爲了能夠寫好作文，我們必須在生活中多讀書積累素材，想要將作文寫得更加生動，我們需要學會運用合理的修辭手法，以下是本站小編精心爲您推薦的寫掌聲的作文300字6篇，供大家參考。
寫掌聲的作文300字篇1
今天，是我們小組的彙報作文，我在組內自告奮勇地舉手，爭取到了這次機會。
其實我的心還是忐忑不安的，因爲我總是覺得我會忘詞，然後就被嘲笑，上一次我推薦鬧鐘的時候，就被他們問倒了，結果可想而知有多尷尬。
但這一次，我一定要挽回我的尊嚴！
終於輪到我上場了，我走上臺，望了下面一眼，發現下面都是一張張幸災樂禍的臉，正等着我出醜呢！
我盯着那幾張幸災樂禍的臉，心想：哼，你們這些傢伙，等着瞧吧，看我如何用真正的實力壓倒你們這羣不法分子。想到這兒，我便平復了一下緊張的心情，準備來一個一鳴驚人，看看你們都能奈我何？
我開始了彙報，邊讀邊瞥了下面的同學幾眼，剛剛瞄了一眼，忽然發現讀錯了，我趕緊“無縫連接”回主題。我又看了一眼下面，籲——除了我的小組夥伴以外，其他人都沒發現我出錯了，我倒吸了一口氣。
可是老天像是故意要爲難我似的——我又出錯了，我趕緊轉回正題，啊，糟了，似乎有人發現我出了差錯。
又過了好久，我終於把這篇文章讀完了，起初，大家十分安靜，後來，雷鳴般得掌聲迴盪在我的耳畔。
這陣掌聲，像花一樣種在了我的心田，使我變得自信起來。
寫掌聲的作文300字篇2
“興趣是最好的老師”這句是愛因斯坦的名言，我覺得很有道理。五歲開始學習鋼琴的我對彈琴這件事可是感觸頗深呢。
鋼琴是一種西洋樂器，彈起來聲音非常動聽，但是每天枯燥的練琴，讓我慢慢地失去了剛開始學琴時的那種熱度。
一個週末，我的鋼琴老師孟老師在鋼琴教室裏舉辦了一場彙報演出。
彙報演出上，前面幾位同學彈出的曲子悠揚婉轉、美妙動聽，大家聽完都情不自禁地鼓起掌來。我心裏暗暗地想：我彈完了也會有人給我鼓掌嗎？終於輪到我上臺表演了，我有些緊張地來到鋼琴前坐下，我甚至能聽到自己“砰砰砰”的心跳聲。我盡力地平復心情，深呼吸，開始演奏我練習了多日的曲目《小步舞曲》，當我的雙手在琴鍵上開始跳躍，音符從指尖流瀉而出的時候，我早已忘記了緊張，彷彿全世界只剩下鋼琴和我。
一曲終了，教室裏十分寂靜，正當我胡思亂想的時候，忽然，“譁、譁、譁……”臺下傳來了一陣熱烈的掌聲。我往臺下望去，大家都在用力地爲我鼓掌，孟老師和媽媽的臉上也掛着欣慰的笑容。我深深地給大家鞠了一躬，帶着滿心的喜悅走下臺來。
每當我練琴累了的時候，腦海裏總能想起那天的掌聲，那掌聲讓我擁有了成功的喜悅和感動，是永遠激勵我前進的動力。
寫掌聲的作文300字篇3
掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給你的力量；掌聲還是給你的信心。有一次，我們班的同學給了我一陣熱烈的掌聲。
那是一節上數學課的時候，有一道題，老師讓我們自己做，老師快走到我們組的時候，我終於做出來了，老師看了看，說：“非常好。”於是讓我上去給同學們講講。我走上了講臺，先是緊張地不敢說，這時同學們給了我一陣熱烈的掌聲，老師也給了我一陣掌聲，並且老師還用鼓勵的眼光看着我，好像在說：“你能行！”這時我便有了信心。我大膽地把我的算式寫了出來，然後把這道題的解題方法一一的講解出來。我說完了，老師說：“說得太好了，再次把掌聲送給他。”這一次，同學們不僅給了我掌聲，老師還給我們組加了三分。
自從那次以後，我漸漸地膽大起來了，我也很多次在課堂上舉手回答老師的問題。下了課，有許多同學帶着不會的問題，來找我讓我給他們講解。我慢慢地數學好了起來，考試的時候，我更加的有信心，多次取得優異的成績，那次的期末考試我還得了100分，真是功夫不負有心人呀！
