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我終於讀了他600字作文6篇

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俗話說,好作文是鳳頭、豬肚、豹尾,作文需要掌握其寫作技巧才能得滿分,以下是本站小編精心爲您推薦的我終於讀了他600字作文6篇,供大家參考。

我終於讀了他600字作文6篇

我終於讀了他600字作文篇1

凌晨的天空飄着細雨,今天我們的目地是巴音布魯克。由於地處南疆,因此我們會翻越一段天山山脈。

我們沿着一條水流湍急的河流盤山而上,在水勢平緩的地段可以看到許多沿河而建的大片蒙古包。許多自駕遊的旅客都會選擇這種蒙古包住宿。河的對岸是陡峭的褐色巖壁,巖壁上是大片大片的墨綠色松林,象一個個挺立的士兵保護着這片富饒的土地。由於天氣的原因能見度並不是很高,眺望遠方有三分之二的山脈隱藏在雲霧之中,顯得寧靜而又神祕。

在山路上行駛了兩個小時之後,我們終於到到達了半山腰。這時我們完全進入了雲霧之中,只能看見眼前短短几米的景象,我們像是懸浮在空中一樣。但即使是這種狀況之下,熟練的老司機也沒有減速,依然快速的行駛在狹窄的盤山道上。突然眼前豁然開朗,我們衝出了雲海,眼前的景象讓人不忍眨一下眼睛!一面是垂直的崖壁,一面則是樹木蔥蘢的山谷,綠色的樹木和白色的雲霧形成了鮮明的對比。山坡上有稀疏的白色蒙古包和點點繁星似的數不清的羊兒。

隨着緯度的不斷升高,溫度的下降,我感受到了一絲的寒意。漸漸的高大的松樹越來越稀少,低矮的植物越來越繁茂,前方慢慢的變成了一望無垠的大草原,我們進入了南疆境內。

這裏海拔2700米,隨處可見一片一片直徑不足1米的小水塘,因此被稱爲“會流淚的草原”。藍藍的天空,清澈的河水,碧綠的草地,潔白的羊兒,悠閒的牧民形成了一幅美麗而安寧的畫卷。站在這片草原上,腳下的路延伸到遠方,不知道遠方是否又是一番不同的景象!

我終於讀了他600字作文篇2

在人生的道路上,我們總會遇到各種各樣的“攔路虎”。但只要我們無所畏懼、勇於挑戰,便能收穫無限精彩。

記得那天,小鳥喳喳叫,小草微微笑。忽然,原本晴朗的天空,瞬間變得“烏雲密佈”——喬老師走到我身邊:“周雨禾,我已經推薦你擔任學校十歲成長儀式的主持人了,你還有五天的準備時間喲!”

聽了這話,我愣住了,無形的壓力從四面八方襲來。喬老師笑了笑,說:“別緊張,你一定能成功的,相信自己。”

從那天起,對主持一竅不通的我,開始了真正的“魔鬼”訓練,首先和老師一起了解節目,接着便是最重要的任務——熟悉主持詞。在這五天裏,每天放學後,我便以最快速度完成作業,隨後開始背誦主持詞。

如果你們以爲,主持人只是背主持詞那麼簡單,那就大錯特錯了。主持經驗豐富的媽媽給我提了個醒:主持人不僅要流利、有感情地說出主持詞,還要時刻保持微笑,注意調節會場氣氛,應變突發狀況……看來,我的訓練難度還得提高啊。

五天很快就過去了,十歲成長儀式就要開始了。這一天,我穿上了媽媽特地爲我買的公主裙,把自己打扮得漂漂亮亮。站在後臺的我從幕布縫向臺下看去,黑壓壓一片,除了老師、學生,還有很多家長,場面十分壯觀。看着一張張陌生的面孔,我不禁緊張起來,感覺心臟都要蹦出來了。大隊輔導員劉老師似乎看出了我緊張的情緒,拍着我的肩膀說:“不要怕,像排練時那樣勇敢說就行。”

大幕拉開,聚光燈打在我身上。當說出第一句臺詞時,我忽然感覺有一股莫名的力量在我的身體裏涌動,原先的緊張不見了。看到同學們一張張開心的面孔、老師和媽媽滿意的笑容,聽着陣陣響亮的掌聲,我的內心無比喜悅……

我成功地完成了第一次主持任務。從一開始的畏難、不自信,到後來的大膽嘗試、不懈努力,我終於戰勝了自己,翻越了心中的一座山!

