2020抗“疫”寫作素材積累
戰“疫”佳段
畢淑敏：希望病毒永不重現
病毒遠遠比人類更爲古老。病毒肆虐，它到底發生了怎樣的變異?爲何從原來的狀態奔逸而出，瘋狂地侵襲損害人類?我們如何與大自然的各種生物和平共處在這顆蔚藍色的星球上?這些都值得我們深深思考。不然的話，災難驟起時，我們不知道它從何而來。災難離開時，我們也不清楚它因何而去。我們更不知道的是——下一次它會不會再來?人類生活在極大的不確定性和不安全感中。
如果產生災難的土壤依然存在，人類和病毒必有一戰，且很可能一戰再戰。我堅信這次瘟疫一定會過去，我們一定能勝利。不過，要痛定思痛，要亡羊補牢。我們付出的代價實在太慘重了。
——畢淑敏在接受《北京青年報》採訪時，談及2012年推出的長篇小說《花冠病毒》，她說希望小說所寫，永遠不重現。她期待疫情之下的人們，能夠調整好心態，保持內心的定力和安穩。她在採訪中談到，讀讀歷史、人物傳記、旅遊地理這三方面的書籍比較好。“讀歷史，讓你生出時間上的縱深感。看一些你所敬佩的歷史傑出人物的傳記，會從別人的人生裏，看到即使是偉人，也絕非一帆風順，也遭到過很多挫敗與苦難。學習一下他們在那種時刻，怎樣堅持過來。或許也可能讓你增強應對疫情的信心。”
素材解讀：這場疫情，我們最先需要面對的是自己——在疫情封鎖之際，你有關心過那些災區的患者和醫護人員的安危嗎?你有思考疫情的起因和這場戰役付出的代價嗎?在疫情減緩之際，想想宅家上網課的日子裏，你的意志是否經受住了自我監督的考驗，你是否學會了獨立思考，你能自覺承當起屬於自己的責任了嗎?讀書會讓人保持內心的定力和安穩，你做的又如何呢?我們需要戰勝的不僅僅是病毒，還有我們自己，不管是自私、逃避、懈怠、拖延還是其他的什麼，只有榨出皮袍下的那些“小”來，我們才能真正成長。
寫作應用：本素材可以應用於“思考無時不在”“疫情讓我成長”“人們和病毒之戰”“面對自我”“讀書的力量”等主題的寫作中。
爲何要讀書?鍾南山告訴你
當各大媒體把“武漢疫情”嚴峻形勢公佈於衆的時候，面對突來的災難，我們開始緊張，我們的無知讓我們變得渺小。最開始是84歲的鐘南山告訴我們，有一種危險的病毒在我們身邊傳播;也是鍾南山告訴我們，不要慌，待在家裏不出門就是最好的防疫;還是鍾南山告訴我們，疫情一定會得到控制。
是他給了我們面對災難的力量。
鍾院士的力量來自哪裏?讀書學習。鍾南山教授一直都在努力學習，刻苦鑽研學術，20多歲名牌大學畢業，40多歲赴英國進修，60多歲帶領醫護工作者抗擊非典，如今80多歲的他依然掛帥親征，趕到武漢，與“冠狀病毒”戰鬥，着實令人佩服。
素材解讀：鍾南山院士讓我們在危難之際感到心安，終身不懈學習的他告訴我們：知識就是力量。當我們以科學、智慧應對未知的病毒以及其他未知的風險時，我們的內心會充滿信心，充滿力量。
寫作應用：本素材可以應用於“知識就是力量”“讀書學習”等主題的寫作中。拓展閱讀：84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。一路奔波不知疲倦，滿腔責任爲國爲民，的的確確令人肅然起敬!
