爲了將作文寫優秀，大家平時一定要多加練習，爲了較好提高個人的作文寫作能力，同學平時就需要多觀察多積累，本站小編今天就爲您帶來了寫人的小作文7篇，相信一定會對你有所幫助。
寫人的小作文篇1
一個可以真正改變你的老師，也許並不需要一套長長的苦口婆心的說教，只需要一個眼神，一句話，一個輕微的動作，就可以影響你的一生。
——題記
“善之本在教，教之本在師。”這是盱江先生李覯所說的一句話。教師，一個古老的職業，斯大林說過：“教師是人類的靈魂工程師。”但我覺得，教師更是知識與文化代代相傳的棟樑，是未來的點燈者、指路人。
老曹，是我們的老班。一年四季，他都穿着深色的衣服。夏季是一件黑灰色的格子襯衫，到了冬天就變成了深褐色的大衣，顯得他有些飽經滄桑。一副簡單的.黑色方框眼鏡，下面射出一道如鷹一般銳利的目光，似乎可以把坐在最角落同學的小動作一眼看穿。所以上他的課，大家都會聚精會神地聽講，因爲雙目無神、神遊天外的同學一旦被他的目光掃到，裏面就會把思緒以光速塞回教室之中，雙眼立刻聚焦在黑板上的道道公式上，如電光火石一般快捷。在這一道眼神的影響下，老曹的課往往效率極其高。在我們班評選出的“十大神器”的榜首便是“老曹的眼睛“。後來，在我們班，”老曹的眼睛“便成了銳利的代名詞。
別看老曹的眼神如此銳利，但他還有一個外號“曹媽媽“，當然，這只是我們班同學的戲稱。老曹的平易近人是遠近聞名的，”老曹的眼睛“只是他在上課時的”專屬技能“，當他找同學談話時，眼睛裏會帶有一絲大漢的柔情，用網絡流行語來說，他那時的眼神，和他的外表形成一種“反差萌”，似乎看着有一絲彆扭，但是當他用充滿磁性的嗓音開口說話時，這種彆扭就變成了一種美感，一種用語言無法形容的美。我們都很喜歡老曹的嗓音，那是一種由聲帶發出，似乎全身都會產生共鳴的聲音，吐出的字如同落魄詩人寫出傷感的詩句，有點憂傷，但又充滿了說服力。所以我們一旦有了困難與煩惱，也願意找他訴說，在他獨特嗓音的循循善誘下，似乎一切困難和煩惱都如過眼雲煙，如同我們的內心世界下了一場瓢潑大雨，沖刷了成長帶來的痛苦和磨難。
但很多人都不知道，老曹理科男的外表下其實藏着一顆文學的心。那是一次我因遲到被老曹叫去辦公室談話。在談話中，我無意中看見老曹的桌子倒擱着一本書，有些好奇，便湊上去瞧了一眼，那是一本微微泛黃，皺褶遍佈，看上去被翻閱了無數遍的《紅樓夢》，我當時不知怎麼地有些想要發笑，但又看見老曹嚴肅的目光，只能把笑憋回肚子裏。後來有一次運動會，老曹和語文老師當裁判，坐在一起不知在談論些什麼，我偷偷地湊過去一聽，他們是在探討有關紅樓夢的問題，老曹的目光很認真，又帶着一絲期盼與嚮往，我從未見過老曹露出過這樣的表情，只聽他們從木石前盟講到寶玉神遊太虛幻境，從金陵十三釵講到賈府獲罪抄家，最後聊到寶玉懸崖撒手。他們聊的範圍很廣泛，從大致劇情到具體細節，聊到了黛玉的《葬花吟》，令我十分驚奇的是，老曹竟然能將《葬花吟》全篇背出，當老曹吟出一句句憂傷的詩篇，獨特的磁性嗓音幻化出那個多愁善感、命運多桀的女子，似乎運動場上的熱鬧氣氛被這憂傷的情感所拒之門外，老曹的周圍籠罩着一層說不清、道不明的光輝。
曾經有那麼一段時間，我的數學成績極其糟糕，整個人的學習狀態也每況愈下，學習一下子就成爲了一個漫長而又痛苦的過程，數學像一座高不可攀的大山，壓得站在山腳下的我喘不過氣，老曹的課也從一開始的享受變成了束縛着我的鎖鏈，黑板上列出的道道公式變成了殘酷而又嚴苛的教條，捆綁着我的思緒。聽不懂的感覺很痛苦，無論你怎麼努力跟上老師的步伐，但它仍然將你拒之門外。到後來，我便開始自暴自棄，在老曹的課上露出很專注的表情，但其實思緒已經在藍天之上翱翔。也許老曹是看出來了，也許又是沒看出來，他開始在我每天完成的作業上寫上一兩句鼓勵的話，雖然在課上依然聽不懂，但是一想到那幾句話，心裏總是暖暖的，我也開始慢慢從自暴自棄的低谷中爬起，看着頭上明亮的天空，默唸着老曹那幾句鼓勵的話，邁着堅定的步伐，緩步前進。而真正讓我站起來的，是老曹的一句話。那天，我們正在分析習題，突然，老曹叫到我的名字，讓我走上講臺講解一道題目，那是我在紅色叉叉叢生的習題中一道難得被打勾了的題目。我有些緊張地走上講臺，忐忑地寫下了那道題的解題過程，老曹看完之後，對有些手足無措的我說：“非常好，看吧，你也能做得很好。“短短的一句話，似乎點亮了我心中無盡的黑暗，把我拉出了深坑，看到了明亮的藍色天空。遠方，是一片晴空燦爛。我開始把更多的時間投入到學習之中，雖然沒有取得特別優異的成績，但是我邁出了那一步，相信，未來是一片燈火輝煌。
