎？
剛剛結束的倫敦奧運會上，再次登上冠軍領獎臺的林丹，讓我們爲他喝彩與驕傲。可林丹所付出的辛酸與汗水，又有誰懂？林丹四歲時，在家人的薰陶下開始練習打羽毛球，從此，林丹就將打羽毛球作爲自己的追求，也就從那時起，林丹便有了一個信念：先做好一件事——全力以赴打好羽毛球。正如他接受採訪時說：“我的成長道路並非一帆風順，我也不是天才，但我有恆心；我跌倒了，能再爬起來。我心中始終有一個信念：先打好羽毛球……”從他的身上我們難道不領悟點什麼嗎？
是的，一個人一生能做的事情有很多，但我們應集中精力，全力以赴先做好一件事。這樣，成功的機率可能大得多。
我做好事作文篇3
愛是一股清泉，澆灌着心靈，愛是一座寶塔，抵擋着風雨，愛是一束陽光，照亮着前方，愛是一塊盾牌，保護着心靈。而我們，應當向雷鋒叔叔學習，爭當一名有孝心、愛心、責任心、善心的人。
弘揚雷鋒精神的意義是使雷鋒的那種助人爲樂，無私奉獻，幫助別人的品質傳承下來，讓更多的人獲得幫助。雷鋒叔叔曾經說過：“對待同志耀如春風般的溫暖”。而他自己九把這種精神做到了極致。
古有壞官污吏爲謀一己私慾，加重百姓稅賦，壓榨百姓，絲毫不見當官父母心的責任，更不用提愛民、惜民、助民了。今有煤礦老闆爲那身外的錢財之物，將礦工的生命當做兒戲，僱其挖煤卻不給其生命的保障，煤窯的設備簡陋，毫無安全性可言，試問他們的責任心在哪裏？
2018年汶川大地震的剎那間，一棟棟高樓大廈瞬間成了廢墟，一個個充滿活力的生命一眨眼成了一具具冰冷的屍體。之後就是父母的呼喚聲，孩子的哭泣聲，親人的吶喊聲，參夾着滂沱的大雨聲隨之而來。就在這時一位普通的母親用自己的生命給孩子搭起生命之橋，把孩子從鬼門關拖了回來。在那的同時，綿竹市漢旺鎮東汽中學學生曹健強用自己的樂觀和勇氣，抗拒死神的索引。此時在北川幼兒園的趙媛媛和任思雨用唱出的兒歌，爲自己凝成了生命之路，也用歌聲安慰瞭解放軍叔叔，這是兩個稚嫩懂事而又充滿愛的小姑娘。在各地還有百姓的自發的捐錢、捐物，更有甚者親赴災區，救死扶傷，用自己的行動證明，我們沒有放棄他們，人間的真情在繼續，愛心在繼續。
“百善孝爲先”，中華民族五千年來的文化中“孝”這一字佔了很大的部分。“臥冰求鯉”就是對父母的孝順，而“孔融讓梨”則是體現對兄長的尊敬。這很多很多的例子中無不體現出孝心。而現代社會，人們爲了不增加自己的負擔，不贍養父母，我們是否該反省自我了？
本來的我們學習着雷鋒精神，但現在的我們看見老人摔倒都要考慮去扶的後果，公交車上對老人的站立無動於衷，善心去哪裏了？
弘揚雷鋒精神，學習雷鋒精神，是現代社會人人都要做到的，也是必須做到的，而現在的我們，都要去體會善心，孝心，責任心，愛心，這四“心”都得做到才能得到。同時我更希望社會這個大家庭充滿愛，讓我們時時刻刻都“與愛同行”！
我做好事作文篇4
“做好事不留名”，這話已經是很久沒有聽到過了，在很久以前的學習雷鋒的熱潮中，這話又聽得耳朵起了繭子。現在應該說做好事的人不少，不留名的卻不多，其實在我看來留名也罷，不留名也罷，都是在可以理解的範疇裏，問題是該怎麼留名。
有些人把錢捐給各類基金組織，或者捐資助學、捐助災區和科研、捐建教學樓、捐助文化衛生事業等等，主辦單位搞個新聞發佈會、捐助儀式，抑或是把捐者的大名刻在建築物上、以紅榜公佈之，這也屬正常的現象，但是有這樣一種情況實在是不可以忍受的。
我偶爾會從電視裏、報刊中看到一種場面，就是所謂的捐贈儀式上，某些領導或者捐資者當着成百上千的人將捐助款要親自交到被捐助的貧困學生、貧困母親、殘障人士、受災羣衆、付不起醫藥費的患者的手裏，整個過程中有領導的握手、有鑼鼓喧天、有鏗鏘有力的音樂，這還不算，還要讓接受捐助者講幾句感謝，甚至是感恩的話語，一旁的各路記者再讓閃光燈爆閃，這纔算完。在這些儀式的整個過程中，我看到捐資者的滿足和滿意，他們通過這個場面的大小、媒體數量的多少、領導規格的高低判斷着人們的重視程度，領導也通過捐資金額的多少和受衆的多少，以及意義是否普遍和深遠來斷定儀式的成功與否，總之各有各的判斷角度，又以此角度斷定值與不值。
然而，我們想到了那些在儀式中接受捐助者的心態嗎？誰人願意向世人展覽貧困與貧瘠，或者是生理的缺陷？當他們在衆人面前接受錢財，接受領導的握手和衆人的掌聲，這無疑是在讓他們的心靈下跪，然後接受施捨。是的，誰人想過他們的情感、他們的`無奈、他們的心裏活動、他們的顏面、他們的脆弱、他們的尊嚴？！