我終於讀了他600字作文篇3

媽媽總是對我說:“浩,你要多運動,身體才能健康,”我可是很懶的人啊,對運動好像不是很感興趣。

一天逛街,我看見商店裏擺着滑板,我囔着要媽媽買下來。我決定要學滑板,滑板也是一種運動嘛。

回到家,我就要求媽媽陪我練習。媽媽一口就答應了:“嗯,只要你肯學,我做什麼都行。”我太感動了,這下我可真的要練好,不能讓媽媽失望。

首先是學站。媽媽扶着我站得穩穩的,我得意極了,沒想到媽媽一放手,我就撲通一聲倒下了。媽媽嚴肅地說:“不要以爲站是一件簡單的事,其實很有學問的,你必須要找到平衡的感覺,掌握站的方法才行。”可是我一點感覺也沒有,我真想放棄啊,但媽媽鼓勵我說:“不要泄氣,你一定能行的。”在媽媽的鼓勵下,我試了一次又一次,我終於找到了感覺,能站穩腳跟了。我開始滑行。我回想起電視節目裏的那些滑板高手總是兩腳左擺右擺的,媽媽說那是爲了保持平衡。我也學着他們的樣子,扶着媽媽的手左擺右擺地前行。一個上午的練習,我慢慢地能自己滑了,媽媽放開了我,我的心緊張得怦怦直跳。媽媽說:“放開點,放開點,你滑得很好啦。”我的心終於定下來了,我發現我應該還可以滑快些,於是我就加快了速度。啊!我終於會滑板啦!到下午的時候,我已經能弄出一些小技巧來了,還可以360度急轉彎。一天的時間,我竟可以自由操縱滑板,我真是太高興,太佩服自己了。

這可真是我第一次做成功的事呢。這次成功也堅定了我的信心。其實,很多事,只要肯用心,就一定行!

我終於讀了他600字作文篇4

每個困難的克服和每一點成功的取得,都需要我們付出比平時更多的努力,所以想要取得成功,就必須堅持不懈地努力。而那一次正是因爲我的持之以恆,我也初嘗成功的滋味。

記得那是在學校的一天,我正在和我的好朋友一起愉快地玩耍着。玩着玩着,突然我一不小心摔了一跤,當時就鮮血直流,頓時,傷口像刀割一樣刺痛着我,這突如其來的疼痛真讓我受不了,我大哭起來。

我的好朋友見了,趕緊跑過來輕輕地扶起我,她鼓勵我說:“失敗並不可怕,可怕的是被失敗嚇倒。別害怕,試着慢慢走起來,你要相信自己一定可以的!”我聽了她的話,一下子愣住了。我看着她那張對我充滿希望的臉龐,看着她那鼓勵着我的堅定眼神,我的內心像是有什麼東西在鞭策着我,我鼓起十足的勇氣,試圖慢慢站起來,可是我一站起來,身體就像被火灼燒一樣的疼,於是我又跌坐在地上。我的好朋友在我身邊對我說:“加油!相信你一定能做到。”

我再次站起來,疼痛並沒有減少,我剋制着不讓自己哭出來,雖然這讓我痛苦不堪,可是一想到朋友的鼓勵,我強忍着疼痛繼續走下去。跌倒了,站起來,再跌倒,再站起來,這樣反反覆覆。我告訴自己:加油!不能被眼前的困難打到!

一次又一次的堅持終於讓我站起來了,在朋友的攙扶下,我竟一步步走起路來,那時我的心裏就像吃了蜜一樣的甜,我終於成功了!

那一次,靠着朋友的鼓勵與支持,靠着我自己的堅持,我學會了勇敢面對生活中的不幸!