從那以後，我上數學課舉過很多次手，同學們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給是給你的力量；掌聲還是給你的信心。
寫掌聲的作文300字篇4
掌聲是一面高揚的旗幟，指引人們前進的方向；掌聲是一座明亮的燈塔，照亮黑暗中前行的道路；掌聲是一道冬日的暖陽，能化解心中的冰雪；掌聲是……
“下面有請賀香寧閃亮登場！”我邁着沉重的步伐，一步又一步，緊張地走向了舞臺中央，那些耀眼的燈光閃亮地照在我的身上，亮的眼睛都睜不開了，只能眯着眼。我站在舞臺的中央，突然覺着空蕩蕩的。臺下的好幾十雙的眼神目不轉睛地望着我。我的腿在不停地哆嗦，我的手心冷冰冰的，冒着冷汗，我的額頭上的晶瑩的汗珠也像雨點兒般往下流。“大家好，我是五（2）班的……”我用顫抖的聲音，說完了介紹。在我說完開頭一瞬間，突然，我忘詞了。我就這麼呆呆地、尷尬地站在那兒，過了5秒鐘，我不知所措！想下臺吧，又不行，待在臺上吧，又忘詞想不起來了！真是進退兩難啊！我馬上要哭了，突然，“嘩嘩譁”就這麼3秒鐘的掌聲給了我鼓勵，給我信心，我又開始流利而投入的朗誦完了。再一次“嘩嘩譁”聲音比剛開始的更響亮，我知道，這是同學們對我的認可，對我的鼓勵！
短短的3分鐘朗誦，和這次掌聲，我悟出了很多東西，就是這兩次掌聲，給了我以後的自信！
掌聲給了我鼓勵和信心，掌聲給了我讚美和認可，掌聲愛你沒商量！
寫掌聲的作文300字篇5
今天，我們見證了掌聲的魔力，你肯定要問，掌聲的魔力在哪裏啊？
首先，文文老師說：“現在，我們玩一個遊戲，來見證掌聲的魔力。”我們又興奮，又期待。
遊戲規則是先找一個人來找卡片，一個人來藏卡片。找卡片的人先出去，等藏卡片的人藏好了，才能進來找。我們不能說話，用掌聲提醒找卡片的人，如果掌聲拍得重，就說明卡片就在附近，如果掌聲輕，就說明卡片離那很遠。
開始遊戲了。先把找卡片的人請出去，藏卡片的人東張西望，然後向空調那邊慢慢走去，走了幾步又突然調轉頭，似乎覺得那邊不能藏。他又去了電視那邊，慢慢地蹲下去，把卡片藏在了音響下面。
老師把門打開了。進來的同學先望了我們一下，我們拍起了輕輕的掌聲。找卡片的人往前面走了走，掌聲越來越大。找卡片的人又往前走了走，他好像懷疑卡片藏在書裏，就在那翻了幾本書，沒有。他停下來，認真的聽同學們的掌聲，他又往前走了走，我們的掌聲越來越大了。他立即蹲下來，仔細的尋找，看樣子他應該懷疑就在音響下面，我們的掌聲更加熱烈了。他伸手搬開音響，終於找到了卡片。
遊戲結束了，我們終於知道了掌聲的魔力，我們要多得到掌聲，也要把自己的掌聲送給大家。
寫掌聲的作文300字篇6
生活中有一種聲音，它是如此平凡卻又能如此打動我們的心，在這種聲音中，我們心情愉悅信心滿滿，它載着我們一路奮力奔向那個叫做成功的地方，對，這種美妙的聲音就是——掌聲。
以前在學習思維美術時，有一次課是要做一幅貼紙畫，就是先畫下來一幅作品，然後撕下來，貼到另一張紙上，然後再進行一些畫面上的處理。由於是第一次完成這樣的繪畫，我笨手笨腳的，畫也撕得不怎麼完美，然後塗鴉的也是亂七八糟，最後懷着忐忑的心情交到了老師的手裏。
又一次課，老師說，咱們要參加一次大的繪畫作品比賽，讓大家把自己一幅比較得意的作品拿參賽，鬼使神差的，我竟然選中了這幅貼紙畫。
一個月後，課上，老師拿着幾本書和幾本獎狀說，上次參賽，有幾位同學獲獎了，點到名的來領下，當我還在猜想時，我聽到了自己的名字，當我從老師手裏接過獎狀時，我突然聽到教室裏響起了很熱烈的掌聲，剎那間，一股愛的暖流在我心中久久流淌，我激動、自豪、感動，一股強大的動力在我心中漫開… …
是的，掌聲的力量是無窮的，因爲那是愛的力量，所以，不要吝惜我們的掌聲，讓我們把這種力量傳遞下去吧！
“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在… …”