許多接受捐助者的生活境遇是不堪的，他們需要幫助，但是這並不意味着可以展覽、展示他們的艱辛，或者是來個“真人秀”，而捐資者也沒有必要做“場面秀”，領導更沒必要以這樣的儀式表達對弱勢羣體的關懷，因爲真正的關懷與關心是有很多種渠道的，不一定要鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴，否則方方面面都會在自覺和不自覺中把捐助者的行爲變成了一種高高在上的施捨，那樣就變了味道，而且“傷”了接受捐助者個人和羣體。我們實在是應該換位思考的，不要把他們僅僅看成是需要幫助的人，於是認爲怎麼幫、怎麼辦就都可以，而首先要考慮到他們的尊嚴，甚至要想到他們的情感更加的脆弱。
或許貧困對有些人來說，貧困本身就有着教人奮進的功能，尤其是對於貧困之中的孩子而言，他們的未來有着無數種可能，他們以幼小的心靈感知着世間冷暖，如果通過某種幫助令他們的的心理加重了負擔，其實這正是一種陰影的誕生，會影響到他們未來的生長，這可不是件小事。
我做好事作文篇5
今天是三月四日，明天就是雷鋒紀念日了。所以，我和小夥伴決定一起去車站掃地。
到了車站，放眼望去，只見地上積滿了污水，還有很多菸頭、果殼、簡直就是一片狼藉！看看這場面，我甚至感覺有些無從下手。
不過，終究是要開始掃地的。我和單靜蕾一人拿着一個小掃把和一個簸箕，加上拿大掃把的李聰穎，就開始了我們小組的“工作”
我和單靜蕾、李聰穎各負責五條磚，排成了一路掃了起來。不一會兒，簸箕就裝滿了， 我們立馬跑去倒，回來還接着掃。李聰穎的大掃把可比我和單靜蕾的小掃把厲害多了！只見她兩手一上一下握着掃把，用力一揮，許多藏在磚縫中的頑固分子就被“請”進了簸箕。李聰穎掃累了就換我。就這樣，我們小組負責的區域被清理地乾乾淨淨。
另一邊，男生小組也忙個不停。他們那兒有非常多的污水要清理。一把把大掃把不停地揮動着，髒兮兮的污水雖然猖狂了好久，可也被他們好好治理了一頓。我們女生小組也趕去幫忙。污水一次次被請進 垃圾筒。這兒的路面也被我們清理乾淨了。
擦着額頭上細密的汗珠，望着那乾淨的路面，我們心裏像吃了蜜一樣甜。突然，心中響起了那熟悉的旋律：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”
我做好事作文篇6
今天是３月５日“學雷鋒日”。下午放學時，天還下着淅淅瀝瀝的雨，我和媽媽在馬路上等了好長時間，也沒打到一輛出租車。這時正好開來一輛公交車，我和媽媽迫不及待地跑過去，好不容易纔擠上車。
一到車上，哇噻！人真多呀！一個挨着一個，空氣渾濁悶得我都快喘不過氣來。不知誰用力地踩了我一腳，我“哇！”地大叫起來，這時一位阿姨看到了我，馬上對我說：“小朋友，快過來，我讓給你坐。”我連忙高興地說：“謝謝阿姨！”於是我就坐在座位上，這下總算不用擠，我可以喘口氣了。
過了一會，公交車到了下一站。這時上來一位頭髮花白走路一晃一晃的老奶奶。司機叔叔馬上按下喇叭：請大家照顧一下有需要的人。可是叫了好幾遍，也不見有人站起來讓座。這時我想到了，老師上課時給我們講的雷鋒叔叔做好事的故事，再看看我胸前的紅領巾心想：今天是學習雷鋒的日子，做爲一名少先隊員，我更應該好好向雷鋒叔叔學習，多做好事。想到這裏，我馬上站起來對老奶奶說：“奶奶，坐我這兒吧！”老奶奶搖搖晃晃的擠過來，摸了摸我的頭，感激地說：“謝謝你小朋友！”我連忙說：“老奶奶，不用謝，這是我應該做的。”這時車上的人都向我投來讚許的目光。
過了一會我和媽媽下車了。雖然我站得很累，但心裏還是挺高興的，因爲助人爲樂是件多麼開心的事呀，我以後還會做更多的好事，把雷鋒精神繼續發揚下去！
我做好事作文篇7
新的學期一開始，課文中就學到了雷鋒叔叔的故事，學校裏也展開了“向雷鋒學習”的活動。我們百靈小分隊在3。5雷鋒紀念日到來之際，舉行了講雷鋒故事、學雷鋒事蹟的討論會。
我們買來了《雷鋒的故事》的書，小分隊成員間開展漂流閱讀，然後每人摘錄一個自己印象最深的雷鋒故事，在討論會上講述給大家聽。同學們的故事都講得深情並茂，還不時七嘴八舌插入一些自己知道的情節。然後，每個隊員發表意見：談論從故事中學到了什麼道理，自己在平常應該怎麼學雷鋒做好事。討論會氣氛很熱烈，我們還學習了些雷鋒的名言，大家都覺得受益匪淺呢!
談論會後，我們打掃了所用的會議室，還約好了下週一起去小區裏宣傳雷鋒的精神呢!