寫了那麼多，已是到了深夜。但我知道，老曹一定還在寂靜的夜裏點着孤燈批改着成堆的作業。
謝謝你，曹老師，你讓我知道了學習的意義，知道了未來會如此美好，如此光明。
夜空之中，繁星點點……
寫人的小作文篇2
雷鋒的出身貧苦。兒時在九死一生的火坑中掙扎，他從小心中就充滿了對黨，對人民，對社會的愛。這種愛，化成了無私的奉獻，使得他在任何工作崗位上都能兢兢業業，任何時候都能爲別人着想。他對自己要求很嚴，對同志對人民卻像春天般的溫暖。他平時連一雙襪子都捨不得買，可他能將所有的積蓄毫不猶豫地寄往災區；他在出差途中，幫助列車員打掃車廂，照顧老人和孕婦；他在行軍途中幫助戰士燙腳、挑水泡……總之，他處處都在發揮着一顆螺絲釘的作用。
雷鋒故事摘抄：一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發。在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂揹着小孩，手還拉着一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下着雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩掉進了泥坑，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看着這些，雷鋒想：我軍的宗旨就是全心全意爲人民服務，羣衆的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在大嫂身上，背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一處是乾的，凍得直打顫。雷鋒急忙脫下貼身的絨衣給那個小女孩穿上，還把自己帶的三個饅頭送給了他們。
雷鋒的故事還有很多，每一個故事都讓人感動。同學們，讓我們“向雷鋒同志學習”吧！願他的精神長留人間，永垂不朽。
寫人的小作文篇3
發現我已迷戀上了過去。
夢中，我發現我穿越了時光，回到了過去。那裏，有一切一切美好的事物，例如親人的疼愛，同學的讚賞，老師的關懷，勝利的喜悅……我沉浸在我以前的美好世界裏，我大笑，我尖叫，這是多麼暢快淋漓啊!好久沒有這種爽快的感覺了……
現實只用一桶水把我潑醒了。
我驚醒了。生活中，一切還是如初，一切還是既然。沒有不存在的詭異得令人毛骨悚然的事物——嘲笑，無能，失敗，丟人現眼……沒有喜悅，沒有勝利，沒有讚賞，少有關懷。只有一堵冰冷的牆。
我靠在這堵冰冷的強牆，在青春的拐角處猶豫不決。是選擇逃避，還是斷然迎敵?這關係到我的未來。逃避看上去蠻不錯的。想想過去，那些美好得令人陶醉的事物，假如我能擁有它，那是一件多麼美妙的事啊!真有些動心了……
但我選擇前進。逃避只不過是一時自我麻痹罷了，前進纔是擺脫困境的唯一方法。想一想那些曾經讓你憤懣的人吧，那些不顧一切嘲笑你，惡語中傷，拿着自己的優勢向你的弱勢炫耀他有多強，你有多弱的人吧!我有什麼理由去逃避，去用笑臉迎合敵人讓他們往我傷口上撒鹽呢。我要勇敢一些，我可以的!我必須奮鬥，這是我的唯一出路。說什麼也不能讓敵人得逞——他們的願望，就是“我會敗”。
看着過去，那勝利的浪潮中，總有我拼盡全力的影子，但，現在呢?不用徘徊了，努力向上吧!給自己一個奮鬥的.理由：奮鬥，只是爲了讓生命有一次開花的快樂!
致自己一個微笑，對自己說，過去算什麼呢?只有前進纔是一次生命的最好表現!生命的確只有一次，是吧?
