同學們通過不斷學習，寫起作文來一定得心應手，好作文的標準是需要有真摯的情感和深刻的立意中心的，以下是本站小編精心爲您推薦的神奇的霧作文模板8篇，供大家參考。
神奇的霧作文篇1
以前，我總以爲科技是很玄幻的東西，似乎離我們國小生很遠，很遠。
但今年的科技節，卻讓我明白了科技實際離我們很近很近，它與我們的生活息息相關，緊密相連。
今年科技節期間，我參觀了各種各樣的科技小發明、小製作，跟隨着解說員瞭解了各種科技小發明、小製作的原理，科技的奧妙一下子抓住了我的心，它讓我興奮，讓我情不自禁，讓我的手也癢癢的。
回家後，我就拉住媽媽和我一起製作傳聲筒。
我用兩個紙杯做聽筒，在紙杯的底端打上兩個小孔，用一根很長的毛線穿起來，打上小結。一個簡易的傳聲筒就做成啦！
然後，我和媽媽開始做試驗。我們先是站得很近，線沒有拉直，我們小聲地開始對話，但是我們發現無法進行通話。接着我們嘗試提高聲音，可是還是不行，怎麼回事呢？媽媽領着我不斷地嘗試，我們逐漸站遠，最後將線拉得筆直。我先小聲說幾句話，媽媽把紙杯扣在自己的耳朵上聽，然後由媽媽說，我來聽。這一次，實驗成功了。
爲什麼我和媽媽離得近時對話聽不清，離得遠了卻聽得清晰呢？我和媽媽一起探究其中的奧祕。後來我們經過查閱資料，搜索電腦，終於明白了：聲音在介質中以聲波形式傳播，聲音在介質中的傳播速度與介質有關，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中第二，氣體排第三。線拉直之後，對話時，聲波通過拉直的線（固體）傳播，所以傳得比空氣中傳得快而且清晰。後來我把這個實驗的過程寫成一篇科技論文，獲得了一等獎。我心裏像吃了蜜一樣，我第一次嚐到了動手實驗的快樂。
科技真是太奇妙了。它的神奇魅力吸引着我去探究，去動手，去大膽嘗試，讓我在實踐中去體驗，從而更多地瞭解科學，發現世界的奇妙。
神奇的霧作文篇2
要說探險，我可就來勁了，我組織了一個探險小隊，帶上了水、食物、指南針以及探險時要用的工作，我們一同來到了亞馬遜熱帶雨林。
與我們一起同行的有知識淵博的生物學家沃克，和膽大的同學萬陽，因爲我們對熱帶雨林充滿了好奇，就先來到了森林中。
森林裏的植物十分茂密，一直在颳着我們的皮膚，這時我感覺我的手指被什麼東西夾住了，讓我嚇了一跳不禁叫了一聲，沃克聽到後看了看我的手就拍了拍我的背笑了笑說：“不用怕，這就是豬籠草，專吃小蟲子，有可能是因爲你的手指碰到了它，它就誤以爲那是蟲子就夾了你，你只要輕輕用手把它打開就行了”。聽了他的話給我們都打了一個警鐘，要在森林裏警惕起來，不能大意防止野獸。
又走了一會兒後，我們一起來到了一片紅樹林，看了看地形後天上下起了雨，爲了躲雨我們就在四周找地方，終於萬陽先找了一個地方，我們就跟着他到了一個大石頭塊下躲着，吃了一點東西補充能量後再休息，可讓我們萬萬沒想到的是，草叢中傳來悉悉疏疏的聲音，我循聲望去“啊!”一條大蛇，向我奔過來，它早已經張開了血盆大口。萬陽因爲膽大拿着一根木棒就衝到我面前抵着蛇的攻擊，讓我和沃克向蛇扔石頭，在一番攻擊後，蛇只好退後。
我們就繼續向森林中的河流走，但在走的路不小心被一種帶毒的植物刮傷了腿，沃克看到了就拿出了醫用大全和植物對照了看找到了出來方式，用揹包裏的藥抹了抹傷口，在用紗布處理了傷口，然後踏上了回家的路程。
探險不易，且行且珍惜吧!