我終於讀了他600字作文篇5

那把鎖,一把簡單的鎖,我卻遲遲不能打開,爲什麼?我不夠資格?還是我沒有這能耐?我曾經絞盡腦汁的去想,可總是打不開。在家裏我撲在地上,哭了……

那把鎖裏到底蘊藏着什麼?種種疑問涌上腦際。鎖,打不開,那把鑰匙在哪裏——心中的鑰匙——思想,它在哪?思想,人人都有。可是用思想去解開那鎖,卻做不到。我一個勁地敲打着腦門,想想……他們曾經用健康去換取金錢,後來他們又用金錢去換取健康。他們曾經急於長大成人,後來卻又渴望返老還童,他們對未來充滿憂慮,但卻忘記了現在,結果他們將不會生活於未來,也不會生活於現在,其實人呢?他們總覺得富人擁有的最多,其實富人確是擁有的最少。人類的思想恐怕也不止這麼少吧。曾經有一個人他可以在60分鐘內打開一切的鎖,有人挑戰他,用了許多鎖,讓他來解,他解了很久卻總打不開。但在他失望時,門突然開了,原來這門根本就沒有上鎖!是他心裏上了鎖。他失敗的原因只是在於,他太專注這把具有象徵意義的鎖了,他的目標從“逃生”漸漸轉化爲了“開鎖”。況且,他先入爲主的概念就告訴他:“只要是鎖就一定是鎖上的。”

生活中處處有牆有門,幾乎門門有鎖,這些鎖只是爲了一種安全,是對“小人”行爲的束縛。但,可怕的是心中的鎖,它會鎖住一個人心中智慧之鳥飛翔的翅膀,讓人畫地爲牢,難有突破。

其實心中的鎖並不需要打開,只要注意小新了,它便會自然而開,不要去管它藏着什麼,其實只是生活中的一些小事。但有其道理。

這就是“心鎖”。

我終於讀了他600字作文篇6

“英國一個小鎮的居民有意考驗魔術大師胡汀尼,讓他在一小時內從帶鎖的牢籠中逃脫。胡汀尼用了兩個小時都沒能打開鎖,但當他精疲力盡靠在門上休息時,門卻順勢而開。原來門並沒有上鎖,而是胡汀尼心中的門上了鎖。”讀完這篇文章,我聯想到以前學游泳時發生的一件小事。

那天,教練讓我們去深水區游泳。雖然我在淺水區一直遊得不錯,但畢竟在此之前我從未在深水區遊過,怕自己會動作不協調,沉下水。當我走到深水池邊,我感覺自己的心跳越來越快了。

教練下了命令:“下水!游到對面去!”其他兩個小夥伴都爬下梯子,用力一蹬,往對面游去,就只有我一個人還站在岸上,遲遲不肯下水。

教練走過來,嚴厲地對我說:“快跟她們一樣下水去遊啊!快下水!”

我硬着頭皮走到水池邊,可又開始擔心,便往後退了兩步。

教練有點生氣了:“我數到十,你再不下去,我就把你扔到深水池裏!”

我一聽,更緊張了。但還是死死賴在岸上,不肯下水。

“……八——九——十!”聽見教練喊出“十”,我一轉身,死死地抱住教練的腿,不讓他把我扔進水裏。可我的力氣終究是比不過教練的。他把我拎了起來!天哪,我可不想沉到水底,待在那沒有氧氣的世界!

“撲通!”我被扔進了深水池。剛開始,我有些慌亂,在水裏撲騰。但我很快鎮靜下來,用力蹬腿、划水,馬上又浮了起來。我一蹬一劃,做得協調又麻利,不一會兒就到了對岸。

原來,我並沒有“動作不協調”,這只是我想象的罷了,根本不用那麼擔心。

有時候,我們只要,自信一點,勇敢一點,你心裏的那把“鎖”自然就會解開。一旦開“鎖”,就能粉碎障礙,很多問題就會迎刃而解。

它山之石可以攻玉,以上就是一祕爲大家整理的9篇《我終於打開了心中的那把鎖作文600字》,您可以複製其中的精彩段落、語句,也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。