寫人的小作文篇4
只有熱愛生活，才能發現生活的美。我們必須在生活中善於發現新鮮的事物，從平凡的習以爲常的生活中，看出並抓住那些經被人忽略，但有深刻教育意義的題材。寫起令人沉思的事，常常有些同學不知如何下筆，怎樣去寫。同學們，如果你對周圍的事一點也不關心，不仔細觀察，不認真分析，寫起日記來腦子是空空的，自然覺得沒有東西可寫;如果你平時養成觀察生活、分析生活的好習慣，善於從平常中看到不平常，從平凡中發現閃光的東西，寫起日記來，腦子裏就會浮現出各種景象，就不會讓那些令人沉思的感情從自己的眼前溜過去。
景崗同學的日記《塗塗泉水哪兒手》，記寫了署假在爸爸帶領下，去泉城濟南遊覽看泉水的事情。然而，作者很失望，舉世聞名的約突泉已經於枯了，觸動了環境保護這一社會重大的現實問題。向社會發出了“塗塗泉水哪裏尋”的詢問。是啊，人類應當合理地運用水資源，不要盲目地發展工業，擴大城市的人口數童，否則就會出現“過去自然毀滅人類，現在人類毀滅自然”的不良的殘酷現象。這則日記，可以說是立意深刻。作者採用了倒敘和心理描寫等各種表現手法。尤其是有關約突泉知識的資料引用恰當準確，爲日記增添了說服力。
黃飛幾同學的日記《樓梯口的那扇門》，記敘了爸爸升了副教授，極進了新居，特別是當了系主任以後，家無寧日，直到病倒的道遇，從一個側面批判了那種不珍惜自己時間，也不珍惜別人時間的閒腳作風和趨炎附勢的陋習，很有思想深度。作者的的丈筆簡潔、流暢，事件剪裁恰當，詳略適宜，構恩佈局巧妙合理，爸爸病倒事件本身確實今人沉思。不過能怨樓梯。那扇門嗎?是不能的，還應該深佗社會上的深層次的根源。
寫人的小作文篇5
zhang dong is my best friend. he entered our class last semester. he is a boy. both of us are good at english, so we often have a chat in english in our spare time.
after school, we often play football together on the playground. he runs so fast that i can not catch up with him. he is an excellent student.
he not only gets good marks in all subjects butalso is very kind and modest. he loves popular songs and also classical music.
there are three people in his family and he is the only child. his father is a doctor and his mother is a beijing opera actress.
though zhang dongs family is wealthy, he is usually simply dressed. he has a dream which is to be a lawyer.
such is my friend, a clever and kind boy. he is highly praised by the teachers and students.
寫人的小作文篇6
常有人忿忿不平：爲什麼教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了――你不應該選擇從事教育事業。既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負着教書育人，傳承文明的神聖責任。在今天特定的歷史時期，培養振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養，別無選擇。沒有良好的修養，不是一個好老師。
長期以來流行着一種說法，就是把師生關係比做"一桶水"和"一碗水"，現在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認爲教師應該是"自來水"。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂"臺上一分鐘，臺下十年功"。教師的底蘊除了學習積累別無他法。"泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。"所以，我認爲教師應該是永不枯竭，永不腐臭的"活水"。"只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成爲教育過程的真正的能手，藝術家和詩人"。
舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師纔會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備着，不斷地進修學習。熱愛學生，爲人師表，不僅是一種職業道德，也是一種修養。教師只有愛學生，纔會愛崗敬業，忠於職守，纔會瞭解學生，接近學生，贏得學生的尊敬，信任與愛戴。
寫人的小作文篇7
矮矮的個子，大大的肚子，粗壯的手臂，靈巧的雙手，沒事兒就喜歡逛菜市場，在家的時候喜歡呆在廚房裏，要麼洗菜、要麼切菜、要麼炸花生，總是很忙。
她是誰？“當、當、當”，這麼短促有力的聲音是什麼？“滋啦——”這麼火爆的聲音又是什麼？咦，空氣中有股什麼麻麻辣辣又香香的味道？沒錯，沒錯，這就是我的奶奶，確切的說，是我的大廚奶奶。
奶奶的家在宜賓，偶爾到成都來。每次來，她都要給我做好些宜賓菜，最拿手的就是冷吃兔和燃面了。
奶奶做冷吃兔很講究，兔子絕不用超市裏賣的冷凍兔，而是要在菜市場買那種新鮮的。仔仔細細洗乾淨後，奶奶就開始施展她的刀功了。她先目測一下每一刀應該切的位置，然後一手摁兔子，一手用力砍下，分毫不差。很快，一隻兔子就被均勻地分成了n塊。
乾煸是這道菜的關鍵。只見奶奶熟練地把兔肉倒入鍋中，鍋鏟在她手中飛快地旋轉，兔肉不停地被她翻炒着。
整個過程中發出的“噼啪”聲彷彿是在對奶奶說“真棒！真棒！”肉煸得差不多了，奶奶開始準備配料，那手法之熟練，那動作之迅速，好像就是一會兒的功夫，蔥、姜、辣椒、花椒、蒜就都準備好了。這些東西一下鍋，天哪，立刻滿屋生香。再炒一會兒，一道絕對好吃的冷吃兔就大功告成了！
有了肉，還得有面。你可別小看，這面的配料可多了：芽菜、碎肉、花生、青筍絲，一樣也不能少。面要先煮過再晾冷，而且不能讓它粘成一團。一時間，鍋碗瓢盆、柴米油鹽醬醋茶一齊出動，熱鬧得不得了。經過奶奶的一番搭配，這面是鮮香可口、麻辣適中，我是吃了一碗想二碗，根本就不想停下筷子。
大廚奶奶每次來，都會給我做很多吃的：豆漿、銀耳湯、包子、葉兒粑、湯圓、餃子、饅頭、玉米饃饃，每一樣都非常好吃，不是大廚絕對做不出來。
大廚奶奶通過她的每一道菜傳遞着她對我們所有人的愛，我們在菜中細細地品嚐，用心品味着她的這份愛。