神奇的霧作文篇3
有人曾經說“今天的夢想，未來的現實。”現在的中性筆是用化學原料做的，外殼顏色的種類很少，除了能寫字、畫畫外，沒有其他功能。但是我改進的筆可不一樣，它擁有讓人歎爲觀止的神奇功能，每個人都對它讚不絕口。好奇嗎？請看下面的介紹：
它是用納米材料做的，名字叫神奇筆。它的樣子與一般筆的樣子差不多，但它多了四個按鈕和一個硬幣那麼大的洞，按鈕的顏色有紅、黃、藍、綠，它們的作用也不同。紅色按鈕的作用是：每當你寫作業時，只要姿勢不對它就會，讓你不得不調整好姿勢再寫字，這樣就不容易近視了。黃色按鈕的作用是：遇到不會的字按一下它，再把那個字用一張小小的、透明的紙描上去，放進那個洞裏面，那個洞就會把那個字註上拼音，再像打印機一樣吐出來。藍色按鈕的作用是：你想使用筆家族所有其他筆的功能，它都能幫你實現。例如說你想用鋼筆、圓珠筆、彩色筆、中性筆、鉛筆寫字，它彷彿是一個大倉庫，就會變成你所想功能的筆。最後是綠色按鈕了，它的作用是在你想聽歌的時候，按這個按鈕，然後心裏默唸那首歌的名字，它就會唱出動聽的、你心裏默唸的歌。
諸位看官，你們覺得這支多功能筆神奇嗎？我相信，只要大家好好學習，長大以後一定能發明出比這樣更好的筆！
神奇的霧作文篇4
2300年的書包不但讓你耳目一新，還保證讓你大吃一驚。
我們揹着沉甸甸書包哼哼哈哈爬樓梯的情況已經一去不復返。書包，似一本字典，小巧輕便，利於攜帶。而且這“字典”書包上有很多按鈕，紅的、綠的、黃的……
開始上課了，摁紅色按鈕開啓書包。點開綠色的放大鍵，霎時間，你會看到那薄如蟬翼的書本、鉛筆盒頓時還原成標準教科書及學習用品。你或許納悶了，爲什麼不直接使用電子書呢？原因只有一個， 保護學生視力。電子產品花花綠綠，氾濫成災，對眼睛傷害太大。所以科學家們通過研究，對教科書制定了統一標準，通過縮小後存入書包，使用放大鍵即可使用當然如果你是馬大哈，也不用着急，書 包上的複製鍵可以爲你特殊服務——快速高效地爲你複製任何一本本。不過友情提醒，這書包的使用壽命是會精確統計的，累積了一定的特殊服務數量後，你就得花鉅額爲自己的馬虎買單。書包更大的 功能是能指導你作業，紫色按鈕啓動，掃描儀工作，一分鐘後，電子電腦屏上會顯現出你的錯題，這樣你就可以重新思考。如果你還是百思不得其解，放心，再一次讓掃描儀掃視錯題，標準解法躍然紙 上。不要以爲這樣你們就可以偷懶不做作業，凡是書包替你改正的錯題，是用紅筆顯示的，老師批改作業時一看就知道你作業的準確率。
如果你認爲這就是未來的神奇書包的作用，那你就大錯特殊了，2300年的書包不但在我們學習上大展才能，在我們的生活中也大有作用。書包中的黃色按鈕是“生活輔助鍵”，如果你啓動“導航儀” 功能，可爲我們迷路時指明方向；如果突然下雨，你也別急，小菜一碟，只要啓動黃色按鈕“打傘程序”，書包的塑料外殼會變幻成一把傘，爲你遮風擋雨。除了這些，他還可以變幻成訂書機、鉗子等 生活中的必備品。
總而言之，2300年，真所謂是：一“包”在手，萬事無憂啊！