——人民日報微博
不要光讓孩子學習
2020年的寒假註定不尋常，要說“確保學生度過愉快的假期”，恐怕令人苦笑。如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學習、領悟、珍視、動容，何嘗不是更深層的教育?當孩子們意識到在陽光下奔跑、和小夥伴拉手、去學校上學等往日再尋常不過的事，如今那麼令人期待，“美好生活來之不易”纔會從說教變爲體會，這樣的“學習”會影響孩子們的一生。在多元的成長面前，在對生命的禮讚中，“分數萬能”何其狹隘。
——人民網
素材解讀：我們當然明白這個寒假“不尋常”是爲什麼，但它對我們的生活產生了怎樣的影響，使我們對人、對事、對生活對世界的認知又產生了怎樣的影響和變化?如果連眼前密切相關的日常生活，我們都無法做到關注和深入思考，並進一步去解釋它，但我們將來如何去認知社會、解釋世界?打開視聽去關注，更重要的是思考。關注的永遠是面目，是現象，而思考才能距本質、距真相更近一些。
寫作應用：本素材可以作如上一番思維的縱深開掘，這僅是圍繞“不尋常”這個關鍵詞。
你也可以圍繞“社會也是課堂”“更深層的教育”展開思索：社會即是課堂，我們隨時都身處其中。只有當學習的內容不止於書本，而是能將其與生活聯繫，與世界打通，我們所受的教育才不是孤立的、片面的、靜止的，而開始變得立體、多元、鮮活、有深度。
你還可以思考“尋常生活”的得來不易，除了這次疫情中我們看到、聽到的那些英雄在守護，我們自己的態度和表現也至關重要。
你更可以將這則時評與上則素材比較閱讀，一則要讀書，一則不要光讀書，思考它們是否意見相左;思考“讀書和生活”的意義，思考何謂“真正的學習觀”。
中國速度
“抗疫”戰鬥展現出先進的技術支撐和令人驚歎的“中國速度”。疫情之下，我們看到了中國先進的技術支撐：視覺識別、5G應用、人工智能、無人機、智能傳感器、特種物流等技術在應急安全科技中被廣泛應用。“火神山”“雷神山”“方艙醫院”的速建，充分展現出中國速度、中國能力、中國奇蹟。在線千萬“雲監工”爲“嘔泥醬”“叉醬”的“瘋狂打call”，傳遞出不懼風吹浪打、緊密團結互助的中國溫暖，呈現出中國特色社會主義制度是能夠集中力量辦大事的制度優勢。抗擊疫情的“中國速度”無疑是衆人拾柴火焰高的生動體現，病魔雖然可怕，但只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，就一定能夠降服它，“中國速度”必然會將疫情甩在身後，遙遙領先!
素材解讀：“中國速度”是我們看到的奇蹟，這奇蹟的背後是強大的科技力量爲支撐，是偉大的人民羣衆爲後援，是一個國家精誠團結萬衆一心的凝聚力體現，是對生命的關切和與病魔賽跑的使命在召喚。
寫作應用：本素材可以應用於“中國速度”“中國製造”“與時間賽跑”等主題的寫作中。在寫作時，你還可以聯繫“空談誤國，實幹興邦”等名言，來闡述實幹精神與速度的關係。
中國力量
“疫戰”是一場與時間賽跑的硬仗，只能贏不能輸。疫情發生以來，全民戰“疫”依法防控，舉全國之力抗擊疫情。有醫護人員衝鋒一線，保護人民生命健康安全;有人民子弟兵聞令而動，積極支援各地疫情防控;有各地社會力量捐款捐物;有村支兩委不畏自身安危，挨家挨戶排查疫情……這一切都展現了黨和政府抗擊疫情、打贏這場戰爭的政治決心和中華兒女的團結精神，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，衆志成城，凝聚成強大的“中國力量”，這是制度的偉力，也是我們堅定必勝信心的底氣。
素材解讀：全民抗疫，衆志成城。“抗疫”戰鬥展現出強大的“中國力量”。在對抗新冠肺炎這場戰爭中，我們每個人都是戰士。被病毒襲擊的人是傷病員，白衣戰士是急先鋒和主力軍;人民子弟兵與社會各行各業人員堅守崗位，阻擊疫情，保障物資供應……我們每個居家隔離的人，又何嘗不是在堅守自己的陣地，貢獻自己的力量呢?