神奇的霧作文篇5
每個同學的小腦袋瓜裏總會有很多很多奇奇怪怪的想法，大家都有豐富的想象力，我也不例外。我的想法是設計一款不用背在後背的書包，這樣既可以解放我們的身體，又很便捷。
我設計的書包外觀漂亮，變化無常，而且功能強大。
書包打開之後，裏面有一個無限大的空間，裝多少東西都裝不滿。它可以變大，可以變小，從褲兜裏拿出來，按一個按鈕，它就可以變大了。變大了，可以隨心所欲地裝很多東西，變小了，裝在口袋裏便於隨身攜帶。
這神奇的書包，不僅能像孫悟空的金箍棒一樣變大或變小，還可以與主人的意念緊密聯繫。它可以自動知曉主人的意念並且爲書包的主人服務，無論人在何處，它都能一直跟着你。
除此之外，它還有兩棲變形模式。也就是說，它可以在空中飛行。當處於飛行模式的時候，它能像大疆無人機一樣，變出四翼螺旋槳，還配有光學攝像機。攝像機擁有1000g內存，可以時時把拍攝的影像傳遞到主人的手機上。
這神奇的書包還可以帶着主人在陸地上狂奔，這是陸地模式。處於陸地模式時，它的螺旋槳會自動收縮回來，然後變成六個輪子的攀爬越野車，像登月車一樣適應全天候、全地形。
這還不是最神奇的地方，它還可以根據主人的喜好改變顏色和配置。它可以作爲城市內短距離智能空中輸送工具，無論你在哪裏都能把郵件送到你面前。就像這次疫情期間人與人之間無法正常接觸，就能派上大用場。它的能源是高濃縮鉀離子電池，續航時間可達1000小時。
如果我設計的這款書包可以製造出來，那該多好呀！
神奇的霧作文篇6
今天，我來到班上。老師說：“我們要做見證奇蹟——燒不壞的手帕。
我瞪大了眼睛。教室裏頓時鴉雀無聲。只見，老師用尖嘴鉗挾住手帕蘸了蘸灑精酒精燈上燃燒。我的眼睛瞪得更大了。
只聽老師說：“下面就是見證奇蹟的時刻。”誰知，手帕毫無動靜，因爲酒精濃度不夠，所以着不起來。老師又換了一個小手帕，實驗成功了。老師又讓我們每個人都親手做這個實驗。
讓我印象最深的是鄭慧淋，瞧，她蘸了酒精太多，起了大火，一緊張，把手帕扔進了一個裝滿酒精的盤子裏。所以引發了一場小小的火災。我們都不知所措了：有的用嘴吹，有的用水澆。只有老師最鎮靜，急中生智地拿一塊布給蓋上，然後神情自若地對同學們說：“你們看，沒有了空氣，着不了火。”
我們還沒緩過神來，老師又說：“讓我們再來點刺激點的吧，用大手帕來試驗一下吧。”大家都嚇了一跳都跑了，當然我也不例外。只見老師用鉗子挾住了一個又大又厚的手帕，熟練的浸水、蘸酒精、放在酒精杯上燒，當時我真想奮不顧身去救它，可見到，熊熊大火時，我又退縮了。我真擔心那漂亮的手帕燒壞了。火終於熄了，而手帕完好無損。
手帕爲什麼燒不壞呢？原來,因爲水浸溼了布，手帕又只蘸了一丁點的酒精，當酒精燒完了，可手帕還是溼的。這跟水能滅火的道理是一樣的。
神奇的手帕並不神奇，只要你認真觀察生活的一切，你就會發現，生活中到處都會有神奇的地方。
神奇的霧作文篇7
人爲什麼能在地上走？車爲什麼能在地上跑？這其中除了地心引力，還有什麼奧祕嗎？媽媽告訴我，這要靠摩擦力。
媽媽爲了讓我瞭解摩擦力，教我做了一個實驗：準備一些大米，一個漏斗，一根木筷子，還有一個空的乾燥的礦泉水瓶。先把漏斗放在瓶口上，然後把米倒進瓶子。我問媽媽：“這樣做有什麼用，哪兒有摩擦力啊？”媽媽笑笑：“等會兒你就知道了。”我們繼續做實驗，米加滿了瓶子，媽媽把筷子插進瓶子裏，提了起來。可是，只有筷子起來了，瓶子在桌子上紋絲未動。媽媽不慌不忙，把瓶子晃動了幾下，瓶子裏的米沉下去了，瓶口露出來了，媽媽繼續往瓶子里加米，並用手指按壓結實，接着把筷子從瓶口插入瓶子正中心，提起筷子，“哇！瓶子起來了！”我驚奇萬分。媽媽用手左右擺動筷子，瓶子像黏在筷子上一樣，隨着左右擺動，好像在盪鞦韆。媽媽說：“現在我們倒出一些米，看瓶子還提得起來嗎？”於是，我把瓶子裏的米倒出來了一些，滿當當的米變成了只剩下一半多點了，媽媽把筷子插進去，瓶子提不起來了。
媽媽告訴我這個實驗的原理：這叫靜摩擦力，當木筷插入米中，如果試圖移動木筷，木筷表面會與米產生靜摩擦力，米與瓶之間也有靜摩擦力。被壓死的大米對木筷和瓶壁產生了很大的壓力，這個壓力讓靜摩擦力變得很大，於是我們便可以輕鬆地把瓶子提起來了。
其實在現實生活在靜摩擦力無處不在，比如：人走路、人推箱子；寫字時，手與筆之間的摩擦，手握瓶子時手與瓶子之間的摩擦等等。試想，如果世界上沒有了摩擦力，想吃飯，手拿不起碗筷，想喝水，提不起杯子……沒有摩擦力，人們將很難生存。
神奇的霧作文篇8
在大自然中，有許多許多千奇百怪的橋，巍峨雄偉的立交橋，跨過大江大河的斜拉橋，舟船相連再鋪上木版的浮橋，迴旋別緻的九曲橋……雖然橋有各種各樣，然而，我最喜歡的還是神奇的網絡之橋。
網絡之橋是看不見摸不着的，但它的速度卻十分的快，每秒可達15億萬公里呢！有一次，老師讓我們寫一篇作文《美麗的西湖公園》，而我對西湖公園不是很瞭解，就去問我的爸爸媽媽，爸爸拍拍我的肩膀說：“快去請教你的家庭老師吧！”我一想，什麼家庭老師？轉念一想，咦！電腦難道不是現代最好的家庭老師嗎！我高興得一蹦三尺高，三步並作兩步往電腦桌跑去。我打開電腦，點擊百度網站，輸入關鍵字“泉州西湖公園”，網絡之橋馬上開始搜索，網絡之橋以它那迅雷不及掩耳的速度，連接四面八方，一會兒，一萬多條的信息呈現在我的面前，讓我看得眼花繚亂。我很快就找到了有關信息，我真是開心極了！我一看錶才用了三分鐘，真是太神了！
網絡之橋不但神，而且它還很奇呢！放暑假了，我的成績考得不理想，才考了93分，我的心情十分沮喪，於是我就跑到電腦桌前，上了qq，我看了看，人還真多啊！我看見我的好友小強也在，我點擊他的頭像，網絡之橋開始行動了，把我們連接起來，我把我考試不理想而覺得很傷心的事告訴了他，他立刻耐心地安慰我，告訴我：失敗乃成功之母。當我看到這些話，不愉快頓時拋到了九霄雲外，心情也平靜了許多。啊，網絡之橋太奇了，它真可以當我的心理老師呢！我真是太佩服它了。
網絡之橋，你豐富了我的知識；網絡之橋，你架設了人與人之間溝通的橋樑；網絡之橋，你讓我領略到科技的發達……我喜歡你，神奇的網絡之橋！
